《紅蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)吳魁雄導(dǎo)入，感受凡高的貧苦無(wú)助：今天，我們學(xué)習(xí)課文《紅蝦》，這是一篇寫(xiě)人的文章。文章的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：（幻燈出示）“1886年12月，一個(gè)寒冷的黃昏。。。。。。希望老板收購(gòu)他的一幅剛剛完成的靜物畫(huà)——龍蝦。還算幸運(yùn)，他緊張地。。。。。。。趕忙離開(kāi)了小畫(huà)鋪?！币簧x。說(shuō)說(shuō)你們從中讀出了什么？（時(shí)間、人物，凡高因?yàn)樘F交不起房租，需要賣(mài)掉《紅蝦》這幅畫(huà)。。。。。。）從文章的開(kāi)頭你知道主人公凡。高的哪些情況？（是個(gè)畫(huà)家：是個(gè)貧窮的畫(huà)家；他已經(jīng)付不出房租了；。。。。。。。）你能展開(kāi)想象，想象當(dāng)時(shí)的凡。高有多貧窮嗎？請(qǐng)孩子們用上這樣的句式說(shuō)說(shuō)凡。高的生活現(xiàn)狀：（是的，這個(gè)尚未成名的畫(huà)家太貧窮了，————————————————————————）學(xué)生自由想象寫(xiě)話，感受凡高的貧苦無(wú)助。這樣，文章的開(kāi)頭就變成這樣了：（出示文章的1至5自然段）誰(shuí)來(lái)讀這幾個(gè)自然段。指名讀。（不局限于一個(gè)學(xué)生讀，視學(xué)生朗讀情況，可以指名多個(gè)學(xué)生來(lái)讀，配樂(lè)，感受凡高的貧苦無(wú)助，也可全班讀）從這幾個(gè)自然段，我們不僅知道了凡高的生活很貧窮，同時(shí)也從中感受到了凡高對(duì)于繪畫(huà)藝術(shù)的追求。你能把其中的語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀嗎？（指名學(xué)生讀）再幻燈出示相關(guān)句子，全班讀。文章的第1段和第5段，本來(lái)聯(lián)系的很緊湊的，為什么作者要在這兩個(gè)自然段中插入這些描寫(xiě)？感受凡高的人格的高尚請(qǐng)孩子們接著往下讀，看看主人公凡高的身上到底發(fā)生了什么事情？學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。品讀文章的6、7、8自然段。（幻燈出示6、7、8段，指名讀這幾個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你從這兩段中感受到了什么，你是從哪些地方感受到的？）——凡高很善良。如果我們把這兩段文字改成這樣，同學(xué)們覺(jué)得怎么樣？（就在他離開(kāi)小畫(huà)鋪回出租屋的路上，他忽然看見(jiàn)一個(gè)小女孩從教堂里走出來(lái)。小女孩很美麗，但畫(huà)家一下子就看出來(lái)，她正處在饑寒交迫之中。于是，他把自己剛剛拿到手的五個(gè)法郎，全部送給了這個(gè)小女孩，然后消失在凜冽的風(fēng)雪之中。）學(xué)生暢談。對(duì)，我們要想突出人物的形象，僅僅粗枝大葉地寫(xiě)出人物做了些什么是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的是要讓大家知道主人公在做這件事情的時(shí)候哪些細(xì)小的地方是最打動(dòng)人的。好，我們現(xiàn)在再一起來(lái)讀讀原文中這幾段文字。指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀這幾個(gè)自然段。貧困無(wú)助的凡高，把好不容易得來(lái)的5個(gè)法郎毫不猶豫地全部送給了這個(gè)素不相識(shí)的饑寒交迫的小女孩，孩子們，這個(gè)叫凡高的畫(huà)家接下來(lái)的日了肯定不好過(guò)，閉上眼睛想想，他將會(huì)遭遇些什么？了解凡高，學(xué)習(xí)凡高凡高簡(jiǎn)介：荷蘭后印象派畫(huà)家，他一生創(chuàng)作了接近二千幅作品，至今在世界繪畫(huà)史上享有極高的聲譽(yù)，凡高的作品《星夜》、《向日葵》、《有烏鴉的麥田》等，現(xiàn)已躋身于全球最著名與最昂貴的藝術(shù)作品的行列。1890年7月29日，凡高終因精神疾病的困擾，在美麗的法國(guó)瓦滋河畔結(jié)束了其年輕的生命，是年他才37歲。凡高簡(jiǎn)介：荷蘭后印象派畫(huà)家，他一生創(chuàng)作了接近二千幅作品，至今在世界繪畫(huà)史上享有極高的聲譽(yù)，凡高的作品《星夜》、《向日葵》、《有烏鴉的麥田》等，現(xiàn)已躋身于全球最著名與最昂貴的藝術(shù)作品的行列。1890年7月29日，凡高終因精神疾病的困擾，在美麗的法國(guó)瓦滋河畔結(jié)束了其年輕的生命，是年他才37歲。凡高自畫(huà)像。凡高簡(jiǎn)介：凡高自畫(huà)像。荷蘭后印象派畫(huà)家，他一生創(chuàng)作了接近二千幅作品，出示紅蝦圖，欣賞，說(shuō)說(shuō)你們對(duì)這幅畫(huà)的評(píng)價(jià)。作者對(duì)于這幅畫(huà)的評(píng)價(jià)就簡(jiǎn)單的一句話：這幅小小的靜物畫(huà)上，幾只紅蝦顯得分個(gè)誘人。學(xué)生齊讀這句話。板書(shū)：誘人。誘人的其實(shí)不僅僅是這幅畫(huà)上的紅蝦，更多的是凡高的高尚人格。在欣賞凡高的其他作品中結(jié)束本堂課的教學(xué)。板書(shū)：紅蝦5法郎毫不猶豫、全部送給5法郎毫不猶豫、全部