第28頁共28頁2023年小學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)語文備課組工作方案范文2023年小學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)語文備課組工作方案范文。指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目的為指針，以"創(chuàng)造合適老師開展的管理"和"創(chuàng)造合適學(xué)生開展的教育"為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的興趣為重點(diǎn)，著眼于老師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的進(jìn)步，著力于老師和學(xué)生自主開展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。根本情況：本年級(jí)組共有老師四人，分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組老師為適應(yīng)新課程改革，努力進(jìn)步自身素質(zhì)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。且本組老師有年青充滿活力的，有年長富有經(jīng)歷的。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，鉆研教材，互相聽課、評(píng)課，爭(zhēng)取在課改中有所成就。工作要點(diǎn)1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)。組織老師閱讀教育經(jīng)典著作，通過閱讀增強(qiáng)老師文化底蘊(yùn)，每?jī)芍転橐粋€(gè)周期組織交流。鼓勵(lì)老師寫教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外理論活動(dòng)，使學(xué)生在理論活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文理論活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興趣。4.改良教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，進(jìn)步老師教學(xué)科研才能，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級(jí)課題制定自己的子課題。通過對(duì)子課題的探究，形成良好積極的討論氣氛。并通過對(duì)典型課例進(jìn)展互動(dòng)研討。三年級(jí)語文備課組方案4篇篇一：三年級(jí)語文備課組工作方案〔1045字〕一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以語文新課標(biāo)為理念，以讀寫結(jié)合和優(yōu)效課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧開展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué)，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作：1．帶著組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改良。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研程度。2．以集體備課為平臺(tái)，一人上課，大家參與，共同進(jìn)步，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。3．抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練，迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動(dòng)、共同體讀寫結(jié)合教研課觀摩活動(dòng)、個(gè)性化作文比賽。4．繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書方案，迎接讀書展示活動(dòng)和檢測(cè)活動(dòng)?！?〕首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求，建立好各班圖書角，爭(zhēng)取更多的圖書資共享?！?〕督查課外閱讀課的落實(shí)情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí)。〔3〕年級(jí)共同選擇兩本必讀書，進(jìn)展集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資共享?！?〕結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，開展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng)，如讀書卡制作、講故事比賽等，以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。三、常規(guī)工作和安排1．組內(nèi)集體備課安排周次、日期、主要內(nèi)容、主備人:12月18日討論制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、集體備課方案、課外閱讀指導(dǎo)方案和研究課方案。高琴22月25日討論觀摩共同體骨干老師示范課的感受，討論第一篇作文教學(xué)，小結(jié)第一單元教學(xué)。徐江33月3日討論寫字教學(xué)，主講第二單元教學(xué)重難點(diǎn)。高琴43月10日交流閱讀課的得失，討論如何上好共同體讀寫結(jié)合的教研課。毛三萍53月17日主講討論第三單元教學(xué)重難點(diǎn)等嚴(yán)娟63月24日討論毛三萍老師的教研課沈煬73月31日討論第四單元教學(xué)重難點(diǎn)等嚴(yán)娟84月7日期中反思，分析^p問題，確立改良、進(jìn)步措施。高琴94月14日主講討論第五單元的作文教學(xué)。徐江104月21日主講討論第六單元重難點(diǎn)。沈煬114月28日討論嚴(yán)娟老師的教研課徐江125月12日主講討論第七單元重難點(diǎn)。錢智玲135月19日學(xué)習(xí)討論如何上好課外閱讀交流課。毛三萍145月26日主講第八單元重難點(diǎn)等。錢智玲156月2日課外閱讀活動(dòng)的反思、成果展示等。高琴166月9日討論如何進(jìn)展期末復(fù)習(xí)，制定期末復(fù)習(xí)方案。高琴176月16日交流復(fù)習(xí)心得，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。高琴186月23日學(xué)期備課組活動(dòng)總結(jié)。高琴篇二：三年級(jí)語文備課組工作方案〔2203字〕一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校大組方案為指導(dǎo)，深化開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)全組老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，進(jìn)步老師教育、教學(xué)的反思才能與理論程度。努力把學(xué)校工作方案中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、情況分析^p:三年級(jí)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約600人，語文老師10名，各擔(dān)任1個(gè)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，根底知識(shí)局部學(xué)生掌握較結(jié)實(shí)，在閱讀理解上，大局部學(xué)生們能根據(jù)問題找到有關(guān)的語句做出相應(yīng)的答復(fù)，課外閱讀的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步，概括才能還處在相對(duì)較弱的階段,需要重點(diǎn)指導(dǎo)。習(xí)作局部，進(jìn)入三年級(jí)，就要求學(xué)生進(jìn)展習(xí)作的練習(xí)，這包含“寫話—寫段”的跨越，要求學(xué)生能寫片斷和短文，做到有順序、有中心，內(nèi)容詳細(xì)，語句通順，并有一定的速度。三、工作目的：1．以備課組為單位，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在本組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。2．狠抓創(chuàng)新教育，實(shí)在優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3．在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。四、工作措施(一)以課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康模劢拐n堂，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)理解語文新動(dòng)態(tài)。圍繞我校語文學(xué)科特色主題開展活動(dòng)，本學(xué)期除每月兩次的大組活動(dòng)外，在每周的本組教研活動(dòng)中組織專題研討，案例剖析，課例研討和集體備課活動(dòng)。就課堂教學(xué)效益和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)問題，積極尋找行之有效的方法和對(duì)策，力爭(zhēng)全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)。2、定期檢查老師教案修改、作業(yè)修改情況,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測(cè)和質(zhì)量分析^p,全面理解本組語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。3、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的語文活動(dòng)，如：寫字比賽，古詩文誦讀以及學(xué)校組織的讀書節(jié)等活動(dòng)。(二)標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理。1、強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率。(1)備課:每位老師對(duì)自身的教學(xué)情況做正確的評(píng)估，在備課中，充分表達(dá)自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身的缺乏。要立足學(xué)生的開展，進(jìn)步學(xué)生的聽說讀寫才能。不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備，心中有數(shù)，要注意對(duì)教案的修改。(2)上課:根據(jù)自身的教學(xué)條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，認(rèn)真上好每堂課。努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到:務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,進(jìn)步課堂教學(xué)效益。語文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必須做到:激發(fā)興趣——加快節(jié)奏——講究方法——進(jìn)步實(shí)效——講究魅力——注重理論(根底知識(shí))。課后要認(rèn)真總結(jié)得失，養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣，并記錄下來。反思要有一定的質(zhì)量。(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。書寫作業(yè)要做到書寫標(biāo)準(zhǔn)，本子整潔。對(duì)于練習(xí)題的布置注重分層分類，力求每個(gè)層面的同學(xué)都能在作業(yè)練習(xí)中得以進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求積累好詞好句，能熟讀成誦，并創(chuàng)設(shè)適宜的語言環(huán)境，使學(xué)生能將積累的好詞好句加以靈敏的運(yùn)用?！?〕評(píng)價(jià)：平時(shí)評(píng)價(jià)與定期評(píng)價(jià)相結(jié)合，知識(shí)才能評(píng)價(jià)與情感、習(xí)慣的評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)于平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生普遍存在的問題要重視分析^p、考核及反應(yīng)。本年級(jí)段學(xué)生現(xiàn)存在的共性問題為：閱讀理解上，對(duì)文章的【關(guān)鍵詞】：^p語的理解僅停留于外表，對(duì)前后文的聯(lián)絡(luò)不夠，碰上要自己加以提煉、概括的內(nèi)容就無從下手。習(xí)作方面，表現(xiàn)為語言不夠生動(dòng)，文章立意不夠新穎。〔5〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并及時(shí)做好跟蹤記錄。同時(shí)認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽、配合各條線老師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文比賽。多為優(yōu)等生創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽，實(shí)在進(jìn)步自身的語文素養(yǎng)。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做好測(cè)驗(yàn)、批卷、質(zhì)量分析^p、反應(yīng)等工作,進(jìn)一步全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。(三)注重課外閱讀，有效開展，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)1、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母語》《古詩文誦讀》等書籍,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有方案的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)三年級(jí)學(xué)生必背古詩和選定的必讀書目進(jìn)展課外閱讀,同時(shí)也可以有所拓寬。2、要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)展有效的指導(dǎo),開展語文閱讀指導(dǎo)課。可以向?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)展讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流?？傊?閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲。3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,試行課前兩分鐘讀書交流、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,進(jìn)步閱讀才能,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。4．重視課堂教學(xué)研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。5、加強(qiáng)專題研究，本組研究專題《三年級(jí)習(xí)作教學(xué)的策略研究》。篇三：三年級(jí)語文備課組工作方案〔680字〕一、指導(dǎo)思想繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的理論與研究，倡導(dǎo)并施行以自主參與，合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好根底。二、工作目的工作目的是做好工作的前提和保證，我們要根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際情況及二期課改對(duì)我們提出的要求，確定以下幾點(diǎn)為我們本學(xué)期的主要工作目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立現(xiàn)代教育理念，抓實(shí)抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作。2、提升老師的教學(xué)才能,課堂教學(xué)優(yōu)良率到達(dá)80%。3、抓好課題研究,進(jìn)步課題研究的質(zhì)量。4、備課組教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)居同類學(xué)校的中等偏上程度。三、教學(xué)措施：1、深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí)。2、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動(dòng)，并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習(xí)。3、增強(qiáng)科研意識(shí)，每人每學(xué)期制定“一課題”。每周上半周為研討課活動(dòng)日，聽課完畢后，當(dāng)天及時(shí)評(píng)課，使上課、聽課的老師各有所得。4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期三年級(jí)組語文老師每周至少運(yùn)用多媒體上好兩堂語文課。5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并及時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，力爭(zhēng)100%合格率。6、做好教學(xué)常規(guī)工作〔包括備課、上課、修改作業(yè)等〕，尤其要進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。7、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽。8、配合各年級(jí)老師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文比賽。篇四：三年級(jí)語文備課組工作方案〔1094字〕一、指導(dǎo)思想繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的理論與研究，倡導(dǎo)并施行以自主參與，合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好根底。二、工作任務(wù)1、每周有序開展備課組教研活動(dòng)，注重“教學(xué)心得”交流。2、精心設(shè)計(jì)教案，做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。3、力求根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所進(jìn)步；4、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，作好經(jīng)歷交流總結(jié)。三、詳細(xì)工作1、深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí)。2、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動(dòng)，并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習(xí)。3、增強(qiáng)科研意識(shí)，每人每學(xué)期制定“一課題”〔詳細(xì)見《課題方案》〕。每周上半周為研討課活動(dòng)日，聽課完畢后，當(dāng)天及時(shí)評(píng)課，使上課、聽課的老師各有所得。4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期35周歲以下的青年老師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語文課。5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并及時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，力爭(zhēng)100%合格率。7、做好教學(xué)常規(guī)工作〔包括備課、上課、修改作業(yè)等〕，尤其要進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。9、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽。10、配合各條線老師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文比賽。四、時(shí)間安排九月份：1、制定各項(xiàng)方案2、小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第十一冊(cè)教材培訓(xùn)3、教研課4、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程初稿十月份：1、理論專著閱讀指導(dǎo)2、學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)根本要求”3、教研課4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽5、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程6、青年老師課件制作培訓(xùn)十一月份：1、揚(yáng)中市青年老師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武2、小學(xué)語文學(xué)科專題活動(dòng)——語文根本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文根本功3、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合理論活動(dòng)課程施行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)4、教研課5、理論專著閱讀指導(dǎo)十二月份：1、35周歲以下的青年老師教學(xué)根本功比賽2、老師讀書筆記展覽3、教研課4、揚(yáng)中市“讀一本好書，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流一月份：1、揚(yáng)中市“施行有效教學(xué)策略大家談”征文評(píng)比活動(dòng)2、教研課3、“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考察總之，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開工作。初三年級(jí)英語備課組上學(xué)期工作方案范文一、授課老師：××××××二、指導(dǎo)思想：以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)牛津英語上一屆初三的教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生的英語根本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能有所進(jìn)步，為明年的中考奠定根底。9月份：1、認(rèn)真制訂授課方案，兩周一個(gè)Chapter，且每一個(gè)Chapter測(cè)驗(yàn)一次自己命題，提早備好1~2周的課。2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評(píng)課工作，取長補(bǔ)短，努力進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。3、第四周為迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作，組內(nèi)成員群策群力，集體備課，給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。4、出好兩個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)卷，包括月考卷，且認(rèn)真做好試卷分析^p工作。5、適當(dāng)布置國慶長假的作業(yè)。6、要求學(xué)生每周寫兩篇60字左右的小作文，老師必須認(rèn)真修改，逐步進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。10月份：1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽力和閱讀才能的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的才能得到進(jìn)一步的進(jìn)步，因?yàn)?，這是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。2、搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。3、第七周組內(nèi)陸敏建要開一節(jié)高級(jí)老師展示課，我們組內(nèi)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。4、出好第三、四單元測(cè)試卷，且做好試卷分析^p工作。5、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。6、期中考試。11月份：1、認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析^p工作，且做好書面材料。2、進(jìn)展一次聽力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競(jìng)賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。3、為參加區(qū)科普英語競(jìng)賽的同學(xué)，繼續(xù)加練輔導(dǎo)，力爭(zhēng)比去年獲得更好的成績(jī)。4、出好五單元的測(cè)驗(yàn)卷，如11月份的統(tǒng)考卷。12月份：1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析^p工作。2、有時(shí)機(jī)爭(zhēng)取走出去聽課或理解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。3、出好第七單元的測(cè)試卷和12月份的月考卷。4、適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。1月份：1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析^p工作。3、適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。小學(xué)三年級(jí)語文第一學(xué)期工作方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。一、全冊(cè)教材分析^p。1．本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。2．本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)303個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。3．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，擅長考慮的才能。4．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的才能。開場(chǎng)練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。5．用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。6．學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表達(dá)情意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8．積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。9．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。10．開場(chǎng)練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。二、單元分析^p：1．每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地。2．課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。3．本冊(cè)安排了八個(gè)專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，保護(hù)周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。4．語文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定的欄目，“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”。三、全冊(cè)教學(xué)總目的㈠．政治思想方面在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國*、熱愛社會(huì)的教育；理解____戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)____前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛別人、助人為樂等社會(huì)思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。㈡．語文知識(shí)方面1．識(shí)字和寫字①對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃重興趣，能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)240個(gè)生字，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。②會(huì)使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字才能。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，不斷進(jìn)步寫字質(zhì)量。2．閱讀①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。②初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。③能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運(yùn)用。④能在老師的指導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。⑤在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，理解冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)的一般用法。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。3．習(xí)作①留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容。③愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新穎感的詞句。⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。4．口語交際①能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。②能詳細(xì)生動(dòng)地講述故事、講笑話、辦畫展，評(píng)一評(píng)，努力用語言打動(dòng)別人，能說出自己的感受和想法。③會(huì)接待客人，動(dòng)腦筋解決問題等。5．綜合性學(xué)習(xí)①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。③能在老師的指導(dǎo)下組織有興趣的語文活動(dòng)，如“舉辦童話故事會(huì)、編童話集”、“動(dòng)手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。④在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和才能，解決簡(jiǎn)單的問題，做個(gè)社會(huì)學(xué)生。四、教學(xué)重難點(diǎn)１、學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)85個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字才能。２、上下文或理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。３、助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。４、步養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的根底上寫出比擬詳細(xì)的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和夢(mèng)想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句完好通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。５、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完好通順，說話有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語言理論中，進(jìn)步口語交際的才能。能無拘無束地進(jìn)展交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際才能。五、教學(xué)改良措施和方法1．引導(dǎo)學(xué)生讀書、考慮，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2．指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀考慮，探究發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3．在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。4．嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)展小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)絡(luò)。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。5．穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步進(jìn)步口語交際的要求。7．對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論效勞和實(shí)際操作相結(jié)合。六、評(píng)價(jià)工作安排本學(xué)期評(píng)價(jià)主要分為學(xué)生自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等幾方面進(jìn)展ABC等級(jí)評(píng)價(jià)。七、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目的：第1周：1——2課第2周3——語文園地一第3周5——6課第4周7——語文園地二第5周9——10課第6周機(jī)動(dòng)放第7周11——語文園地三第8周13——14課第9周15——16課第10周語文園地四——17第11周18——19課第12周20——21課第13周22——23課第14周24——25課第15周26——27課第16周28——29課第17周30——31課第18周32——語文園地八第19周期末復(fù)習(xí)考試九年級(jí)語文備課組工作方案九年級(jí)語文備課組方案初三語文備課組工作方案篇一為了加強(qiáng)備課組工作的方案性和標(biāo)準(zhǔn)性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，提升語文學(xué)科教育教學(xué)程度，全面進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)初三備課組集體充分研討，決定制定以下工作方案，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以施行。一、提早準(zhǔn)備，加強(qiáng)研究，突出重點(diǎn)。1、認(rèn)真分析^p、總結(jié)近幾年的語文中考試卷。目前通過備課組各位老師的研討交流，我們已經(jīng)形成這樣的共識(shí)：對(duì)于那些好的題目，我們應(yīng)該研究其命題特點(diǎn)，以便幫助學(xué)生圓滿地去把握，對(duì)于那些有破綻的題目，我們也要研究問題所在，我們也要學(xué)生如何應(yīng)變，同時(shí)要求在考試中防止。經(jīng)過大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了一些共識(shí)，這必將對(duì)今年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。2、統(tǒng)一思想，形成新學(xué)期的主要工作思路。根據(jù)今年的中考特點(diǎn)和我校教育教學(xué)的實(shí)際，并結(jié)合語文學(xué)科在新課程背景下的教學(xué)需要，在廣泛征求意見并充分論證根底上，本備課組決定在教學(xué)案編