課題4.四個(gè)太陽(yáng)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字、新詞，積累好詞佳句。能力目標(biāo)：正確、流利的朗讀課文，背誦課文。3.情感目標(biāo)：感悟作者的美好心愿，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解詞句，感悟作者思想感情。教學(xué)方法講授法、討論法、合作交流法教具PPT、圖片教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1.播放歌曲《種太陽(yáng)》師提問(wèn)：歌曲中的小朋友有什么愿望，想把太陽(yáng)送給誰(shuí)呢？生答。那我們課文中的小朋友又有怎樣的愿望呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課《四個(gè)太陽(yáng)》，板書課題，齊讀課題。2.主動(dòng)質(zhì)疑讀了題目你有什么問(wèn)題嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題。3.用羿射九日游戲，復(fù)習(xí)生字二、朗讀感悟，理解課文。（一）自由朗讀課文1.朗讀課文，找到小男孩分別畫了什么樣的太陽(yáng)送給了誰(shuí)？2.分別請(qǐng)學(xué)生將不同顏色的太陽(yáng)貼到相應(yīng)的季節(jié)。（二）感悟夏天的太陽(yáng)過(guò)渡：作者把綠綠的太陽(yáng)送給夏天，讓我們一起走進(jìn)夏天。請(qǐng)喜歡夏天太陽(yáng)的同學(xué)來(lái)讀讀。1.指名讀第一自然段。（1）為什么會(huì)有“畫綠綠的太陽(yáng)”這個(gè)心愿？（因?yàn)橄奶焓腔馃岬?，正需要清涼，所以畫個(gè)綠綠的太陽(yáng)）（2）給夏天換上一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，你現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？（清涼）（板書：綠綠）（3）借助語(yǔ)段拓展，引導(dǎo)學(xué)生理解“到處”。（4）除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼？練說(shuō)：綠綠的太陽(yáng)照著（ ），（ ）一片清涼。2．那你能通過(guò)讀把清涼帶給大家嗎？（指導(dǎo)朗讀）（二）感悟秋天的太陽(yáng)。1．老師范讀第2自然段。2.為什么要畫金黃的太陽(yáng)？（因?yàn)榍锾煲坏?，草木的綠葉變得枯黃，還是個(gè)豐收的季節(jié)。）有了這“金黃的太陽(yáng)”你的眼前出現(xiàn)了什么畫面？課件出示：“金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜?！崩斫狻把?qǐng)”：請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去。面對(duì)這么多又香又甜的水果，金黃的落葉可能會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？會(huì)怎樣邀請(qǐng)呢？（學(xué)生扮演“落葉”，去邀請(qǐng)“螞蟻、小魚、小白兔、小朋友”）5．指導(dǎo)讀，能把你感受到的情景用朗讀的方法告訴大家嗎？（指名讀，自由讀，齊讀）（板書：金黃）6.課中操《種太陽(yáng)》（三）感悟冬天的太陽(yáng)過(guò)渡：品嘗收獲的喜悅后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的休息，我們走進(jìn)寒冷的冬季，寒風(fēng)呼呼地刮在臉上，真冷呀！此時(shí)你會(huì)送一個(gè)什么樣的太陽(yáng)給冬天？你怎么想到的？你和小作者一想到一塊去了。2．小朋友們，請(qǐng)你們和同桌一起讀一讀讀一讀冬天的太陽(yáng)吧。3.出示“陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。”冬天被凍僵是什么感覺(jué)呀？生結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)被“凍僵”的感覺(jué)。這時(shí)最希望有個(gè)什么樣的太陽(yáng)？（火紅的太陽(yáng)）現(xiàn)在“我”就畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，你感覺(jué)到它的溫暖嗎？談?wù)劧鞎裉?yáng)的“溫暖”的感覺(jué)。師：紅紅的太陽(yáng)掛在天空，溫暖著小朋友們凍僵的手和臉，多舒服呀！誰(shuí)來(lái)讀一讀？分男女朗讀本段，讓大家感受到紅紅的太陽(yáng)帶給我們的溫暖。（板書：紅紅）（四）感悟春天1．春天的太陽(yáng)是什么樣的？為什么？2．你覺(jué)得春天怎樣？你能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)春天是什么樣子嗎？生匯報(bào)交流。3.你能通過(guò)讀讓人覺(jué)得春天是個(gè)多彩的季節(jié)嗎？（板書：多彩）三、升華情感，表達(dá)心愿。1．小畫家為四季畫了四個(gè)色彩不同的太陽(yáng)。畫個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼。畫個(gè)金太陽(yáng)，秋天瓜果香。畫個(gè)紅太陽(yáng)，冬天暖洋洋。畫個(gè)彩色的太陽(yáng)，春天真漂亮。你想畫太陽(yáng)嗎？畫個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？我也來(lái)畫：我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，送給（），希望（）。指名練說(shuō)，表達(dá)心愿。四、課堂小結(jié)。師：老師知道大家都有美好的心愿，我相信我們的世界會(huì)因?yàn)橛心銈儠?huì)變得更加美好，老師