第4頁共4頁高考語文第一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃1、?認(rèn)真回顧課?本知識(shí)高?考一輪復(fù)習(xí)?主要是用于?高中三年全?部課程的回?顧。這時(shí)候?我希望大家?在回顧的過?程中能夠找?到自己知識(shí)?遺漏的部分?。這個(gè)階段?相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng)?，最主要的?是要會(huì)學(xué)回?歸課本。無?論如何，高?考絕大部分?內(nèi)容都貼近?課本的。高?考試題的_?__%是基?礎(chǔ)知識(shí)，_?__%是稍?難點(diǎn)的綜合?題，掌握好?基礎(chǔ)，幾乎?能上一個(gè)比?較不錯(cuò)的大?學(xué)。因此高?三前期，我?希望同學(xué)們?老老實(shí)實(shí)把?課本弄懂。?弄懂課本不?是光記住結(jié)?論，而是要?通讀。即理?科全部的原?理要弄清、?語文課文內(nèi)?標(biāo)注的字詞?句摘抄、英?語課文至少?要達(dá)到念的?通順、文史?類知識(shí)主線?及同類型知?識(shí)要素要學(xué)?會(huì)整理等。?注意，第一?輪復(fù)習(xí)十分?重要，大家?千萬不要埋?頭做題，而?是先看課本?，再"精"?做題目。在?復(fù)習(xí)過程中?一定先將課?本看明白了?，然后再做?題，做題過?程中不許看?課本，不許?對(duì)答案。會(huì)?就會(huì)做，不?會(huì)做一定要?先想哪些內(nèi)?容遺忘了，?哪里想錯(cuò)了?，先做后面?的，等隔一?定時(shí)間再看?不會(huì)做的，?馬上看的話?效果打折扣?的。2、?把握好自己?的節(jié)奏很?多學(xué)生因?yàn)?在復(fù)習(xí)過程?中跟不上老?師的節(jié)奏，?導(dǎo)致前面部?分沒弄懂，?后面部分更?是拉下，學(xué)?校在教學(xué)節(jié)?奏控制上又?不能根據(jù)學(xué)?生本身制定?。因此我建?議學(xué)生一定?要提高自學(xué)?能力，如果?實(shí)在跟不上?節(jié)奏，就先?___最基?礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的?題目，將遺?漏的課本部?分做好畫線?標(biāo)記，或?qū)?頁面折起做?標(biāo)記，以利?于及時(shí)的回?顧。在學(xué)的?過程中不要?因?yàn)槊孀訂?題不敢發(fā)問?，建議學(xué)生?在弄不懂的?問題上多問?同學(xué)，多問?老師。最好?能夠找到水?平相當(dāng)?shù)耐?學(xué)，互相約?定好給對(duì)方?做考察，給?對(duì)方講解雙?方對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的認(rèn)識(shí)，互?相研究題目?。同學(xué)之間?相互溝通時(shí)?所掌握的內(nèi)?容比問老師?的效果更好?，因?yàn)樵诨?相溝通的時(shí)?候可以帶者?任何疑問，?可以很容易?的將思維的?漏洞補(bǔ)齊。?3、正確?處理作業(yè)練?習(xí)在處理?作業(yè)上，千?萬不要死磕?題目，記住?兩個(gè)原則：?一、不要?和自己過不?去。第一?遍做不出來?或做錯(cuò)就直?接先放棄，?但是要保留?這道題，每?天抽1~_?__分鐘看?下這類不會(huì)?做的題，無?論是看課本?也好，聽老?師講解也好?，做到一眼?看出這題怎?么做時(shí)，再?動(dòng)手做，并?將這類題型?留好。二?、要加強(qiáng)互?動(dòng)性。不僅?是和同學(xué)之?間的互動(dòng)，?還要和課本?進(jìn)行互動(dòng)。?做完作業(yè)不?要看對(duì)答案?，留到第二?天把有困難?的和同學(xué)交?流，或第二?天看別人怎?么做，然后?問他怎么想?的。如果不?善于問同學(xué)?，至少等到?第二天再看?課本或是答?案。無論對(duì)?錯(cuò)，看答案?或?qū)Υ鸢傅?過程中盡量?回顧當(dāng)時(shí)我?是怎么想的?，與別人差?別點(diǎn)在哪里?。這樣，盡?管你當(dāng)時(shí)沒?有"獲取"?答案，但是?留下了疑問?，又多一些?時(shí)間來探討?自己做題時(shí)?的思維。?當(dāng)基本弄懂?一個(gè)章節(jié)后?，一定要定?期回顧，如?一周的時(shí)間?后，翻一下?課本，這周?學(xué)了什么，?然后給自己?限制時(shí)間做?幾道題，用?以驗(yàn)證自己?哪些內(nèi)容真?正是明白了?。通過這么?練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)?比大量做題?效果好的多?如何利用每?一次考試?處理考試上?，要認(rèn)同自?己。分?jǐn)?shù)很?重要，重要?的是你得到?的那些分?jǐn)?shù)?和你得不到?的分?jǐn)?shù)，畢?竟不是高考?，當(dāng)前階段?分?jǐn)?shù)的高低?沒有任何意?義。你只需?做三件事：?一、根據(jù)?你所獲取分?數(shù)的部分，?整理你當(dāng)前?會(huì)的知識(shí)，?會(huì)做的題型?。二、根?據(jù)你所丟的?分?jǐn)?shù)，立即?回歸課本，?看完課本后?再做一遍。?三、拿著?卷子問自己?，當(dāng)時(shí)做對(duì)?的題自己是?怎么想的，?不會(huì)的題當(dāng)?時(shí)是怎么想?的，現(xiàn)在會(huì)?的題和當(dāng)時(shí)?不會(huì)做時(shí)差?距在哪里。?5、努力?很重要，但?不要瞎努力?很多人認(rèn)?為高三有一?年的時(shí)間，?只要花時(shí)間?肯學(xué)，成績(jī)?一定能上去?。其實(shí)這話?是不對(duì)的，?考試并不是?你一廂情愿?的付出就有?收獲的。同?樣一個(gè)事物?，有的人幾?秒鐘就可以?認(rèn)知，有的?人花費(fèi)幾天?的時(shí)間也難?以理解。這?其中的差距?是什么呢？?去年我有個(gè)?學(xué)生，其他?科成績(jī)都挺?不錯(cuò)，英語?非常不好，?大約___?分左右，于?是復(fù)讀了，?花費(fèi)整整一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間專門攻讀?英語，第一?學(xué)期期末考?試仍舊考了?60來分，?其他學(xué)科的?成績(jī)也下降?了。于是他?找到了我，?問到底怎么?了。我問他?你是怎么復(fù)?習(xí)英語的。?他說，天天?狂做題，碰?到不會(huì)的單?詞都抄出來?背，但是不?見效啊。最?后我建議他?，先不要做?題，先把課?本念熟了，?不要管課本?里你現(xiàn)在還?看不懂的單?詞，可以先?畫出來。念?完兩遍大概?想下課本全?文的大概意?思，然后把?這些詞的意?思自己推一?下，然后再?查中文翻譯?，然后再朗?讀一遍。開?始念課文很?拗口，一天?訓(xùn)練一篇，?念個(gè)幾篇后?，念的順利?了，每天念?3~___?篇。課文全?念完后，然?后再做題。?一個(gè)月過去?了，他英語?考了___?多分。他又?問我，說他?現(xiàn)在會(huì)念課?本了，但是?語法和句型?結(jié)構(gòu)還不會(huì)?。我問他，?你現(xiàn)在考試?的時(shí)候你看?到題會(huì)第一?時(shí)間想這道?題考什么語?法嗎？他說?，語法基本?不認(rèn)識(shí)，看?到題就憑感?覺做，感覺?這個(gè)答案代?進(jìn)去念的很?順利，就對(duì)?了。我說，?那你干嘛還?要學(xué)什么語?法？高考會(huì)?問你，這句?話用了什么?語法嗎？英?語是干嘛用?的？是交流?用的，管他?什么句子，?你只要把意?思弄清楚了?，考試的時(shí)?候這個(gè)句子?整體的意思?能夠表達(dá)精?確，不就完?了嗎？后面?我再告訴他?英語的客觀?性思維及語?意精確度原?則（玖久教?育里，非常?有效的英語?教學(xué)方法，?見《專項(xiàng)突?破英語》）?，做題時(shí)如?何根據(jù)題目?尋找有效信?息等小技巧?，最后英語?反而不需要?花費(fèi)太多時(shí)?間了，高考?最終考了_?__分。?這個(gè)案例只?是說明。方?法很重要，?看問題的角?度也十分重?要。這個(gè)同?學(xué)認(rèn)為他做?題的最大障?礙是單詞不?認(rèn)識(shí)，希望?在大量做題?的過程中吃?透英語單詞?。其實(shí)他的?出發(fā)點(diǎn)就根?本錯(cuò)了。英?語是一門交?際語言，美?國(guó)文盲都能?說的很溜，?他們認(rèn)識(shí)單?詞嗎？不認(rèn)?識(shí)。會(huì)犯語?法錯(cuò)誤嗎？?不會(huì)。他們?懂句子結(jié)構(gòu)?分析嗎？不?懂。但是不?影響他們交?流，并且說?的很標(biāo)準(zhǔn)，?很規(guī)范。（?范本）那么?我們就直接?從英語的實(shí)?用角度上去?學(xué)習(xí)英語，?通過讀課文?，揣測(cè)其句?意，哪怕你?并不知道考?試這道題考?察你什么，?但是你畢竟?能夠通過語?言表達(dá)的方?式做出來。?這是看問題?的角度不同?，導(dǎo)致學(xué)習(xí)?考試的方法?也不同，當(dāng)?你找到最適?合的方法時(shí)?，就是你突?破的時(shí)候。?當(dāng)你還停留?于死記硬背?，盲目做題?時(shí)，那么是?你停滯不前?的時(shí)候。?有人問如何?換角度看問?題？方法是?什么？這個(gè)?話題并不難