PAGEPAGE9編寫人：段滿翠審核人：周為玲時間2014-3-24————————————————————————濉溪中學高二生物校本作業(yè)10（第五章單元測試題）姓名班級得分選擇題1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是 （） A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成 B．輸入生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終大多以熱能的形式散失到大氣中 C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng) D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的2.下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是()A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的種類食物鏈和食物網(wǎng)信息傳遞B．生態(tài)系統(tǒng)的種類生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)信息傳遞D．生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律3.下列與生態(tài)系統(tǒng)功能相關(guān)的描述中，錯誤的是()A．碳循環(huán)過程需要能量的驅(qū)動B．物質(zhì)與能量在生物與環(huán)境之間循環(huán)流動，信息的流動只在生物之間發(fā)生C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循環(huán)的一部分D．全球氣候變暖和地球上大氣中碳的收支不平衡有關(guān)4．若甲、乙、丙三個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都固定了一樣多的有機物中的化學能，甲只有生產(chǎn)者和初級消費者，乙比甲多一個次級消費者，丙比乙多一個三級消費者。在相同的環(huán)境條件下比較三個生態(tài)系統(tǒng)的生物總重量，下列正確的是()A.甲＞乙＞丙 B．甲＞乙＝丙C.甲＝乙＝丙 D．甲＜乙＜丙4.興趣小組設計了以下實驗來驗證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題：取4個密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見下表（圖中“+”表示有，“-”表示無）。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，下面判斷錯誤的是()生態(tài)瓶編號生態(tài)系統(tǒng)組成光照水草藻類浮游動物小魚泥沙甲++++-+乙-+++-+丙++++--丁++++++生態(tài)瓶編號生態(tài)系統(tǒng)組成光照水草藻類浮游動物小魚泥沙甲++++-+乙-+++-+丙++++--丁++++++A．甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高B．乙瓶中生物比丙瓶的維持時間要長C．丙瓶比甲瓶有較多的有機物D．甲瓶的氧含量比丁瓶的高6.某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A．物種丙表示小魚，該種群營養(yǎng)級最高，所含能量最少B．物種甲在不同水深處，個體數(shù)量不同，主要受食物的影響C．物種乙的數(shù)量突增，短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量會增加D．物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離7.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等C．Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳D．當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%～4%8.經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）A．X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加B．Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的C．Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果D．X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢9.下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是()A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．分解者獲得的能量最少C．圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分10．右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。以下敘述正確的是（） A．碳元素以二氧化碳形式從D傳到A和F B．D→A→B→E構(gòu)成了一條食物鏈 C．圖中包含了7條食物鏈 D．B和F之間的關(guān)系為競爭和捕食11.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是()。A．第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(（③＋④）,②)))×100%B．圖中④包含了次級消費者糞便中的能量C．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤D．食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同12．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲同化的有機物中的能量一部分因細胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖。B．乙１→乙２…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)C．丙中有自養(yǎng)型生物D．甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和13.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是()A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高14.某生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A∶B＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的()A．1.875倍 B．1.375倍C．1.273倍 D．0.575倍15.“9·11”事件后，美國國會議員又遭到“炭疽熱”的侵擾。請分析“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分(A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．以上都不是16.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)的簡圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量，下列各項敘述正確的是()A．若M為大氣中的CO2，則碳元素在圖中①②③④過程中均以CO2的形式傳遞B．若M為大氣中的N2，則②過程不存在，①過程表示固氮藍藻的固氮作用C．若M為大氣中的SO2，則圖解可表示硫循環(huán)，造成酸雨的主要原因是③過程的加劇D．若M為無機環(huán)境中的能量，則①的能量值為②與③對應的能量值之和17.對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進行調(diào)查，測得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個生物種群所同化的總能量如下表：生物種群甲乙丙丁能量(kJ)1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107根據(jù)上表的信息，判斷下列哪一項是正確的是（）A．從4個種群的營養(yǎng)關(guān)系上，它們之間只能形成一條食物鏈B．除甲種群外，其他3個種群的同化作用方式都屬于異養(yǎng)型C．按照生物的富集原理，丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的D．因捕食引起的競爭關(guān)系，可能涉及乙、甲、丁三個種群18.在一條有5個營養(yǎng)級的食物鏈中，若第五營養(yǎng)級的生物體重增加1kg，理論上至少要消耗第一營養(yǎng)級的生物量為（）A.25kgB.125kgC.625kgD.3125kg19.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是（）A．硝化細菌B．蘑菇C．酵母菌D．霉菌20.“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，主要說明了草原的()A．恢復力穩(wěn)定性較強B．抵抗力穩(wěn)定性較強C．恢復力穩(wěn)定性較弱D．抵抗力穩(wěn)定性較弱21.螳螂捕蟬，黃雀在后”。此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為 （） A．2個 B．3個 C．4個 D．5個22.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述正確的是()A．從能量關(guān)系來看①＝②＋⑤ B．⑥都屬于初級消費者的同化量C．分解者獲得的能量最少D．③/②代表初級消費者流入次級消費者的能量傳遞效率23.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A．一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B．當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級C．使用糞便作肥料，其中的能量可以流向農(nóng)作物，從而實現(xiàn)對能量的多級利用D．城市生態(tài)系統(tǒng)是人類建造的人工生態(tài)系統(tǒng)，會強烈干擾其它生態(tài)系統(tǒng)24.下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述正確的是（）A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級消費者B．a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈C．a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系D．a(chǎn)與c為競爭關(guān)系25.如果一個人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10％。那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（A．10千克B．280千克C．100千克D．28千克26.大象是植食性動物，有一種螳螂則專以象糞為食。設一大象在某段時間內(nèi)所同化的能量為107kJ，則這部分能量中可流入螳螂體內(nèi)的約為（）A．0B．106kJC．2×106kJD．106kJ～2×106kJ27.在一條食物鏈中，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是()A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級28.如下圖所示的是硅藻和一些非生物因素季節(jié)的變化，數(shù)據(jù)來自北溫帶海洋的上層，以下哪項對圖的解釋是正確的()A．提高光照強度破壞了硅藻B．硅藻數(shù)量增加會降低硝酸鹽的量C．光照強度提高增加了分解者的活力，其結(jié)果是養(yǎng)分降低D．硅藻數(shù)量下降導致養(yǎng)分降低29.在一個陰濕低洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木。其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物，下面有關(guān)對陰濕低洼草叢及其生物的敘述，不正確的是()A．陰濕低洼草叢是一個生態(tài)系統(tǒng)B．陰濕低洼草叢中的生物是一個群落C．陰濕低洼草叢中的某種蚯蚓是一個種群D．陰濕低洼草叢中的動物是一個群落30．研究人員最近人工合成了雌蟑螂吸引雄蟑螂時分泌的性外激素。研究人員把這種人工合成的性外激素浸入紙中，放在距雄蟑螂55cm的位置，在1min內(nèi)有60%的雄蟑螂被這種激素所吸引。以上材料不能說明()A．人工合成的蟑螂的性外激素具有揮發(fā)性B．蟑螂的性外激素是一種信息素C．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D．信息傳遞能在種群的繁衍過程中起作用編寫人：段滿翠審核人：周為玲時間2014-3-24濉溪中學高二生物校本作業(yè)10（第五章單元測試題）姓名______________班級______________得分______________一．選擇題答案題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案非選擇題（31，32題每空3分，33題每空2分）31.下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。據(jù)圖回答下列問題（1）圖中①代表的生理過程是______________，圖中②代表的能量主要以__________形式貯存。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_________kJ/m^2?y。（3）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為__________。（4）試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因_______________________________________。32.下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。Pn表示生物體儲存的能量，Pg表示輸入生物體的總能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pn＝Pg-R。分析完成下列問題：Pg／kJPn/kJ]R／kJA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4(1)能量流動是從A、B、C、D中的_________開始的，原因是__________________________________________________。(2)從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?為什么?_____________________________________________________________________________.33．紅樹林是廣泛分布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。但是近年來，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮小。請完成下列問題：(1)在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去______________________________、________________________________和________________________________________。（2)下圖方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫出：成分_____________是整個生態(tài)系統(tǒng)的基石。成分d的生態(tài)作用是___________________________________