00431#教學(xué)設(shè)計(jì)試題第5頁(yè)共5頁(yè)絕密★考試結(jié)束前浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題課程代碼：00431請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1.下列教學(xué)目的表述中，說(shuō)法符合教學(xué)目的寫(xiě)作原則的是A.學(xué)區(qū)將在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試前對(duì)老師進(jìn)行在職培訓(xùn)B.老師每周要布置一篇作文C.顧客要知道如何計(jì)算支票帳戶余額D.學(xué)習(xí)者要會(huì)為不同類(lèi)型的簡(jiǎn)單句加標(biāo)點(diǎn)，如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)2.“提出一個(gè)解決節(jié)約用水問(wèn)題的新方案。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類(lèi)型的教學(xué)目的A.言語(yǔ)信息 B.心智運(yùn)動(dòng)技能C.智慧技能 D.態(tài)度技能3.“寫(xiě)出原子序數(shù)1到20號(hào)元素的元素符號(hào)和名稱(chēng)。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類(lèi)型的教學(xué)目的A.言語(yǔ)信息 B.心智運(yùn)動(dòng)技能C.智慧技能 D.態(tài)度技能4.“能熟練地做出運(yùn)球、上籃、投球的連續(xù)動(dòng)作?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類(lèi)型的教學(xué)目的A.言語(yǔ)信息 B.心智運(yùn)動(dòng)技能C.智慧技能 D.態(tài)度技能5.科勒（Keller）基于對(duì)動(dòng)機(jī)方面的心理學(xué)文獻(xiàn)的綜述，提出了ARCS模型，其中S是指A.注意力 B.相關(guān)性C.自信心 D.滿意度6.“小學(xué)二年級(jí)學(xué)生自學(xué)，一節(jié)課掌握所學(xué)的5個(gè)生字。”這個(gè)目標(biāo)缺少什么A.可觀察的行為 B.重要條件C.行為標(biāo)準(zhǔn) D.不缺7.“初中二年級(jí)的學(xué)生在十分鐘內(nèi)閱讀完教師提供的一篇1000字的文章，并說(shuō)出文章結(jié)構(gòu)和段落大意?！边@個(gè)目標(biāo)缺少什么A.可觀察的行為 B.重要條件C.行為標(biāo)準(zhǔn) D.不缺8.心智運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域的目標(biāo)一般采用_______類(lèi)型的試題來(lái)評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)者。A.核查表 B.等級(jí)量表C.學(xué)習(xí)者陳述自己的偏好 D.A和B9.交互媒體（如計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件或程序教學(xué)系統(tǒng)等）比較適合用于_______的教學(xué)。A.智慧技能 B.言語(yǔ)信息C.心智運(yùn)動(dòng)技能 D.態(tài)度技能10.下列因素不是引發(fā)對(duì)媒體選擇和傳遞系統(tǒng)的修改的是A.現(xiàn)有教學(xué)材料的可用性 B.制作和實(shí)施方面的限制C.在教學(xué)過(guò)程中要提供的設(shè)施的數(shù)量 D.學(xué)生家庭背景二、判斷題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。11.運(yùn)用系統(tǒng)化方法設(shè)計(jì)的所有教學(xué)都是個(gè)別化教學(xué)。12.對(duì)應(yīng)用環(huán)境精確的分析也會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以及對(duì)教學(xué)相關(guān)性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)新知識(shí)和新技能向工作場(chǎng)合遷移。13.媒體只能當(dāng)它們有效地傳載了教學(xué)策略的學(xué)習(xí)成分時(shí)才有用。14.標(biāo)準(zhǔn)參照考試題是直接根據(jù)行為目標(biāo)而編寫(xiě)的，行為目標(biāo)則是根據(jù)教學(xué)分析的技能而寫(xiě)出來(lái)的。15.在對(duì)小組評(píng)價(jià)的考試結(jié)果分析時(shí)，必須要得到每道題的信息。16.教學(xué)設(shè)計(jì)的總結(jié)性評(píng)價(jià)的目的是為了對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行修改。非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題(本大題共9小題，每空1分，共17分)17.從系統(tǒng)的角度來(lái)看，教學(xué)系統(tǒng)主要由教師、學(xué)生、_______和_______構(gòu)成。18.ISD的中文全稱(chēng)是_______。19.學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)例：“回憶氫氧化鈣的性質(zhì)和用途”屬于_______學(xué)習(xí)類(lèi)型；學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)例：“設(shè)計(jì)和完成探究氫氧化鈉、氫氧化鈣和氨水的性質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”屬于_______學(xué)習(xí)類(lèi)型。20.目的分析有兩個(gè)基本步驟，第一步是按照將要發(fā)生的學(xué)習(xí)種類(lèi)對(duì)目的進(jìn)行分類(lèi)；第二步是_______。21.從屬技能的分析方法有多種，它們是_______、_______和綜合方法。22.一個(gè)完整的目的描述應(yīng)該包括學(xué)習(xí)者、_______、所學(xué)技能要運(yùn)用的環(huán)境、_______。23.使用下面的教學(xué)分析流圖，說(shuō)明哪些技能（用編號(hào)）應(yīng)該用來(lái)開(kāi)發(fā)下面的測(cè)試題：（1)入門(mén)技能測(cè)試：_______（2)前測(cè)：_______（3)后測(cè)：_______24.一個(gè)教學(xué)策略（instructionalstrategy）包括：_______、對(duì)教學(xué)中要包含的學(xué)習(xí)成分的描述、_______、為傳遞教學(xué)而做出的媒體選擇。25.對(duì)于教學(xué)材料，一般有兩類(lèi)修改，一類(lèi)是_______，第二類(lèi)是_______。四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)26.教學(xué)目標(biāo)27.后測(cè)28.教學(xué)傳遞系統(tǒng)29.形成性評(píng)價(jià)五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)30.教學(xué)目的確定的兩種方法有什么區(qū)別？31.從屬技能分析的目的是什么？32.總結(jié)性評(píng)價(jià)的專(zhuān)家評(píng)價(jià)階段評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是什么？33.表1是一個(gè)不完全的5個(gè)學(xué)習(xí)者的題目-目標(biāo)分析表，使用這些原始數(shù)據(jù)作以下計(jì)算：(1)每個(gè)學(xué)習(xí)者的得分和每個(gè)學(xué)習(xí)者的答對(duì)率(2)每個(gè)學(xué)習(xí)者通過(guò)的目標(biāo)數(shù)(3)每道題做對(duì)的學(xué)習(xí)者人數(shù)(4)每道題的做對(duì)率(5)每個(gè)目標(biāo)通過(guò)的學(xué)習(xí)者比例表1題目—目標(biāo)分析表目標(biāo)1234原始分?jǐn)?shù)答對(duì)率目標(biāo)通過(guò)數(shù)目標(biāo)通過(guò)率題目123456789101112S1√√√√√√√√S2√√√√√√√√√√√√S