習(xí)作單元精讀課文《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時教學(xué)目標(biāo)1.解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。2.了解草地顏色的變化及原因，體會作者仔細(xì)觀察。3.體會作者的情感，感受大自然給我們生活帶來的樂趣，同時學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解草地變色的原因難點(diǎn)：通過文本體會作者對草地的喜愛之情。教學(xué)過程：一、展示圖片，談話導(dǎo)入。同學(xué)們，請你們觀察這兩張圖片，看看有什么不一樣？（綠色的草地——金色的草地）過渡：其實(shí)這兩張圖片是同一塊草地，可為什么顏色不一樣呢？請繼續(xù)跟隨文中的“我”一起去探究草地的奧秘吧！二、深入學(xué)習(xí)，理解課文。1.品讀第三自然段。過渡：在這塊草地上，作者發(fā)現(xiàn)了一個秘密，你知道是什么嗎？（交流反饋：草地變顏色）（1）草地是怎么變色呢！請大家各自輕聲讀課文，共同探究這個奧秘。交流出示：有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。（2）探究草地會變色的原因。課件出示句子：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。a.加上自己的手勢讀句子，體會蒲公英花朵的變化。b.分角色讀句子：女生：花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的。男生：花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。c.聽配樂朗誦，想象畫面。（3）合作探究，完成表格a.出示表格b.過渡：是啊，眼見為實(shí)，讓我們來看看鏡頭下蒲公英開放真實(shí)的情況。（播放動圖，小科普）早上，花朵_______時，草地是______的。中午，花朵_______時，草地是______的。傍晚，花朵_______時，草地是______的。2.品讀第四自然段。過渡：看完蒲公英這樣生動有趣的視頻，你們有什么感受呢？文中的“我”又是怎樣的感受呢？出示句子：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！a.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄟ@兩個“！”，它分明在向我們表達(dá)“我和弟弟”對這片草地那濃濃的喜愛之情。）b.從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，一起起床。（運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蒲公英當(dāng)作人來寫，更直接地表達(dá)出“我”對蒲公英的喜愛，對大自然的熱愛之情。）過渡：文中的“我”在無意間發(fā)現(xiàn)草地顏色變化之后，特意去認(rèn)真觀察，找出原因，最后了解了蒲公英的秘密。這告訴了我們一個道理？三、升華感情，總結(jié)課文。1.總結(jié)：是呀！正是因?yàn)椤拔摇睂Σ莸剡@片愛，才能讓“我”感受到草地給“我”帶來的快樂，正因?yàn)檫@些快樂使“我”更愛這片草地。2.課文啟示：從草地變色的這件事上，你受到了什么啟示？3.（對周圍的事物要多觀察，多思考。）回顧：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。小練筆。四、板書