****安全生產(chǎn)專項(xiàng)培訓(xùn)考試試題（管理層部門:姓名:得分：一.單選題（每題2分，共70分.消防工作貫徹（的方針，堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。A.誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)B.預(yù)防為主，防消結(jié)合C.安全第一，預(yù)防為主D.廠長(zhǎng)負(fù)責(zé).火災(zāi)燃燒的三要素是（。A.可燃物B.助燃物C.著火源D.以上答案都對(duì).滅火的方法有：（。A.冷卻滅火法B.窒息滅火法C.隔離滅火法D.以上都有.使用滅火器時(shí)工作人員的最佳位置是。（A.上方B.左方C.逆風(fēng)D.順風(fēng).檢查燃?xì)庥镁呤欠衤鈺r(shí)，通常采用（來尋找漏氣點(diǎn)。A.劃火柴B.肥皂水C.聞氣味D.以上都不對(duì).工廠車間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該該車間的管理人員應(yīng)（。A.迅速撤離B.搶救貴重物品C.組織引導(dǎo)廣大員工疏散D.用滅火器滅火.使用液化氣或煤氣，一定要養(yǎng)成（的習(xí)慣。A.先關(guān)火、后關(guān)氣B.先關(guān)氣、后關(guān)火C.只關(guān)火，不關(guān)氣D.以上都可以.當(dāng)打開房門聞到燃?xì)鈿馕稌r(shí)，要迅速（，以防止引起火災(zāi)。A.打開燃?xì)庠罹卟檎衣獠课籅.打開門窗通風(fēng)C.打開點(diǎn)燈保證亮度以便尋找D.打電話求助.油鍋起火應(yīng)該使用（的方法撲滅。A.水B.蓋鍋蓋C.扔出去D打開油煙機(jī).單位或家庭維修中使用溶劑和油漆時(shí)除了杜絕一切火種，還應(yīng)該注意（。A.濕度B.溫度C.通風(fēng)D.防塵.《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》什么時(shí)候起施行?（CA.2004.01.01B.2004.03.01C.2004.05.01D.2004.10.01.遇有交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)應(yīng)（BA.服從信號(hào)燈B.服從交通警察指揮C.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線D.自己方便即可.下列哪些情形不得駕駛機(jī)動(dòng)車：（A.飲酒、服用國(guó)家管制的精神藥品或者麻醉藥品B.患有妨礙安全駕駛機(jī)動(dòng)車的疾病C.過度疲勞影響安全駕駛的D.駕駛員不遵守交通法規(guī)的14公安交通管理部門對(duì)被扣留的車輛應(yīng)當(dāng)妥善保管，（使用。A.可以B.不得C.隨便.高速公路限速標(biāo)志表明的最高時(shí)速不得超過（公里。A.100B.120C.80D.90.機(jī)動(dòng)車通過人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)（行使。A.高速B.減速C.勻速D.都可以.國(guó)務(wù)院（負(fù)責(zé)全國(guó)道路交通安全管理工作。A.交通部門B.公安部門C.安監(jiān)部門D.車輛管理部門.國(guó)家實(shí)行機(jī)動(dòng)車第三者責(zé)任保險(xiǎn)制度具有（。A.強(qiáng)制B.非強(qiáng)制性C.建議性D.商業(yè)性.機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。在沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車在（oA.道路右側(cè)通行B.道路中間通行C.在道路哪側(cè)通行均可D.從方便的一側(cè)同行.關(guān)于《安全生產(chǎn)法》的立法目的，下列表述中不準(zhǔn)確的是（。A.加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作B.防止和減少生產(chǎn)安全事故C.保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全D.提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度.新《安全生產(chǎn)法》自（開始施行。A.2014.08.31B.2014.10.01C.2014.12.01D.2015.01.0122下列關(guān)于安全生產(chǎn)工作方針的表述，最準(zhǔn)確的是（A.以人為本、安全第一、預(yù)防為主B.安全第一、預(yù)防為主、政府監(jiān)管C.安全第一、預(yù)防為主、綜合治理D.安全第一、預(yù)防為主、群防群治.關(guān)于安全生產(chǎn)工作機(jī)制，不正確的表述是（現(xiàn)代教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅和其智力發(fā)展相關(guān)，更重要的是和其人格、個(gè)性密切聯(lián)系，因此20世紀(jì)90年代中后期人們提出情商”的概念。每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特、完整的人格特征，尊重學(xué)生，首先就是尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的態(tài)度、興趣、動(dòng)機(jī)、情緒情感、氣質(zhì)及性格類型等。雖說人生都平等的觀念已深入人心，但許多教師仍把學(xué)生看作是年幼無知需要教育的對(duì)象，因而把學(xué)生看作是人格不完整的人，其實(shí)這仍是傳統(tǒng)思想在作祟，雖說學(xué)生在某些方面（如氣力、知識(shí)含量等和教師相比是弱者，但其人格是完整的，需要加以尊重，尊重人格是真正的尊重。學(xué)生和成人一樣有強(qiáng)烈的自尊心，當(dāng)其自尊心受到保護(hù)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生積極向上的力量使他進(jìn)步;當(dāng)自尊心受到損傷時(shí),會(huì)產(chǎn)生逆反心理使其行為向教育者所要求的相反方向發(fā)展。所以蘇霍姆林斯基說：教育一一這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！弊鳛榻處?必須尊重學(xué)生的人格保護(hù)學(xué)生的自尊。日本有研究表明，在成績(jī)差的學(xué)生中約有1/3是由于缺乏自信心造成的。而自信首先來源于自尊，如果教師沒有尊重學(xué)生的人格，不去保護(hù)學(xué)生的自尊，最終會(huì)將學(xué)生的自信給丟棄了。.《安全生產(chǎn)法》中規(guī)定的事故有（等級(jí)。A.特別重大、重大、較大、一般事故B.死亡、重傷、輕傷、輕微事故C.特別重大、重大、較大、輕微事故D.特別重大、死亡、重大、一般事故.新建、改建、擴(kuò)建的工程項(xiàng)目的安全設(shè)施，必須與主題工程（。A.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用B.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)驗(yàn)收C.同時(shí)施工、同時(shí)驗(yàn)收、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用D.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)審批。同時(shí)驗(yàn)收.新聞、出版、廣播、電影、電視等單位有進(jìn)行安全生產(chǎn)（的義務(wù)。A.公益宣傳B.輿論監(jiān)督C.曝光D.舉報(bào).未為從業(yè)人員提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品的，責(zé)令限期改正，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位可以處（罰款。A.一萬(wàn)元以上二萬(wàn)元以下B.五萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下C.五萬(wàn)元以下D.十萬(wàn)元以下.依據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，不具備安全生產(chǎn)條件的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位（。A、不得從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)B、經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后允許生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)C、經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門批準(zhǔn)后可從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)們要求對(duì)不良行為及品質(zhì)進(jìn)行矯正時(shí)，要求矯正的是行為及特定的品質(zhì)特征。因此，尊重學(xué)生，并不是允許學(xué)生去做他們想做的任何事情如何應(yīng)對(duì)學(xué)生課堂的問題行為查明事故性質(zhì)和責(zé)任。A、實(shí)事求是、尊重科學(xué)B、公開、公正、公平C、及時(shí)、準(zhǔn)確、合法D、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、依法依規(guī)、實(shí)事求是、注重實(shí)效30.依據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查人員應(yīng)當(dāng)將檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題及其處理情況（。A、作出書面記錄，并由檢查人員和被檢查單位的負(fù)責(zé)人簽字B、口頭告知被檢查單位，責(zé)令立即整改C、作出書面記錄，并由安全管理部門負(fù)責(zé)人簽字D、作出書面記錄，由負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門負(fù)責(zé)人簽字.《安全生產(chǎn)法》的立法目的是：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，防止和減少安全生產(chǎn)事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，（。A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展D、促進(jìn)人民幸福.《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的（。A、安全作業(yè)培訓(xùn)B、安全生產(chǎn)管理能力C、安全生產(chǎn)知識(shí)D、安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力.《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員，除依法享有工傷保險(xiǎn)外，依照有關(guān)民事法律尚有獲得賠償?shù)臋?quán)利的，有權(quán)向（提出賠償要求。A、本單位B、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門C、工傷保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)D、勞動(dòng)和社會(huì)保障部門.《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)在有較大危險(xiǎn)因素的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上，設(shè)置明顯的（。A、安全使用標(biāo)志B、安全警示標(biāo)志C、安全合格標(biāo)志D、安全檢驗(yàn)檢測(cè)標(biāo)志的，你不希望在他身上發(fā)生任何事情。問他為什么離開教室、去了什么地方知道原因后,幫助他改正這種行為讓他知道,如果再擅自離開教室，你將采取嚴(yán)厲措施如告訴他的父母、課后把他留下來。?讓學(xué)生提醒你：要求學(xué)生看到有同學(xué)離開教室時(shí)，立即告訴你或在門上安一個(gè)鈴,開門時(shí)，鈴就會(huì)響，你便知道學(xué)生的動(dòng)向。問題四：制造噪音學(xué)生可能以各種方式制造出噪音，包括敲打鉛筆、以舌頭發(fā)出嘖嘖聲、弄響指關(guān)節(jié)等。這些聲音會(huì)使你與其他學(xué)生的注意力分散。雖然你可以不理睬一些無關(guān)緊要的噪音，但有些噪音干擾你上課，影響學(xué)生的注意力，這時(shí)，就有必要采取主動(dòng)的回應(yīng)。?讓學(xué)生知道他正在發(fā)出噪音，明確告訴他弄出的響聲分散了其他同學(xué)的注意力并表明以后若再發(fā)出噪音，干擾課堂會(huì)受到批評(píng)。?走近發(fā)出噪音的學(xué)生，靠近他站一兩分鐘，還可以用眼神與他交流。你出現(xiàn)在他眼前足以讓他停下來。?給學(xué)生以實(shí)在的關(guān)注，如在他表現(xiàn)積極、學(xué)習(xí)上取得成功時(shí)表?yè)P(yáng)他。學(xué)生的積極行為得到認(rèn)可.他就不會(huì)用不合適的方法引人注意。問題五：小偷小摸行為導(dǎo)致學(xué)生小偷小摸行為的原因是多種多樣的。有時(shí)是因?yàn)橄胍撤N東西，控制不住行為的沖動(dòng)；有時(shí)是為了表達(dá)不快或苦惱,或是為了報(bào)復(fù)對(duì)他不公的人；還有的是為了獲得他在同伴中的地位或引起教師的關(guān)注。無論這種行