遵義師范學院計算機與信息科學學院實驗報告（2012—2013學年第1學期）課程名稱：網絡安全實驗班級：10級計科（1）班姓名：陳志軍任課教師：蒲曉川計算機與信息科學學院實驗報告實驗名稱基于PAP/CHAP的PPPoE身份認證實驗指導教師蒲曉川實驗類型上機操作實驗學時四實驗時間10.20一、實驗目的與要求（1）了解和學習PAP/CHAP身份認證協議的基本原理、方法及應用。（2）了解和學習基于PPoE的網絡通信原理及應用。（3）學習和掌握基于PAP/CHAP的PPPoE的身份認證方法。（4）思考：eq\o\ac(○,1)PPP連接通信的網絡身份認證機制、協議有哪些？它們是基于哪一種身份認證方法？eq\o\ac(○,2)哪種網絡連接是基于PPPoE協議二、實驗儀器和器材Windows2000/XP的計算機基于PAP/CHAP的PPPoE身份認證實驗配置：配置描述硬件CPU；IntelCorei57502.66GHz；主板：IntelP55;內存:2GDDR31333系統Linux操作系統;RedHatEnterpriseLinux(RHEL)5withKernel-53.el5應用軟件Vmware6.xppp-實驗原理、內容及步驟（一）、實驗原理：1.基于賬戶/密碼的網絡身份認證協議2.PPPoE協議（二）、實驗內容：（1）實驗網絡環(huán)境配置。（2）安裝PPPoE服務器。（3）基于PAP的PPPoE身份認證配置。（4）啟動PPPoE服務器。（5）基于PAP的PPPoE身份認證測試。（6）基于CHAP的PPPoE身份認證配置。（7）基于CHAP的PPPoE身份認證測試（三）實驗步驟:1.建立實驗環(huán)境（1）關閉實驗主機上的個人防火墻（2）設立虛擬網卡的網絡連接模式2.安裝PPPOE協議打開虛擬機WindowsSever2003，把PPPOE軟件壓縮包移到虛擬機桌面上，并進行解壓：單擊網上鄰居，選擇屬性，單擊屬性，得到如下圖本地連接屬性選項框。（2）在上圖選項框中選擇“安裝”按鈕，在選擇網絡組件類型的選項框中選擇“協議”來進行添加，單擊“添加”按鈕。（3）得到選擇網絡協議選項框，單擊“從磁盤安裝”按鈕。（4）得到查找文件選項框，找到之前解壓在桌面的PPPOE文件夾并打開，選擇WINPPPOE.INF，并單擊“打開”按鈕。然后單擊“確定”按鈕。（5）在選擇網絡協議選項框中就可以看到PPPOE協議已被添加。（6）安裝PPPOE協議成功以后，在本地連接屬性中就可以看到PPPOE協議如圖。（7）雙擊“PPPOE協議”，單擊Advance選擇允許訪問的最大人數，這里選擇3，然后單擊“確定3.路由遠程訪問服務器的配置（1）單擊開始管理工具路由和遠程訪問，打開“路由和遠程訪問窗口”。（2）在路由和遠程訪問窗口中，單擊計算機名，選擇“配置并啟用路由和遠程訪問”（3）出現路由和遠程訪問服務器安裝向導窗口如圖，單擊“下一步”按鈕。（4）配置選擇“遠程訪問（撥號或VPN）”，然后單擊“下一步”按鈕。（5）配置此服務器接受撥號連接，然后單擊“下一步”按鈕。（6）網絡選擇的是本地連接，單擊“下一步”按鈕。（7）IP地址的指定，選擇自動，然后單擊“下一步”按鈕。（8）在問到您想設置此服務器與RADIUS服務器一起工作嗎？我們選擇的是“否，使用路由和遠程訪問來對連接請求進行身份驗證”，然后單擊下一步。（9）單擊“完成”按鈕，會出現請等待路由和遠程訪問服務完成初始化的提示框。（10）完成初始化以后，會出現此服務器上已配置了路由和遠程訪問的說明4.創(chuàng)建用戶（1）單擊我的電腦管理本地用戶和組用戶，然后單擊鼠標右鍵選擇新用戶，就出現下圖的新用戶窗口。創(chuàng)建新用戶的用戶名是11，密碼是123，下面的復選框要選擇用戶不能更改密碼，密碼永不過期，然后單擊“創(chuàng)建”按鈕。（2）創(chuàng)建完成后，在用戶里面就會出現名是“11”用戶，單擊“11”用戶，選擇屬性（3）在用戶“11”屬性的窗口，單擊“撥入”，設置遠程訪問的權限是“允許訪問”，然后單擊“確定”按鈕5網絡訪問從主機機遠程訪問虛擬機：（1）單擊主機網上鄰居屬性新建向導連接，出現新建向導連接的窗口，單擊“下一步”（2）網絡連接的類型選擇“連接到的我的工作場所的網絡”，然后打單擊“下一步”（3）網絡連接的方式選擇“撥號連接”，然后單擊“下一步”。（4）然后一直單擊“下一步”，輸入公司名和電話號碼，選擇是否只能是自己用來，來完成新建向導，完成以后會出現，撥號連接的標志（5）雙擊“寬帶連接”會出現如下窗口，然后輸入剛才創(chuàng)建的用戶和密碼來進行連接。（6）連接成功以后，會看見寬帶顯示已連接上四、實驗小結和思考實驗是理論的見證，理論不管有有多強，但最終還得靠實驗和實際運用來實現。通過本實驗，讓我發(fā)現不少錯誤，但同時也學到不少東西，總之利大于弊。在做實驗的時候遇到很多步不是所措。由于沒在上完實驗就把實驗做完，放下很長時間才做實驗，就有一些步驟忘記了，還有由于是新學的，有些方面還不太熟悉，所以導致做實驗的時候很慢。最后在和同學們的商量和探討之后，才做到把沒懂的步驟弄懂，