PAGEPAGE8語文S版五年級語文下冊教案戰(zhàn)風車 教學目標：1、指導(dǎo)學生默讀課文，了解堂吉訶德大戰(zhàn)風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者表達故事和刻畫人物的方法。2、引導(dǎo)學生認識廝、虔、冤、邪4個生字；積累外行、冒險、虔誠、形形色色等詞語。教學重點：了解堂吉訶德大戰(zhàn)風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點。教學難點：感知作者表達故事和刻畫人物的方法。教學準備：查閱搜集關(guān)于本文作者及?堂吉訶德?這部作品的相關(guān)資料。教學安排：一課時教學過程：一、導(dǎo)入新課板書課題，簡介作者和?堂吉訶德?的內(nèi)容?！步Y(jié)合讓學生閱讀本課后面的學習鏈接?！橙f提斯〔1547-1616〕西班牙偉大的作家、戲劇家、詩人。祖父是破落貴族，當過律師。父親是潦倒終生的外科醫(yī)生。由于家貧，他只上過中學，但喜愛文學，閱讀了大量文藝復(fù)興時期的作品。后參軍，參加過抗擊士耳其軍隊的戰(zhàn)斗。1602年，開始寫作長篇小說?堂吉訶德?，1605年該書第一卷出版，1615年該書第二卷出版。這部作品中出現(xiàn)了將近七百個人物，描寫的生活面十分廣闊，成為16世紀末至17世紀初西班牙封建社會狀況的真實而全面的反映。今天，我們就一起來欣賞這部著名的?堂吉訶德?中的一個片段，共同來認識一下這里面的人物吧！二、初讀全文，了解大意：1、下面請你練習正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容〔唐吉訶德把郊野的風車當作巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風車刮倒在地?！砙小學教學設(shè)計網(wǎng)=.xxjxsj.CN]2、學習本課的生字、新詞。廝sī，比一比〔讀音及字形〕，再組詞〔想想字義〕。斯〔〕兔〔〕牙〔〕廝〔〕冤〔〕邪〔〕3、默讀課文，本文共出現(xiàn)了幾個人物他們分別是什么關(guān)系堂吉訶德桑丘杜爾西內(nèi)婭駑骍南得桑丘：堂吉訶德的仆人杜爾西內(nèi)婭：堂吉訶德要去托波索探訪的一位絕世美人，桑丘讓堂吉訶德相信見到的粗野村婦是被魔術(shù)師詛咒了的杜爾西內(nèi)婭。駑骍南得：堂吉訶德出行騎的馬。4、一邊默讀一邊思考：堂吉訶德為什么要去戰(zhàn)風車桑丘是什么態(tài)度戰(zhàn)風車的結(jié)果是怎樣的由于頭腦中充滿了騎士的奇遇，竟把風車當作巨人，所以去戰(zhàn)風車。勸說，告訴他那不是事實，希望他能醒悟。結(jié)果被風車刮倒在地，滾翻在地，狼狽不堪。不能動彈四、再讀課文，深入學習：1、同桌分角色有感情地朗讀戰(zhàn)風車之前、之后，堂吉訶德和桑丘的兩次對話。體會他們各自的內(nèi)心活動和思想感情。2、交流：主人耽于夢想，仆人處處求實；主人急公好義，仆人膽小怕事。3、默讀第10自然段，畫出描寫堂吉訶德的神態(tài)、動作的語句，結(jié)合書中的插圖，想象他戰(zhàn)風車時的生動情景。體會堂吉訶德是個什么樣的人4、交流：〔1〕一片虔誠向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番，求她在這個緊要關(guān)頭保佑自己，杜爾西內(nèi)婭小姐其實只是一名普通的農(nóng)婦，但在堂吉訶德的眼中，她卻仿佛就是那個自己心目中要為之保護和愛戴的人，說明堂吉訶德是一個耽于夢想的人。脫離現(xiàn)實，終日沉迷于夢想。〔2〕然后把盾牌遮穩(wěn)身體，橫托著長槍飛馬向第一架風車沖殺上去。他一槍刺中了風車的翅膀；勇敢，急公好義。動機純真善良，立志鏟除世間的惡魔，反對壓迫，鋤強扶弱，充滿了無私無畏的精神。〔3〕想象堂吉訶德戰(zhàn)風車時的生動情景。體會堂吉訶德的勇敢、無畏，但又是那么荒唐、可笑。五、講述故事1、以小組為單位，選擇內(nèi)容和方式簡要地講述這個故事。要求：可講整個故事的來龍去朧，也可只講戰(zhàn)風車的那個重點場面；可以一個人口頭復(fù)述，也可以兩三個人對話表演；可以只講故事內(nèi)容，也可以在講述中說出自己對人物的看法和認識。2、每組選出代表，全班交流，師生點評。六、表達感受同學們可以用一兩句話寫出自己對堂吉訶德的看法和評價。七、拓展閱讀課文結(jié)尾說：他們談?wù)撝讲诺碾U遇，順著往拉比塞峽口的大道前去，因為據(jù)堂吉訶德說，那地方來往人多，必定會碰到許多形形色色的奇事。想知道他們后來還有哪些險遇，碰到了哪些奇事嗎同學們可以在課外去閱讀?堂吉訶德?的故事書或連環(huán)畫。八、布置作業(yè)：1、繼續(xù)練習復(fù)述故事內(nèi)容。2、課外閱讀?堂吉訶德?的故事書或連環(huán)畫。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕語文S版五年級語文下冊教案戰(zhàn)風車

教學目標：

1、指導(dǎo)學生默讀課文，了解堂吉訶德大戰(zhàn)風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者表達故事和刻畫人物的方法

〔2〕由于家貧，他只上過中學，但喜愛文學，閱讀了大量文藝復(fù)興時期的作品

〔3〕勸說，告訴他那不是事實，希望他能醒悟

〔4〕3、默讀第10自然段，畫出描寫堂吉訶德的神態(tài)、動作的語句，結(jié)合書中的插圖，想象他戰(zhàn)風車時的生動情景

內(nèi)容總結(jié)

（1）語文S版五年級語文下冊教案戰(zhàn)風車

教學目標：

1、指導(dǎo)學生默讀課文，了解堂吉訶德大戰(zhàn)風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者表達故事和刻畫人物的