Word-12-《花格子大象艾瑪》大班教案活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看圖畫并理解、把握故事內(nèi)容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學(xué)會敬重、觀賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂于參與溝通表達(dá)自己的看法。

活動預(yù)備：

課件

活動過程：

1）導(dǎo)入活動：

師：大象大家都熟悉吧，誰來說說大象是什么樣的？

今日，我們要熟悉的大象可是與眾不同的，誰知道與眾不同是什么意思？

出示課件艾瑪：瞧，這就是我們今日的伴侶——大象艾瑪，他哪里與眾不同了？我們一起來數(shù)一數(shù)，有哪些顏色，紅，黃，綠，藍(lán)。.。.。原來艾瑪是一只花格子大象。

今日老師為大家?guī)硪粋€故事，名字就叫《花格子大象艾瑪》。

2）繪本共讀。

1、出示圖1圖2：艾瑪這么與眾不同，那群青灰色的大象會怎樣看待和對待他呢？

2、出示圖3：“快樂果”在這里是什么意思？你能通過這幅圖說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作快樂果的嗎？

3、圖4：大家真的在笑話他嗎？

用繪本中的話提問：有一天艾瑪翻來覆去睡不著這是為什么呢？

師：他在想心事，哪聽說過花格子的大象，怪不得大家都笑話我，所以他就趁大家還沒有醒透就靜靜溜走了。

4、圖6：艾瑪最終找到了自己要找的東西，為什么這顆果樹是艾瑪要找的東西？他會怎么做？

5、圖7圖8：這個方法真叫絕，你看他抓住樹干搖啊搖……艾瑪在果子上滾過來滾過去，然后他抓起一把果子滿身擦……最終，他的花格子不見了，變成了一只青色的大象。

6、最終變成跟大伙一樣的青灰色了，艾瑪?shù)男那樵趺礃樱?/p>

7、看，這兩幅畫有什么不一樣？出示艾瑪出走時和其他動物打招呼的畫和回家時的畫。（顏色一幅暗一幅顏色很艷麗。）

為什么一副暗，一副艷麗呢？（由于和艾瑪?shù)男那橛嘘P(guān)，以后我們繪畫時也可以根據(jù)人的心情來著色。）

8、圖9圖10：艾瑪回到了象群中，可是大家發(fā)覺他了嗎？誰也沒有發(fā)覺，你有沒有認(rèn)出他？我們來看看哪個是艾瑪？為什么是他？為什么他的腳翹起來？

9、圖11圖12：你覺得有什么不對勁的嗎？為什么象群中會變的這樣寧靜？（由于沒有艾瑪和他們開玩笑。）

10、通過這段故事，你有什么感受？你覺得艾瑪怎么樣？

11、（圖13、圖14、圖15）回顧故事內(nèi)容，艾瑪轉(zhuǎn)變顏色的緣由是什么？其他大象認(rèn)為艾瑪為什么轉(zhuǎn)變顏色？你喜愛這群象嗎？為什么？（象群對艾瑪?shù)摹芭c眾不同”表現(xiàn)出的是包涵與敬重，不管別人有什么特別的地方，大家都還是把他當(dāng)正常的一樣。

12、圖16：大象們的包涵與敬重，假如你就是艾瑪，你的心里會想什么呢？

3）結(jié)束部分。

你覺得你自己和別人比，有特殊能干的么？那有沒有不如別人的呢？

師：在我們身邊，有許多比我們能干，也有許多不如我們的伴侶，面對這些比我們能干的，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（不能傲慢，要關(guān)心同伴）假如我們比不上別人呢？（不能氣餒，要努力）不管我們是比別人優(yōu)秀，或者是不如別人，我們都應(yīng)當(dāng)努力，歡樂的生活著。

《花格子大象艾瑪》大班教案篇二

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容情愿大膽地猜想，并能用較連貫的語言表達(dá)。

2、感受故事中艾瑪?shù)男那樽兓?，知道每個人都有和別人不同的地方。

樂于參與溝通，表達(dá)自己的看法。

活動預(yù)備：

ppt課件

活動過程：

一、音樂嬉戲?qū)?/p>

播放PPT1

師：今日我們中3班來了一群好伴侶，我們來看看他們是誰？（大象）

師：哦，大象想請小伴侶一起跳個舞。我們一起來。（兩遍）

二、觀賞PPT，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容

1、師：看看這些大象哪里不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）

老師小結(jié)：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。

他們長得都不一樣，但他們?nèi)且环N顏色，是什么顏色？（灰色）

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT2

師：你們看，這是一只什么顏色的大象？（彩色的）

師：他有一個好聽的名字叫艾瑪。我們和他打個招呼。

師：艾瑪是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色藍(lán)色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結(jié)：原來艾瑪是一只五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。

3、出示PPT3

師：看，艾瑪和伴侶們在干什么呢？

師：艾瑪和它的伴侶們在玩，他們玩的很快樂，艾瑪是他們的快樂果。你們知道快樂果是什么意思嗎？（快樂果就是給別人帶來快樂、歡樂的意思）

小結(jié)：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給伴侶帶來了歡樂，大家都特別喜愛他！

4、出示PPT4

師：玩了一天大象們都累了，他們都睡著了，艾瑪睡了嗎？為什么？（艾瑪有心事）

師：他想干什么呢？艾瑪是怎么走的？為什么？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接著往下看。

5、出示PPT5

師：哦，艾瑪剛進(jìn)森林就遇見了很多小動物，我們一起來看看都有哪些小動物？

動物們對艾瑪說：早安，艾瑪。艾瑪現(xiàn)在心情怎么樣？（不快樂，自卑）他為什么不快樂呢？（和其他大象顏色不一樣）

6、出示PPT6、7

師：你們猜了那么多他不快樂的緣由，那他究竟為什么不快樂，我們接著往下看。他走啊走啊，走到了一顆果樹邊

師：樹上結(jié)滿了什么顏色的果子？（灰色）

師：艾瑪用他長長的鼻子勾住了果樹，然后干嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。

師：他把這么多灰色的果子搖在地上干什么呢？（把顏色涂在身上）

師：地上面鋪滿了果子，艾瑪干什么啦？他躺在鋪滿果子的地上滾來滾去還用長長的鼻子吸住果子往身上扔，他為什么要這樣子呢？他把果汁都涂在了身上，艾瑪變成了什么顏色？（灰色）

艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。

7、出示PPT8

師：艾瑪又走到了來時的那個森林，這次動物們對艾瑪說：早上好，大象。

師：為什么他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（由于他們也不熟悉他是誰了）

師：這時艾瑪?shù)男那樵趺礃幽?？你是從哪里看出來的？（快樂的，艾瑪在笑?/p>

師：艾瑪心情很好，為什么？（由于他和別的`大象顏色一樣了）

8、出示PPT9、10

師：艾瑪回到了大象伴侶旁邊，誰也沒有發(fā)覺。那我們來找找看呢？

9、出示PPT11（播放雨聲）

師：下雨了，發(fā)生了什么事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了）

師：哦，這下大家發(fā)覺艾瑪了。

出示PPT12

師：他們的心情怎么樣？（很快樂）為什么？（彩色的艾瑪又回來了）

師：大象們打算每年的這一天都舉辦大象化妝節(jié)，你們覺得艾瑪會把自己扮裝成什么顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。

10、出示PPT13

師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）

師：這個好聽的故事名叫《花格子大象艾瑪》

小結(jié)：一開頭，艾瑪不喜愛自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是后來他還是變回了原來的自己，由于自己是快樂果，總能給好伴侶們帶來歡樂。

三、完整觀賞故事

師：下面我們一起來把這個好聽的故事完整的聽一遍。（老師完整敘述故事）

四、幼兒參加爭論

師：艾瑪和他的好伴侶長得不一樣，那你和你的好伴侶長得一樣嗎？（幼兒爭論）

師：那你們都喜愛自己嗎？（喜愛）

小結(jié)：我們每個人都長得不一樣，喜愛的東西不一樣，會做的事情不一樣，但不管別人喜不喜愛你，我們自己要學(xué)會喜愛自己，信任自己是最棒的。

《花格子大象艾瑪》大班教案篇三

課程分析：

大班幼兒對自我有了肯定的熟悉，能夠說出自己的不同和別人的不同，可是孩子們該如何面對這些“不同”呢？依據(jù)孩子們的這一特點(diǎn)，我選擇了繪本《花格子大象艾瑪》，該繪本故事源于生活又服務(wù)于生活，艾瑪就是一只與眾不同的大象，可是大象們都很喜愛它。小伴侶通過艾瑪?shù)墓适?，熟悉到自己既是特殊的，也是最棒的，同時也學(xué)會接受、敬重別人的不同。

活動目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)真觀看圖片，說出圖片的大致內(nèi)容。

2、知道詞語“與眾不同”的意思，并觀賞、敬重別人的不同。

3、發(fā)揮想象自由搭配自己的服裝，體會制造的樂趣。

活動重點(diǎn)：幼兒理解詞語“與眾不同”，并能大膽的在同伴面前敘述自己的不同，喜愛自己的不同。

活動難點(diǎn)：發(fā)揮想象，裝扮成與眾不同的樣子參與舞會

活動過程：

導(dǎo)入

老師：“小伴侶們好，今日老師請來了幾位動物伴侶，它想我們打個招呼，我們一起猜猜它是誰？

播放ppt

1、老師依次播放2、3張ppt，引出艾瑪，小伴侶理解艾瑪和別人的與眾不同。

老師：“原來是一群大象，小伴侶認(rèn)真看，這群大象長得一樣嗎？哪里不一樣？請小伴侶自由回答，“這些大象什么地方一樣？都是什么顏色？可是，有一只叫艾瑪?shù)拇笙蠛芘c眾不同，你知道與眾不同的意思嗎？就是和別人不一樣”，老師出示PPT，“請小伴侶告知我艾瑪哪里和別人不一樣，它身上有哪些顏色？幾種顏色？誰能說出艾瑪身上的4種顏色？”

2、播放4至8張ppt，敘述故事

老師：“艾瑪是大家的快樂果——”

老師：“原來艾瑪有什么苦惱呀？你能幫艾瑪想出什么方法可以變得和大家一樣？”

幼兒自由回答。

老師：“艾瑪是怎么做的呢，我們一起來看一看。”老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片并樂觀回答老師的問題。

3、播放9至14張ppt

老師：“艾瑪看到大家都不快樂，它想出什么方法逗逗大家？”

老師：“小伴侶你喜愛花格子的艾瑪還是灰色的艾瑪？為什么？

三、結(jié)束，（化妝舞會）

“每個小伴侶都有自己的與眾不同，你愛自己的與眾不同嗎？”

艾瑪給自己化妝的這一天大家都很興奮，有一只大象說：“我們把這一天定為艾瑪化妝節(jié)，今日就是艾瑪化妝節(jié)，小伴侶情愿去參與嗎？”

老師：“老師這里有許多服裝和頭飾，請小伴侶裝扮成與眾不同的自己參與舞會吧”

《花格子大象艾瑪》大班教案篇四

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，觀看艾瑪與同伴的不同之處。

2、豐富詞匯：五顏六色、翻來覆去。

3、初步感知自己優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特性。

活動預(yù)備：

繪本《花格子大象艾瑪》及PPT課件

活動重、難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，觀看艾瑪與同伴的不同之處，初步感知自己優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特性。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

比較觀看圖片，引發(fā)愛好

老師出示第一張圖片，讓幼兒認(rèn)真觀看。

提問：小伴侶們，這是什么動物？他們都長得一樣嗎？

老師：小伴侶們看看哪只大象最老？哪只大象最年輕？

二、活動過程：

1、老師：看，艾瑪和其他的大象有什么不同？艾瑪身上有哪些顏色？（黃色、粉紅色、黑色、白色等）

艾瑪身上有這么多顏色，我們可以用一個好聽的詞語“五顏六色”。

幼兒：艾瑪是一頭五顏六色的大象。

2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容

（1）、分段觀賞，理解故事內(nèi)容

老師：今日老師帶來了一個故事，故事的名字就叫做《花格子大象艾瑪》我們一起來聽一聽。

（2）、敘述第4、5張圖片：敘述故事

艾瑪發(fā)覺自己和其他大象不一樣，它的心情怎樣？心里是怎么想的？

（3）、敘述圖片第6-10張：敘述故事

艾瑪用什么方法讓自己和別的大象變得一樣？我們可以用一個好聽的詞語“翻來覆去”，

艾瑪變成了一只一般的大象，大家有沒有發(fā)覺它呢？我們一起再來聽一聽故事

（4）、敘述圖片第11張圖片

艾瑪有沒有被發(fā)覺？大家是怎么樣發(fā)覺艾瑪?shù)?/p>

（5）、敘述故事，第12張圖片：艾瑪是大家的快樂果，每次哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲也總是艾瑪發(fā)出來的，突然天空中下起了雨，把艾瑪沖洗的一干二凈。

你們找到艾瑪了嗎？哪一只？我們可以用剛才學(xué)的詞語“五顏六色”艾瑪是一只五顏六色的花格子大象

（6）、出示最終一張圖片：

每年的扮裝節(jié)，一般的大象都把自己裝扮成一只五顏六色的大象，而艾瑪就變成了一只一般的大象。