教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小班語言活動(dòng)《雨天里的多多》目標(biāo)：感覺雨天給自己帶來的樂趣2.學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲準(zhǔn)備：掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把過程一.談?wù)動(dòng)晏炻?，這是什么聲音？小朋友你們喜愛下雨嗎？請(qǐng)你們來談?wù)効?，為何你喜愛下雨天，為何你不喜愛下雨天？?聽聽故事今日老師帶來了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們同樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜愛下雨天。終歸多多喜愛仍是不喜愛下雨天呢，我們一同來聽聽這故事。聽故事錄音發(fā)問⑴這個(gè)故事叫什么？⑵多多喜愛下雨嗎？⑶多多的小伙伴們喜愛下雨天嗎？⑷多多和小伙伴們想了什么方法使自己淋不到雨又能夠玩游戲/聯(lián)合圖片生動(dòng)表達(dá)故事第2遍⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的方法了嗎？⑵你們喜愛傘樹嗎？今日老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹三.雨傘游戲教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地和教師一同試一試翻開雨傘，教師實(shí)時(shí)賞賜幫助，提示幼兒不要將傘尖瞄準(zhǔn)伙伴育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰我們小朋友手里都有一把美麗的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一同把傘寶寶翻開進(jìn)行游戲⑴小朋友都把傘翻開了嗎？我們把傘放地受騙傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家⑵小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去⑷雨越下于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高⑸我們把傘樹疊起來變?yōu)橐豢么髠銟涔餐瑧c賀傘樹出生小老鼠們，我們的傘樹出生了，大家一同來慶賀吧。反省本次活動(dòng)的目標(biāo)是感覺雨天給自己帶來的樂趣，此后學(xué)會(huì)使用雨傘，在雨中進(jìn)行游戲。本次活動(dòng)下來，發(fā)現(xiàn)小朋友很喜愛這節(jié)課，喜愛說在雨天里干什么，說的也很好，思想很活躍，喜愛用雨傘做游戲。課受騙孩子們興趣高漲的時(shí)候，我立刻讓小朋友帶著自己的雨傘到外面進(jìn)行游戲，把小傘一把一把的疊起來看作一棵大樹，那樣孩子們感覺到游戲的傳神性，有的小朋友鉆在雨傘下快樂的進(jìn)行著游戲。下雨天對(duì)孩子來說在外面活動(dòng)遇到必定的限制，可是下雨的日子也會(huì)帶給孩子無量的樂趣，作為教師要多激勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂趣，培育他們樂觀踴躍的態(tài)度，課上幼兒帶的雨擁有限制，此后在上這樣的活動(dòng)