茍?zhí)面?zhèn)小劉寨小學(xué)導(dǎo)學(xué) aiei學(xué)習(xí)aieiuiai、ei、ui總?cè)? 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。一、，故事揭題。１、師：小朋友，看今天老師給帶來(lái)了誰(shuí)？板貼兔子卡通的送給他。韻母卡片（表?yè)P(yáng)說(shuō)小兔子真喜歡第組的小朋友）可是有個(gè)要求就是它們必須兩個(gè)兩個(gè)在一起才不容易走丟（課件）看，都有誰(shuí)結(jié)伴而來(lái)了？（ɑiei４、今天我們就來(lái)學(xué)它們，看老師寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)了什？板書(shū)二、學(xué)習(xí)ɑieiui及其四聲１、指名說(shuō)（都有i；兩個(gè)字母挨在一起３、小兔子在森林里叫它們了，該怎么叫呢？小朋友試試看。――范讀ai，發(fā)現(xiàn)了什么？（嘴巴由大到小（由前一個(gè)４、復(fù)韻母?jìng)冊(cè)谏掷锿嬷嬷?，這時(shí)啦？（課件）拼音王國(guó)的國(guó)王看到火辣辣的，復(fù)韻母?jìng)兺娴脻M頭大汗，于是（指名說(shuō)５、你看，國(guó)王跟想的一樣（課件）它哈哈一笑說(shuō):“這好辦,傳我令，他們六兄弟按大小來(lái)排，a來(lái)了給a戴，a沒(méi)來(lái)oe戴，iu都來(lái)了，面給誰(shuí)戴”我們也來(lái)學(xué)學(xué)國(guó)王a要來(lái)，給a戴a不來(lái) e戴 u都來(lái)后面戴復(fù)韻母?jìng)兟?tīng)到了這個(gè)消息十分高興地同意了，也一起念起來(lái)６、自己參與，學(xué)標(biāo)調(diào)三、學(xué)習(xí)聲母與ɑieiui的拼讀１、告別了拼音王國(guó)的國(guó)王，小兔子和復(fù)韻母?jìng)儊?lái)到了一片（表?yè)P(yáng)說(shuō)：小兔子喜歡第組）復(fù)韻母?jìng)兺胬哿四憧葱⊥米咏o它們準(zhǔn)備了什么？（課件３、小兔子和復(fù)韻母?jìng)兂燥柡茸愫缶湍钇鹆藘焊?，想念嗎？（課件（每人一份）會(huì)讀（圈出今天認(rèn)識(shí)的新音節(jié)，hēitùbàbɑhuìzhòngcài黑兔爸爸會(huì)種菜，báitùmāmɑláishāocài白兔菜xiǎoxiǎohuītùàichīcài小小灰兔愛(ài)吃菜。xiǎotùquánjiāzàiyīqǐ小兔全家在一起，huānhuānxǐxǐlèwúbǐ歡歡喜喜樂(lè)無(wú)比。摘蘋(píng)果游戲：指名拼讀新音節(jié)名讀兒歌――加動(dòng)作鞏固拼讀，正確書(shū)寫(xiě) 1、給拼音標(biāo)上四聲 在資源地址：