中考優(yōu)秀作文-以《有一種聲音，在記憶深處》為題寫一篇文章(2014-08-0607:01:11)轉(zhuǎn)載▼標簽：教育分類：作文2013年南通市中考優(yōu)秀作文-以《有一種聲音，在記憶深處》為題寫一篇文章（一）審題2013年南通中考作文題目：有一種聲音，在記憶深處提示語：生活中有許多聲音，自然界的風聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳；校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動聽……這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的生活影像中，總有一種聲音會叩動你的心靈……請以《有一種聲音，在記憶深處》為題寫一篇文章要求：1.請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，不得少于600字2.除詩歌以外，文體不限3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名4.書寫要正確、規(guī)范、美觀

范文

有一種聲音在記憶深處（1）陽光微醺，微雨乍晴窗邊，有一君子，溫和如玉，在暖風中搖曳葉在陽光下愈顯蒼翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，醞釀芳華聽，一陣風來，我聽見了君子蘭花開的聲音……星夜，新月朦朧，一場毫無預兆的風雨席卷而來似涌煙般的騰云，如散絲狀的細雨……心中猛然一驚，快步走到窗前：大風肆意張狂，風雨擊打碰撞著你的葉，聲音刺耳而令人膽戰(zhàn)心驚溫潤通透的你，當真能抵擋這場侵擾嗎？直至清晨時分，陽光熹微天際邊，云錦綿延，絲毫沒有昨夜風雨俱來之象耳畔聽到風，轉(zhuǎn)過身，葉在風中微顫，橘色的身影跳入眼簾——君子蘭開花了！陽光如雨，不偏不倚地打在窗上，細密而明媚突如其來的一場雨，讓你洗盡鉛華呈素姿，褪去塵埃，平添一份樸實俏麗而你的花兒，在暗夜里滋長，氤氳，綻放被綠意簇擁著，橘紅的花鍍上一層微光，已不復昨日蒼涼此時，陽光傾瀉，歲月靜好你嘴角依舊含一抹淺笑此刻，云在青天水在瓶，千帆過盡，雨過天晴原來，你溫靜的外表下是一顆堅韌的心謙遜如你，不愿與其他爭妍斗艷；內(nèi)強如你，不愿被風雨無情侵蝕；高傲如你，不愿同歲月一起衰老所以，你選擇在雨夜，恪守不滅的信仰，點燃沉淀的希望驀地，心里有根弦被悄然撥動即使劍氣森冷，暮色逼人，生命的戲劇也絕不散場生活如夢，我們時沉時浮，恰似香茗，因幾度浸泡，才能溢出清香，收獲彼岸夢想如你一般，只有挫折或風浪的洗禮，才會激起生命的旋律，散發(fā)心靈的底蘊若終日靜守“閑花落地聽無聲”的理想狀態(tài)，不經(jīng)風雨，怎能讓生命芬芳，不負守望？原來，時光如刀，只有不斷努力，迎難而上，勇敢讓生命拔節(jié)開花，才會描摹出最美的樣貌莫恨流年似水，如此，便是最好的不辜負若只憑生活細水長流，自甘平庸，害怕大風大浪的磨礪，那么，生命的底色日益蒼白，再也尋不到那份最初的精彩聽，一場雨停，我聽見了生命怒放的聲音！有當時，雨瀟瀟，你羽翼上的娉婷，靜靜盛放有當時，風乍起，你命運里的音符，輕輕奏響有當時，花向晚，你心扉底的聲音，漸漸嘹亮有一種聲音，藏在記憶深處當風拂過，日將落未落，它逆行飛翔，直至極遠極遠的地方

有一種聲音在記憶深處（2）“回來吃飯了，小余湯！”青綠的田埂邊，久久蕩漾著外婆纏綿不絕的聲音那一聲聲呼喚，淹沒在清香的麥田里，觸動了我心靈深處的柔弦——題記輕風掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音小時候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠鋪面我的眼眶，裝點了我的心房，那時的我，無憂無慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著外面的世界每當我的身影漸漸隱沒在無盡的綠海中，時光如流水般不留痕跡的走過那時那個略有些彎曲的背影總是在飯時準時出現(xiàn)在田野的盡頭，傳來“回來吃飯了，小余湯！”頓時，我意識到自由時光的縮減，心中總有些不愿意，那時的我不理解外婆的苦心，執(zhí)意的逃離夕陽的影子，絢爛了整個天際，金粉下的卻是個小黑點，延伸在盡頭不知過了多久，內(nèi)心莫名的無邊無際的恐懼，像潮水般包圍了我，直到我的那聲“回來了”滿臉怒氣的外婆聞聲追來，怒氣中氤氳著柔情，“該打，你該打”，狠狠地拽住我的衣領(lǐng)，揚起的手遲疑的放下年少的我，依然樂趣無窮，并未領(lǐng)悟外婆眼里彌漫淡淡的擔憂與無奈，夕陽下的我與外婆，成了一道獨特的風景線晃眼的時光，悄悄地從指縫中溜走我卻不知何時，高過外婆精干的身體，遠遠的把她老人家甩在后面老遠的地方無情的時光將一個人改變了許多，許多——青綠的麥田在推土機的轟鳴聲中變成水泥地，再回外婆家，一切在記憶中淡泊了繁重的作業(yè)讓我的空閑的時光少了又少，小時游玩的麥田竟在一刻發(fā)現(xiàn)時如此珍貴，因為那里有我和外婆美好的回憶，現(xiàn)在的我，獨自坐在路邊，沉靜又是一次夕陽時，田埂上外婆不知何時矮的許多，勞累的學習生活將我與外婆的麥田“交流”的時光壓榨，再壓榨漫天的金黃鋪滿了我眼簾里的外婆，步履蹣跚的她悠悠的走近不知怎么外婆頭上星星點點，撥開了我記憶的花蕊她緩緩地坐在我的身旁，與我景觀落日輕風拂過記憶歲月的衣袖，毫不吝嗇的包圍著我與外婆“小余湯，回去吃飯了”那一刻，似乎沒有了那股怒氣，沒有了那股嗔怪，平添難得的溫馨起身，與外婆緩緩走過這段被歲月剪得細碎的時光，思緒飄蕩在搖曳的金黃中這一次歸路，卻是我的大手牽著外婆的小手，緩慢，細長，金黃的盡頭，似乎又聽見外婆的那聲迫切的“回來吃飯了，小——余——湯！”

有一種聲音在記憶深處（3）我撐一支長篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開的聲音——題記在我的心中，流淌著一種聲音沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪我未曾看見過的音符，好像長著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔天好似潑了一把乳白的墨汁，風一吹，便揉成千絲萬縷的云展云舒絲絲如縷的陽光俏皮地溜過枝丫，被剪得碎碎的光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁門前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿滿的愛意，溫暖了我潮濕的心你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節(jié)撐起歲月的竹篙，劃過年華的長河，停靠在那個梔子花開的溪畔記得總有一個人，可以讓我深深地依靠不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起可是這次，隨著“撲通”一聲，我重重地摔在地上，好一個“狗啃泥”我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風凜冽無情地撲打著我的雙頰老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過氣來正當我感到絕望的時候，不經(jīng)意的一個回頭，卻看見你站在風中，眼眶里盈滿鼓勵我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動容了我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強我快速地爬了起來，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅帶著你賜予的鼓勵，我試圖再一次嘗試你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌著我心中的梔子花或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始歲月的荏苒讓我看到你隱于青絲間的根根華發(fā)我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對我的愛，不會斷你點點滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽得“啪”一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音你的愛綿延，只是我心靈的旅程進入轉(zhuǎn)戰(zhàn)的期間小憩在驛站，剝開一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫著你對我的情意，那是梔子花開的聲音——“梔子花開呀開梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；梔子花開呀開梔子花開呀開，是淡淡的青青純純的愛……”

有一種聲音在記憶深處（4）當旋律再次響起，當指尖再次舞起，那時的雷聲，似乎又在我的記憶深處，隆隆響起……背著吉他的我，靜靜的站在雨中，背后是考級場，我知道自己完全可以獨自拿到證書，但我卻沒有進去，打著傘，等著她的到來，直到考官叫到我的名字，我還在幻想她會拿著一把傘，匆匆跑來看我剛剛坐在椅子上，我還有些心緒不寧，以前，有多少次，我想到放棄，都是她來鼓勵我，為什么這次，她卻沒來，我拿出吉他，開始彈奏，這聲音是多么熟悉，已經(jīng)刻進了我記憶深處：平緩—急促—平緩，多向我學吉他的歷程??！平靜地學著，想要放棄，她鼓勵的聲音，又使我平緩，我看著面前的評委，他們個個神情嚴肅，似乎要把我吃掉，我有些害怕，看看窗外，她還沒來，“加油，你一定行的”，臨來前的這句話，不知為何又在我心中回響，兩年了，我聽了多少遍，每一次都有新的感動，但這時，我卻顯得驚慌失措，急促的旋律中分明有了不和諧的音符，終于，演奏完了，勉強過關(guān)，終于，我才收好了吉他，打起傘，向門外走去……剛轉(zhuǎn)彎，門外的一切，使我震驚，她，濕著身子，喘著大氣……“媽！”我的聲音有些顫抖，一股酸意涌上心頭“結(jié)束了么？我為了趕過來，忘帶傘了，加油，別擔心我，你一定行的！”“已經(jīng)結(jié)束了，我們回去吧！”一滴水打到我臉上，流到我嘴角邊，分不清是雨水還是淚水，只記得有點咸……這件事，過去很久了，可我還是記憶猶新，雖然畫面已被那時的雨水打糊了，但，有一種聲音，還在記憶深處，回響！

有一種聲音在記憶深處（4）

那些從記憶深處吹來的風，驚動遍野沉睡的苜蓿，飄臨河塘霧色間的蘆葦，輕點鏡面滌開一道無聲的波紋，未等漣漪褪去，就迫不及待地起飛，這是一段寂寞的旅程，路上只有過客沒有歸宿，在漫無邊際的群山僻壤間徘徊，行李漸輕，后知后覺，那些所謂的希冀、眷戀難以支撐起漫長的旅途，眼看即將在浩渺煙波中迷失，步伐反倒輕盈起來，曾經(jīng)遙遠的終點在海市蜃樓中愈漸清晰鮮明，就像山水線條被雕琢潤色，重新煥發(fā)出久別的神采，只是，飛蛾撲騰墜火自焚時，旁人難以感受生命甘愿以死亡枯竭作為代價去追討他們本性賦予的堅定與熱忱思想家總是帶著寂寞與世俗的鄙夷走進那片荒僻的原野，為何無法在人聲躁動的港灣投下鉤錨，為何無法在炊煙裊裊之地放下行囊，為何甘愿拄起那根枯槁、嶙峋的木杖行走在那條從沒有人抵達盡頭的泥濘小道，那么多為何，在咽咽殘喘著的老人腦海中閃過，他靜靜地坐在層疊年輪之上，終于無力拾起掉落在地的拐杖，那些糾絆一生的枷鎖漸漸松垮，然后隨著雙眸一起黯淡直至沉重地落下，沒有人知道思考了一輩子的老人在生命之弦繃斷的剎那間又發(fā)出了怎樣響亮的聲音，也沒有人會在意各自在生命的終點時會迸發(fā)出何等的感悟，，是不是每個人都一樣？人們無暇顧及，他們匆匆把老人的軀體埋進他曾經(jīng)站立的土地，然后在土堆上插下那根唯一忠實陪伴著老人的拐杖，然后匆匆離去，死亡總是讓人感到壓抑，因為畢竟凝望過同一片天空，見證過同一個陽光燦爛的早晨與同一個細雨蒙蒙的夜晚，那么是否會在同樣的死亡面前得到同樣的啟示呢？星光隱匿的夜寂靜、空洞，那些從記憶深處吹來的風從巨浪滔天的崖壁間呼嘯而過，沒有在人們包裹精美的夢境里留下自己的足跡，卻在山野間孤立的粗稿拐杖前駐足，或許是感受到了一種同樣的存在，風低吟著盤旋，似在補償寂寞靈魂生前的最后禱告隱隱約約，在風停歇的間隙，人們所遺漏的角落，又傳出了另一曲微渺深沉的旋律，是異鄉(xiāng)的詩人，踩踏著同樣泥濘的土地，沿著那條被漫膝雜草掩蓋的小路，撥弄精巧豎琴的細弦，用歌講訴著人們?nèi)諠u淡忘的動人情節(jié)，他同樣沒有歸宿，那些隔絕喧囂的聲音不能為他換來足夠多的銅板讓他安逸地度過寂寥的夜晚，他也不曾奢望，詩人更愿意在萬籟俱寂的山野間用自己最為得意的歌喉回饋自然之母對游子的眷顧，有時，那淺淺哀嘆又成為了人類對自己的救贖，就如今夜，他頌贊著一位故去的老人，曾經(jīng)將思想精粹編譯成歌曲并囑托詩人在世間傳頌的老人那些從記憶深處吹來的風，不知吹向了何處，是否趕去與另一個寂寞的靈魂作伴，是否他們也在尋找著自己的歸宿，是否他們在等待著一個明媚綻放的早晨，不再趕路而是任憑自己在慵懶的陽光下消散殆盡？當人們搓揉著迷糊的睡眼，打開窗戶如獲新生時，詩人早已朝著夜風追逐的方向前進，沿著老人未曾走完的道路前進這樣的堅定是否值得我們?nèi)バ湃危窟@條路的盡頭是否又是另一條路的起點？如果根本不存在答案那還要不要繼續(xù)尋找？只知道，那些從記憶深處吹來的風又往記憶深處去了

有一種聲音在記憶深處（5）

砰——啪！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影

小時候，總能在路邊看到幾個買爆米花的攤販那葫蘆狀的爆米花機，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器只聽攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周圍的小孩子們都會迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響，那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開出了一朵朵白花

那時的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨自一人去買爆米花

這時媽媽仿佛就會看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個爆米花攤販兒

每當攤主吆喝起來時，媽媽溫熱的雙手就會及時地緊捂住我的耳朵，不時地向后退一些，再退些忽地一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?，不但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！

每當我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會微笑著說：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒語”我聽了后不禁來了興致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無比

那震耳欲聾的聲音在媽媽獨特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今

人生就像是被置于留聲機上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時光，有的在時間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清

然而，有一種聲音令我難忘，它還是那么的嘹亮，仿佛還是昨天一樣

有一種聲音，在記憶深處

——中考作文閱卷心得

金沙中學

徐吉紅2013年6月25日今年，我有幸被通州區(qū)教研室王云娟主任相中，成為南通中考作文閱卷組成員6月21至24日，閱卷工作在幾個繁忙的工作日后宣告結(jié)束了，我雖感勞累卻也感充實勞累：1.時間緊，任務(wù)重，一直處于高度緊張狀態(tài)；2.有一種聲音，始終在我耳邊縈繞——作為教師，我知道，每一份試卷后面，都有一位讀了九年書的孩子，他并不要我們“開恩”，他只期待著我們的公正公平；每一份試卷后面，還有一個家庭，這個家庭的父母正翹首企盼，盼望著孩子的考試能得到公正客觀的評價充實：１.忙而不亂，樂在其中；２.便于與眾多行家里手交流溝通；獲得的信息、學到的知識有利于指導我以后的教學工作下面我結(jié)合此次閱卷的實際，就其中一些需要注意的地方從作文的審題、選材、表達三個方面，并就以后自己在教授作文時的一些需要改進的地方淺談一下自己一點不成熟的感受（一）審題2013年南通中考作文題目：有一種聲音，在記憶深處提示語：生活中有許多聲音，自然界的風聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳；校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動聽……這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的生活影像中，總有一種聲音會叩動你的心靈……請以《有一種聲音，在記憶深處》為題寫一篇文章要求：1.請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，不得少于600字2.除詩歌以外，文體不限3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名4.書寫要正確、規(guī)范、美觀從作文題目、提示語和要求來看，對考生來說，對作文審題的要求放寬了，只要觸及了以上材料中的相關(guān)方面都算符合題意閱卷組的口頭要求明確提出了放寬審題，多關(guān)注內(nèi)容和表達在這樣的指導之下，在平日看來的偏題作文也變成了基本符合或是符合題意了由此可見，今年對作文的審題立意對一般學生而言影響不大，因為他們本身就是二三流選手，得個基準分稍往上也就符合他們平日的水平了但是對優(yōu)秀生來說，要想得高分，審題立意這一重要環(huán)節(jié)是絕不能廢棄的在閱卷時大家第一個步驟就是瀏覽一下整篇作文，以此來確定該文屬于幾類作文此時，最關(guān)鍵的就是審題立意是否符合材料，這第一關(guān)就決定了它的等級，因此立意準確是得高分的第一步（二）選材作文材料的選用是和作文立意緊密相連的，不同的立意需要不同的材料來支撐本次中考的作文題決定了考生對材料的選用比較充足，不會給考生帶來多大障礙，很少出現(xiàn)搜腸刮肚找不到合適素材的情況但是從整體上看材料的選用既普遍又普通，很少有新意的局面比如考生作文絕大部分寫爺爺奶奶的聲音、爸爸媽媽的聲音、老師同學的聲音……選材用例可以說比較豐富，只是這些事例用得太頻繁，考生往往前一個用了下一個又重復了，給人一種俗不可耐的感覺，用得雖然恰當卻無光彩可言一般情況下，我們也給了48分的切入分有一位考生寫與爺爺下棋，記住了爺爺說的一句富有哲理的話：“人生如棋，棋如人生”盡管不太真實，卻打了50分！沒有新鮮的材料就不能很好的刺激閱卷者的神經(jīng)，使閱卷者感覺千篇一律，這樣會導致高分難打這是此次作文選材的最大特點只有少數(shù)學生能從普通的“聲音”中挖掘出深層內(nèi)涵有一位考生寫大自然的聲音：蟲鳴、鳥叫……盡管很普通，但他的感悟卻讓人深思：只在自己的記憶深處了，現(xiàn)已被高樓大廈取代！有一位考生寫“鄉(xiāng)音”，共寫了三種聲音：拖鞋與石子的摩擦聲、動物的爭吵聲、和姨媽的交談聲結(jié)尾處他寫道：一方水土養(yǎng)一方人，一方鄉(xiāng)音造一方人在鄉(xiāng)音的影響下，我變得大氣、善良、質(zhì)樸而樂觀，雖身處異鄉(xiāng)，卻倍感家鄉(xiāng)的溫暖?。ㄈ┍磉_在這種情況下，表達的優(yōu)劣就成為作文分值高低的極為重要的砝碼了很多考生的作文檔次太低，如同小學生水平，直來直去，毫無波瀾，沒有典型生動的細節(jié)描寫，也沒有動人的真摯感情讓人看了既無文采又無生氣，更談不上畫龍點睛了誰能寫上一段排比段就讓閱卷者刮目相看了很少有考生講究文章的首尾呼應(yīng)、開篇點題整體感覺文章比較松散，段落間過渡嚴重缺乏在快速的閱卷中不能在第一時間內(nèi)讓閱卷者讀懂的從一定意義上說不是好文章卷面整潔、書寫漂亮的很少，然而在實際批閱過程中高分的第一條件往往是卷面整潔、書寫清晰這就如同是汽車要有賞心悅目的造型才有更多的人去試駕它的性能整體感覺考生的寫作水平在下降，就是為數(shù)不多的高分作文也總有不少缺憾，一部分一類卷也是硬著頭皮打上去的，出現(xiàn)這樣的結(jié)果讓人好笑又不得不深思這樣的結(jié)果也為我們以后的作文教學提供了一些借鑒，讓人思考在作文教學時的一些需要改進的地方：1.加強素材的積累巧婦難為無米之炊，恰當素材的使用是建立在大量占有材料的基礎(chǔ)之上的從入學第一堂課開始就要教育學生不動筆墨不讀書，讀書就要對素材進行整理、歸類，并一定要挖掘同一素材的不同內(nèi)涵讀書和整理素材不能僅僅局限在名人的事跡，世界是豐富多彩的，材料也應(yīng)該包羅萬象很多時候新鮮的材料就如吃膩了大魚大肉后那盤清脆可口的青菜，雖不名貴卻能收到意想不到的效果2.重視審題立意的訓練能夠正確審題立意是亟待培養(yǎng)的一項技能雖然今年中考作文對審題的要求很寬泛，但立意比較好的文章卻不多，可高分作文畢竟還是出自最佳立意的文章如果我們在平日教學中就嚴格要求并訓練學生能準確地提取最佳立意，應(yīng)對中考就游刃有余了對審題立意的訓練形式多種多樣，既可以專題練習又可以在平日授課中零敲碎打地實施總之，我覺得準確立意是寫好作文的首要一步3.講究寫作方法和應(yīng)試技巧的指導從閱卷中不難看出考生的寫作水平普遍不高，我覺得有必要細化寫作的專項訓練，譬如文章框架結(jié)構(gòu)的構(gòu)思訓練、開頭結(jié)尾的訓練、過渡句段的訓練等對作文的分項細化訓練不一定每項都要拿出單獨的時間來，有些可以滲透在平日的實際教學活動中，根據(jù)實際情況在適合的機會隨時開辟作文教學的陣地，這樣化整為零既可以解決作文教學時間短的問題又能保證作文教學效果中考畢竟不是平時，閱卷者在陌生的學生作文面前，在時間緊張的形勢下，考生的寫作技巧就顯得尤為重要所以一定要教育學生保持整潔的卷面，練就美觀大方的書法，及時鮮明的入題，保持段落的長短適中，中心句位置的排放，排比段和反問句的適時應(yīng)用，出彩段落位置的選擇、段末的回扣點題等等總之，中考作文圍繞著高分這個出發(fā)點既要斗力又要斗智教好書，育好人，是教師的職責！有一種聲音——學生和學生家長的聲音，定會一直縈繞在我耳旁，儲存在我記憶深處，直到永遠……

以上是我自己在中考作文閱卷中的感受，卑之無甚高論，請多多批評指正，不勝感激

點評名師：省中學語文特級教師、省優(yōu)秀教育科研成果獎獲得者、市一初

中陳劍峰

先觀察題目應(yīng)該先把題目弄清“有一種聲音”這是個什么聲音，或是誰的聲音“記憶”那么肯定是追溯到回憶，那么那個時候發(fā)生了什么“深處”他為什么會在記憶深處

回憶，可以是：可以寫母親的，父親的或其他親戚的【寫這些的，應(yīng)該是寫關(guān)懷，關(guān)心，愛子女的故事】聲音；朋友的聲音【或許該追溯到回憶，過去，以前發(fā)生的事，然后他的聲音和他很令你難忘】；自然界的聲音也是可以寫的；小時后發(fā)生的事，比如說重返母校，里面聽道朗朗讀書聲，人與人的交談聲，歡笑聲，令自己想到了以前自己在這個學校，這么大時候發(fā)生的事，那時候的聲音就被深深記下，藏在了記憶的深處點評名師：省中學語文特級教師、省優(yōu)秀教育科研成果獎獲得者、市一初中陳劍峰昨天上午11點半，中考第一場語文考試結(jié)束記者采訪了幾名考生得知，今年的中考作文題是命題式作文——《有一種聲音在記憶深處》縱觀近幾年的南通中考作文題，2010年《讓我悄悄地告訴你》、2011年《那一刻，我的世界春暖花開》、2012年《就這樣慢慢長大》，從題干形式上看，都是命題作文記者特邀市第一初級中學陳劍峰老師對中考作文進行評析陳老師認為，從作文題結(jié)構(gòu)上看，近4年的命題作文都傾向于短語（句子）命題從命題思路和風格上看，題目詩意、陽光，與前幾年基本保持一致作文題的限制逐漸降低，讓學生有話可說，有情可抒，有利于學生發(fā)揮寫作的最佳水平承繼前兩年做法提示語全面到位陳老師認為，今年的作文題命題在提示語的使用上，承繼了前兩年的做法，不在審題上為難考生，讓學生有話要說，有文可寫，強調(diào)的是說真話、抒真情，避免套用資料作文，避免杜撰生活《有一種聲音在記憶深處》能夠直擊學生的心靈，代表了中考作文命題的最新風格和動向優(yōu)美雅致、給人溫馨感的提示語，活躍了學生的審題思維，拓寬了學生思路，便于考生按照橫向或縱向思維打開自己的思維金