綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代R·八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)R·八年級(jí)上冊(cè)1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息快捷與方便的神奇性。2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)與陷阱的分辨能力。3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。目標(biāo)導(dǎo)航1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息快捷與方便的神奇性重點(diǎn)解讀互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式，甚至極大地影響著我們的語(yǔ)言、文化、思維方式和價(jià)值觀念。重點(diǎn)解讀互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，正在活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討（1）搜集一些常見(jiàn)的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，先弄清這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的意思。（2）給網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言分類(lèi)，并思考這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處。（3）小組討論：寫(xiě)作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討活動(dòng)示例常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)：3166：撒由那拉，再見(jiàn)(日語(yǔ))；886：拜拜啦；484：是不是；醬紫：這樣；斑竹，板豬：版主，論壇版塊的管理人員，把水版比作個(gè)小店，他們就是店小二；thx，3x：thanks，謝謝；菜鳥(niǎo)，小蝦，初哥：就是初級(jí)水平的新人。等等?；顒?dòng)示例常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)：

分類(lèi)：（1）用數(shù)字代碼諧音表示，如：7456（氣死我了），4242（是呃是呃）。（2）用漢語(yǔ)的諧音，如：醬紫（這樣子），偶來(lái)了（我來(lái)了）；（3）運(yùn)用表情符號(hào)，如（^^）表示神秘微笑，（Zzzz...）表示睡覺(jué)的樣子；（4）肆意曲解詞語(yǔ)，如“偶像”（嘔吐的對(duì)象），天才（天生蠢材）；（5）用昵稱表示，如“東西”說(shuō)成“東東”；（6）用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示，如PF（佩服），BT（變態(tài)）；（7）用動(dòng)物名稱表示，如“大蝦”（超級(jí)網(wǎng)蟲(chóng)）。分類(lèi)：

獨(dú)到之處：（1）詞語(yǔ)富于創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用者以青年為主，他們充滿活力、求新、求奇。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中可以找到最流行的詞句，因此網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的詞匯比傳統(tǒng)的語(yǔ)言詞匯更富有創(chuàng)新性，更能體現(xiàn)出青春活力的氣息。如古漢字“囧”，其中的“八”代表眉眼，“口”代表嘴，原義是“光明”，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中澤表示郁悶、悲傷、無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)等，看到自行就可以領(lǐng)悟出其在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的意思。（2）視覺(jué)效果突出。文字與圖片、符號(hào)、動(dòng)畫(huà)等的融合不僅突出了視覺(jué)效果，還給人以親切感，在心理上縮短距離感。（3）表達(dá)形式多樣。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的圖片、漢字、英文字母、拼音、數(shù)字、符號(hào)等多種形式雜糅的表達(dá)，使得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在形式上更加豐富多彩。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否運(yùn)用到我們平時(shí)的寫(xiě)作中。獨(dú)到之處：示例：

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨意、不穩(wěn)定性大。它追求簡(jiǎn)便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語(yǔ)的純潔與美感。學(xué)生如果過(guò)早地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害其對(duì)語(yǔ)言的感悟和運(yùn)用能力。示例：研討練習(xí)題一：在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，××班開(kāi)展了“科海泛舟：漫談我們的觸屏?xí)r代”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。下面是一同學(xué)收集的資料，閱讀后，請(qǐng)完成相關(guān)題目：近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬(wàn)個(gè)屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景……”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在……玩手機(jī)！”研討練習(xí)題一：在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，××班開(kāi)展了“科這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。（1）根據(jù)文段和你的理解說(shuō)說(shuō)“屏奴”的意思。________________________________________________________________________________________

屏奴：指那些因長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過(guò)度依賴電子屏幕的人。這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)（2）歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“囧”曾是一個(gè)非常流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無(wú)奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“囧囧”形象地刻畫(huà)出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無(wú)奈或?qū)擂蔚臉幼?。?）歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？“（2）2016年，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語(yǔ)詞匯量。你了解下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎？請(qǐng)自選兩個(gè)作答。給力蝸居微博雷人豆你玩____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

給力：有“給勁、帶勁、有幫助、有作用、加油”等意思。

蝸居：指一個(gè)人或一個(gè)群體的個(gè)人或個(gè)體生活空間，是“小天地”。也指蝸在自己租的房子（2）2016年，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語(yǔ)詞匯里，不出去逛商場(chǎng)，不去看電影，注重自己的小家庭，很少和人交往。

微博：微型博客的簡(jiǎn)稱，是新興起的一類(lèi)開(kāi)放互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是你每天在微博網(wǎng)站上隨時(shí)打上一兩句話。

雷人：出人意料且令人格外震驚，很無(wú)語(yǔ)的意思。

豆你玩：形容綠豆、紅豆、黑豆價(jià)格一路飆升，超出合理范圍。里，不出去逛商場(chǎng)，不去看電影，注重自己的小家庭，很少和人交往活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)二：電子閱讀面面觀1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友中做個(gè)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重，大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見(jiàn)等等。并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。2.小組研討：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)二：電子閱讀面面觀活動(dòng)示例1.關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況。

同學(xué)老師家長(zhǎng)親友每天花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間超過(guò)1個(gè)小時(shí)超過(guò)2個(gè)小時(shí)超過(guò)1個(gè)小時(shí)超過(guò)1個(gè)小時(shí)進(jìn)行電子閱讀的時(shí)間段上下學(xué)途中、節(jié)假日、放學(xué)休息時(shí)、睡前上下班途中、節(jié)假日、下班休息時(shí)、睡前上下班途中、出差途中、下班休息時(shí)、節(jié)假日上下班途中、出差途中、節(jié)假日電子閱讀的方式手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、平板電腦手機(jī)、平板電腦手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占比重電子80%紙質(zhì)20%電子40%紙質(zhì)60%電子90%紙質(zhì)10%電子70%紙質(zhì)30%對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見(jiàn)擁護(hù)，因?yàn)閮?nèi)容豐富，閱讀方便不提倡過(guò)多的電子閱讀，影響視力，無(wú)法滿足閱讀深度擁護(hù)，因?yàn)閮?nèi)容豐富、信息量大、閱讀方便擁護(hù)，但不宜過(guò)多，會(huì)影響視力和安全調(diào)查人群調(diào)查項(xiàng)目活動(dòng)示例1.關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況。同學(xué)老師家長(zhǎng)親友每天花費(fèi)從該圖中我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的碎片化式的閱讀已經(jīng)成為很多人生活的重要組成部分。此次問(wèn)卷調(diào)查，有半數(shù)以上的受訪者每天會(huì)用超過(guò)1個(gè)小時(shí)的時(shí)候閱讀社交媒體上的信息（刷微信、看微博或通過(guò)電子設(shè)備看新聞、看小說(shuō)等），而每天讀紙質(zhì)書(shū)超過(guò)1小時(shí)的受訪者僅占很小一部分。調(diào)查還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”仍是人們主要的閱讀時(shí)間，人們?cè)陂喿x時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化。

從該圖中我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)主要有信息存儲(chǔ)量大；有網(wǎng)絡(luò)功能；有良好的娛樂(lè)休閑型；便于攜帶等。但是也有很多缺點(diǎn)，如輻射較多，對(duì)讀者的視力有不良影響；記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，不能深層次閱讀；不利于少年兒童的健康成長(zhǎng)；依賴較多的操作技術(shù)；價(jià)格較高；缺乏閱讀的韻味。由此可見(jiàn)，電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有很多的缺點(diǎn)和不足，所以，電子閱讀是無(wú)法取代傳統(tǒng)閱讀的。但是，如果能夠?qū)⒍哂袡C(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就可以更好地滿足人們對(duì)學(xué)習(xí)與閱讀的需要。電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)主要有信息存儲(chǔ)量大；有網(wǎng)絡(luò)功能；有良好的用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文

互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)就是信息豐富，搜索快捷。善用互聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴(kuò)大視野，提高學(xué)習(xí)的效率。

網(wǎng)絡(luò)搜索技巧:（1）選擇合適的搜索引擎；（2）注意精選關(guān)鍵詞；（3）善用網(wǎng)絡(luò)求助；（4）學(xué)會(huì)瀏覽和篩選。用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)搜索技巧:（1）選擇合適的搜索引活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)三：用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文1.利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，搜索一下本單元有關(guān)散文的各方面知識(shí)，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類(lèi)、閱讀策略等。2.小組討論：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)三：用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)示例《關(guān)于散文》的小冊(cè)子散文的文體特征：以記敘、描寫(xiě)和抒情為主，取材廣泛，形散神聚，兼具再現(xiàn)性與表現(xiàn)性；形式自由，筆法靈活，語(yǔ)言不受韻律限制，表達(dá)多樣化；篇幅短小，富有文采。

活動(dòng)示例《關(guān)于散文》的小冊(cè)子

散文的發(fā)展歷史：古典散文起于先秦；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期散文走向成熟，出現(xiàn)了空前的繁榮景象；兩漢散文張揚(yáng)個(gè)性，內(nèi)涵深刻；魏晉南北朝，自我意識(shí)強(qiáng)化，散文體式趨于多樣化；唐宋時(shí)期是中國(guó)散文的又一個(gè)輝煌時(shí)代，取得了空前的藝術(shù)成就；明清時(shí)期出現(xiàn)了小品散文，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和思想啟蒙性?，F(xiàn)代散文與“五四”新文化運(yùn)動(dòng)一起誕生，一同發(fā)展，最具影響力的是“隨感錄”和報(bào)告文學(xué)。新中國(guó)成立后，散文又有了長(zhǎng)足發(fā)展，創(chuàng)作隊(duì)伍壯大，題材領(lǐng)域拓展，散文園地老樹(shù)新花欣欣向榮。散文的發(fā)展歷史：古典散文起于先秦；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期散文走

散文的分類(lèi)：①記敘性散文，以寫(xiě)人記事為主，主要記錄作者的見(jiàn)聞和感受，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。②抒情性散文，主要通過(guò)寫(xiě)景狀物來(lái)書(shū)法作者的思想感情，如朱自清《荷塘月色》。③議論性散文，常借助于形象的描繪和情感的抒發(fā)來(lái)論事議理，如龍應(yīng)臺(tái)《野火集》。

散文的閱讀策略：①進(jìn)行整體閱讀，把握文章大意。②抓住重點(diǎn)句段，理清行文脈絡(luò)。③分析表達(dá)技巧，品味雋永語(yǔ)言。④感受思想情感，領(lǐng)悟內(nèi)涵主旨。散文的分類(lèi)：①記敘性散文，以寫(xiě)人記事為主，主要記錄作1．綜合性學(xué)習(xí)。材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)?！?．綜合性學(xué)習(xí)。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。【示例】作業(yè)軟件種類(lèi)多，操作簡(jiǎn)便，所以它備受學(xué)生青睞(或“作業(yè)軟件已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”)。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容?！臼纠?2)針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。利：【示例】網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：【示例】一遇到問(wèn)題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生依賴性；對(duì)于自覺(jué)性差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。(2)針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)綜合性學(xué)習(xí)-我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代課件綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代R·八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)R·八年級(jí)上冊(cè)1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息快捷與方便的神奇性。2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)與陷阱的分辨能力。3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。目標(biāo)導(dǎo)航1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息快捷與方便的神奇性重點(diǎn)解讀互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式，甚至極大地影響著我們的語(yǔ)言、文化、思維方式和價(jià)值觀念。重點(diǎn)解讀互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，正在活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討（1）搜集一些常見(jiàn)的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，先弄清這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的意思。（2）給網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言分類(lèi)，并思考這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處。（3）小組討論：寫(xiě)作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討活動(dòng)示例常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)：3166：撒由那拉，再見(jiàn)(日語(yǔ))；886：拜拜啦；484：是不是；醬紫：這樣；斑竹，板豬：版主，論壇版塊的管理人員，把水版比作個(gè)小店，他們就是店小二；thx，3x：thanks，謝謝；菜鳥(niǎo)，小蝦，初哥：就是初級(jí)水平的新人。等等?；顒?dòng)示例常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)：

分類(lèi)：（1）用數(shù)字代碼諧音表示，如：7456（氣死我了），4242（是呃是呃）。（2）用漢語(yǔ)的諧音，如：醬紫（這樣子），偶來(lái)了（我來(lái)了）；（3）運(yùn)用表情符號(hào)，如（^^）表示神秘微笑，（Zzzz...）表示睡覺(jué)的樣子；（4）肆意曲解詞語(yǔ)，如“偶像”（嘔吐的對(duì)象），天才（天生蠢材）；（5）用昵稱表示，如“東西”說(shuō)成“東東”；（6）用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示，如PF（佩服），BT（變態(tài)）；（7）用動(dòng)物名稱表示，如“大蝦”（超級(jí)網(wǎng)蟲(chóng)）。分類(lèi)：

獨(dú)到之處：（1）詞語(yǔ)富于創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用者以青年為主，他們充滿活力、求新、求奇。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中可以找到最流行的詞句，因此網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的詞匯比傳統(tǒng)的語(yǔ)言詞匯更富有創(chuàng)新性，更能體現(xiàn)出青春活力的氣息。如古漢字“囧”，其中的“八”代表眉眼，“口”代表嘴，原義是“光明”，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中澤表示郁悶、悲傷、無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)等，看到自行就可以領(lǐng)悟出其在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的意思。（2）視覺(jué)效果突出。文字與圖片、符號(hào)、動(dòng)畫(huà)等的融合不僅突出了視覺(jué)效果，還給人以親切感，在心理上縮短距離感。（3）表達(dá)形式多樣。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的圖片、漢字、英文字母、拼音、數(shù)字、符號(hào)等多種形式雜糅的表達(dá)，使得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在形式上更加豐富多彩。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否運(yùn)用到我們平時(shí)的寫(xiě)作中。獨(dú)到之處：示例：

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨意、不穩(wěn)定性大。它追求簡(jiǎn)便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語(yǔ)的純潔與美感。學(xué)生如果過(guò)早地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害其對(duì)語(yǔ)言的感悟和運(yùn)用能力。示例：研討練習(xí)題一：在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，××班開(kāi)展了“科海泛舟：漫談我們的觸屏?xí)r代”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。下面是一同學(xué)收集的資料，閱讀后，請(qǐng)完成相關(guān)題目：近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬(wàn)個(gè)屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景……”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在……玩手機(jī)！”研討練習(xí)題一：在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，××班開(kāi)展了“科這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。（1）根據(jù)文段和你的理解說(shuō)說(shuō)“屏奴”的意思。________________________________________________________________________________________

屏奴：指那些因長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過(guò)度依賴電子屏幕的人。這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)（2）歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“囧”曾是一個(gè)非常流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無(wú)奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“囧囧”形象地刻畫(huà)出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無(wú)奈或?qū)擂蔚臉幼?。?）歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？“（2）2016年，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語(yǔ)詞匯量。你了解下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎？請(qǐng)自選兩個(gè)作答。給力蝸居微博雷人豆你玩____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

給力：有“給勁、帶勁、有幫助、有作用、加油”等意思。

蝸居：指一個(gè)人或一個(gè)群體的個(gè)人或個(gè)體生活空間，是“小天地”。也指蝸在自己租的房子（2）2016年，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語(yǔ)詞匯里，不出去逛商場(chǎng)，不去看電影，注重自己的小家庭，很少和人交往。

微博：微型博客的簡(jiǎn)稱，是新興起的一類(lèi)開(kāi)放互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是你每天在微博網(wǎng)站上隨時(shí)打上一兩句話。

雷人：出人意料且令人格外震驚，很無(wú)語(yǔ)的意思。

豆你玩：形容綠豆、紅豆、黑豆價(jià)格一路飆升，超出合理范圍。里，不出去逛商場(chǎng)，不去看電影，注重自己的小家庭，很少和人交往活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)二：電子閱讀面面觀1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友中做個(gè)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重，大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見(jiàn)等等。并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。2.小組研討：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)二：電子閱讀面面觀活動(dòng)示例1.關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況。

同學(xué)老師家長(zhǎng)親友每天花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間超過(guò)1個(gè)小時(shí)超過(guò)2個(gè)小時(shí)超過(guò)1個(gè)小時(shí)超過(guò)1個(gè)小時(shí)進(jìn)行電子閱讀的時(shí)間段上下學(xué)途中、節(jié)假日、放學(xué)休息時(shí)、睡前上下班途中、節(jié)假日、下班休息時(shí)、睡前上下班途中、出差途中、下班休息時(shí)、節(jié)假日上下班途中、出差途中、節(jié)假日電子閱讀的方式手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、平板電腦手機(jī)、平板電腦手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占比重電子80%紙質(zhì)20%電子40%紙質(zhì)60%電子90%紙質(zhì)10%電子70%紙質(zhì)30%對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見(jiàn)擁護(hù)，因?yàn)閮?nèi)容豐富，閱讀方便不提倡過(guò)多的電子閱讀，影響視力，無(wú)法滿足閱讀深度擁護(hù)，因?yàn)閮?nèi)容豐富、信息量大、閱讀方便擁護(hù)，但不宜過(guò)多，會(huì)影響視力和安全調(diào)查人群調(diào)查項(xiàng)目活動(dòng)示例1.關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況。同學(xué)老師家長(zhǎng)親友每天花費(fèi)從該圖中我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的碎片化式的閱讀已經(jīng)成為很多人生活的重要組成部分。此次問(wèn)卷調(diào)查，有半數(shù)以上的受訪者每天會(huì)用超過(guò)1個(gè)小時(shí)的時(shí)候閱讀社交媒體上的信息（刷微信、看微博或通過(guò)電子設(shè)備看新聞、看小說(shuō)等），而每天讀紙質(zhì)書(shū)超過(guò)1小時(shí)的受訪者僅占很小一部分。調(diào)查還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”仍是人們主要的閱讀時(shí)間，人們?cè)陂喿x時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化。

從該圖中我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)主要有信息存儲(chǔ)量大；有網(wǎng)絡(luò)功能；有良好的娛樂(lè)休閑型；便于攜帶等。但是也有很多缺點(diǎn)，如輻射較多，對(duì)讀者的視力有不良影響；記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，不能深層次閱讀；不利于少年兒童的健康成長(zhǎng)；依賴較多的操作技術(shù)；價(jià)格較高；缺乏閱讀的韻味。由此可見(jiàn)，電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有很多的缺點(diǎn)和不足，所以，電子閱讀是無(wú)法取代傳統(tǒng)閱讀的。但是，如果能夠?qū)⒍哂袡C(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就可以更好地滿足人們對(duì)學(xué)習(xí)與閱讀的需要。電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)主要有信息存儲(chǔ)量大；有網(wǎng)絡(luò)功能；有良好的用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文

互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)就是信息豐富，搜索快捷。善用互聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴(kuò)大視野，提高學(xué)習(xí)的效率。

網(wǎng)絡(luò)搜索技巧:（1）選擇合適的搜索引擎；（2）注意精選關(guān)鍵詞；（3）善用網(wǎng)絡(luò)求助；（4）學(xué)會(huì)瀏覽和篩選。用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)搜索技巧:（1）選擇合適的搜索引活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)三：用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文1.利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，搜索一下本單元有關(guān)散文的各方面知識(shí)，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類(lèi)、閱讀策略等。2.小組討論：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)三：用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)示例《關(guān)于散文》的小冊(cè)子散文的文體特征：以記敘、描寫(xiě)和抒情為主，取材廣泛，形散神聚，兼具再現(xiàn)性與表現(xiàn)性；形式自由，筆法靈活，語(yǔ)言不受韻律限制，表達(dá)多樣化；篇幅短小，富有文采。

活動(dòng)示例《關(guān)于散文》的小冊(cè)子

散文的發(fā)展歷史：古典散文起于先秦；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期散文走向成熟，出現(xiàn)了空前的繁榮景象；兩漢散文張揚(yáng)個(gè)性，內(nèi)涵深刻；魏晉南北朝，自我意識(shí)強(qiáng)化，散文體式趨于多樣化；唐宋時(shí)期是中國(guó)散文的又一個(gè)輝煌時(shí)代，取得了空前的藝術(shù)成就；明清時(shí)期出現(xiàn)了小品散文，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和思想啟蒙性。現(xiàn)代散文與“五四”新文