WORD9/909年11月三級考試變態(tài)心理學和健康心理學試題單選:32、產(chǎn)生于主觀空間的幻覺是()。(A)真性幻覺(B)假性幻覺(C)主觀幻覺(D)腦幻覺33、人在經(jīng)歷壓力事件時并不感到孤獨無助，這可能是()。(A)認知支持系統(tǒng)的作用(B)心理調(diào)節(jié)能力強(C)社會支持系統(tǒng)的作用(D)壓力適應能力強53、正常和異常的心理活動是()。(A)可以互相轉(zhuǎn)化的(B)無法進行分析的(C)可以直接測量的(D)無法間接測量的54、興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是()。(A)思維奔逸(B)思維散漫(C)被洞悉感(D)妄想心境74、心理健康咨詢的主要工作對象是各類()。(A)心理不健康狀態(tài)(B)異常心理狀態(tài)(C)功能性機能失調(diào)(D)神經(jīng)過程紊亂多選：90、焦慮性人格障礙的特點是()。(A)總是感到不安(B)對他人意見過分敏感(C)一貫猜疑偏執(zhí)(D)習慣性夸大潛在危險104、正常心理活動能保證我們()。(A)順利適應環(huán)境(B)維持生理機能(C)進行人際交往(D)認識客觀世界107、對癥狀的自知是指求助者()。(A)能否提供與咨詢密切聯(lián)系的資料(B)能否認識到自己的心理行為異常(C)對自己的心理行為異常怎樣解釋(D)對自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋117、意志缺乏者的臨床癥狀包括()。(A)精神活動不協(xié)調(diào)(B)自知力不完整(C)缺乏應有的主動性(D)生活極端懶散技能考試部分案例四：一般資料：某，女性，l9歲，大學一年級學生。案例介紹：某由其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說上大學后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學習。下面是心理咨詢師與某的一段鑒別談話：心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎?。某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學都盯著我看，都喜歡我，說我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導員對我特別好，都結(jié)婚了，還說要和我談戀愛。心理咨詢師：你怎么知道輔導員對你特別好？某：我去教室，他就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時沒下課，他能等我半小時，他也看見其他女同學了，可他不怎么理她們，專門和我說話。心理咨詢師：你說同學們說你漂亮，那么你是怎么知道的?某：我聽到的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學校的女生嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!單選：30、某目前心理狀態(tài)屬于()。(A)心理健康(B)心理異常(C)心理正常(D)無法判斷多選：31、某說男同學都喜歡她，提示其可能存在()。(A)關(guān)系妄想(B)嫉妒妄想(C)鐘情妄想(D)夸大妄想單選：32、從本案例中判斷，某在與其輔導員的交往中存在()。(A)幻聽(B)正常的戀愛關(guān)系(C)幻視(D)有待核實的疑點單選：33、某對其輔導員的描述，提示其可能存在()。(A)被害妄想(B)意識障礙(C)鐘情妄想(D)情感障礙單選：34、某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在()。(A)幻想(B)客觀實際反映(C)幻聽(D)意識障礙單選：35、某說學校的女生嫉妒她，提示其可能存在()。(A)嫉妒妄想(B)關(guān)系妄想(C)被害妄想(D)影響妄想單選：36、某說“我想的什么都被他們說出去了?！碧崾酒淇赡艽嬖?)。(A)思維鳴響(B)強迫性思維(C)被洞悉感(D)思維奔逸多選：37、某說學校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在()。(A)關(guān)系妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想單選38、某說公路上的車跟著她，提示其可能存在()。(A)幻想(B)鐘情妄想(C)幻視(D)關(guān)系妄想單選：39、對某的初步判斷是()。(A)焦慮性神經(jīng)癥(B)精神分裂癥(C)強迫性神經(jīng)癥(D)嚴重心理問題09年5月三級理論考試變態(tài)心理學和健康心理學試題單選:33、強大自然災害后的心理反應可以經(jīng)歷以下階段（

）。（A）警覺期-恢復期-康復期

（B）警覺期-搏斗期-恢復期（C）驚嚇期-恢復期-康復期

（D）驚嚇期-衰竭期-恢復期54、精神疾病患者錯覺的特點是（

）。（A）能夠進行自我校正

（B）感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實檢驗

（D）感覺功能障礙55、一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是（

）。（A）災難性壓力

（B）生物性壓力源（C）疊加性壓力

（D）精神性壓力源74、把與自己本無關(guān)系的事情認為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)與（

）。（A）被害妄想

（B）鐘情妄想（C）關(guān)系妄想

（D）夸大妄想75、“災難癥候群”是指（

）。（A）經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應（B）經(jīng)歷強大自然災害后的心理反應（C）由破壞性壓力造成的各種疾?。―）由強大自然災害造成的各種疾病79、重型精神病患者（

）。（A）通常主動求醫(yī)

（B）很少主動求醫(yī)（C）一般無須陪伴

（D）沒有固定模式多選：90、抑郁發(fā)作的特點是（

）。（A）情緒低落

（B）思維混亂（C）動作減少

（D）感覺過敏104、郭念鋒提出的評估心理健康水平的標準包括（

）。（A）心理活動的靈活性

（B）自信心（C）神經(jīng)活動的平衡型

（D）暗示性117、心理異常包括（

）。（A）確診的神經(jīng)癥

（B）嚴重心理問題（C）一般心理問題

（D）各種人格障礙08年11月三級理論考試變態(tài)心理學和健康心理學試題單選:49、將心理異常理解為對社會準則的破壞，這是(

)的觀點。

(A)認知心理學

(B)統(tǒng)計學

(C)文化人類學

(D)社會學

50、無對象性的知覺是(

)。

(A)幻覺

(B)錯覺

(C)妄想

(D)譫妄

5I、如果出現(xiàn)注意圍縮小、主動注意減弱，這可能是(

)。

(A)注意減弱

(B)自知力不完整

(C)注意狹窄

(D)心被披露感

52、在郭念鋒評估心理健康水平的十個標準中，將個體對于精神刺激的抵抗能力定義為(

)。

(A)情緒易感性

(B)心理活動的強度

(C)情緒的閾限

(D)心理活動耐受力

53、人的心沖突與與之相伴隨的情緒體驗是心理學意義上的(

)。

(A)壓力

(B)適應

(C)沖突

(D)情緒

54、個體對事件的實際反應取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的(

)。

(A)穩(wěn)定程度

(B)相對強度

(C)主要特點

(D)本質(zhì)屬性多選:101、思維形式障礙包括(

)。

(A)強迫觀念

(B)思維插入

(C)思維鳴響

(D)思維貧乏

102、情感低落的表現(xiàn)包括(

)。

(A)自我評價過低

(B)自信心不足

(C)心體驗缺乏

(D)愉快感缺失

103、精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出(

)。

(A)自知力受到破壞

(B)智能低下

(C)精神活動不協(xié)調(diào)

(D)意識障礙

104、社會環(huán)境性壓力源的種類包括(

)。

(A)純社會性問題(B)人際適應問題(C)自然條件改變

(D)物理屬性改變

08年5月三級理論考試變態(tài)心理學和健康心理學試題單選:47、變態(tài)心理學側(cè)重說明異常心理的()。(A)診斷(B)咨詢(C)治療(D)特點48、弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做()。(A)防御機制(B)本能動力(C)心理異常(D)快樂原則49、以求助者社會功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是()。(A)非標準區(qū)分(B)常識性區(qū)分(C)標準化區(qū)分(D)心理學區(qū)分50、感覺減退多見于()。(A)抑郁狀態(tài)(B)感染后虛弱狀態(tài)(C)睡眠障礙(D)精神運動性抵制51、有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為()。(A)堅信配偶不忠(B)見到他人強于自己而生氣(C)癡迷某種觀念(D)想象他人強于自己而生氣52、違拗是一種()。(A)認知功能失調(diào)(B)意志行為障礙(C)人格結(jié)構(gòu)變化(D)精神運動興奮66、求助者能認識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有()。(A)判斷力(B)解釋力(C)理解力(D)自知力67、一般心理問題主要是()。(A)心身疾病(B)人格偏差(C)情緒問題(D)心境障礙多選:101、正常心理活動的功能包括保障()。(A)順利地適應環(huán)境(B)正常地人際交往(