西巖鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙課題Unit2Let’splayagame!上課時間年級三年級主備人單元課時3已教累計課數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能用所學(xué)詞語和句型見面問好和談?wù)撔彰?.學(xué)生能聽懂并根據(jù)指令做游戲。 3.培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)積極配合與合作的意識教學(xué)重點單詞和句型。教學(xué)難點1.單詞：touch,nose,mouth,eye,ear,one,two,three,four,look2.句型：Howareyou?I’mfine,thanks.Let’splayagame!教學(xué)過程個性修改第一課時1.Warm-up教師走進教室，用Hello跟學(xué)生們打招呼，一是回憶以前所學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生很快帶進英語學(xué)習(xí)環(huán)境中；二是教師以身作則，禮貌為先，注意培養(yǎng)學(xué)生的禮貌行為。小學(xué)生都有好玩的天性，老師可根據(jù)學(xué)生這個特點，告訴他們說：“這節(jié)英語課，我們要用英語玩一種游戲。大家想不想學(xué)呀？”相信老師這樣一說，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性馬上就被調(diào)動起來了。2.任務(wù)1的教學(xué)：（1）在熱身活動的基礎(chǔ)上，教師可將學(xué)生們引導(dǎo)到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容上。教師可說：“同學(xué)們，我們以前學(xué)過用Hello/Hi跟人打招呼，除此之外，同學(xué)們見面還可以用另一句英語打招呼，那就是：Howareyou?回答是：I’mfine,thanks.”并解釋這兩句話的漢語意思。（2）教師用英語說：Let’splayagame!（讓我們來玩?zhèn)€游戲?。┎⒁贿吤约旱谋亲?，大聲說：One,touchyournose!讓學(xué)生也摸著他們自己的鼻子。然后，帶領(lǐng)學(xué)生一邊說一邊做Two,touchyourmouth!Three,touchyoureye!Four,touchyourear!（3）教師給學(xué)生放錄音，并讓學(xué)生隨著錄音中的人物進行模仿問候和做游戲，同時讓學(xué)生動手摸鼻子、嘴巴等。（4）教師就錄音內(nèi)容進行重復(fù)動作，檢查學(xué)生是否聽懂了錄音內(nèi)容，并出示文中人物圖片，并帶讀。（5）讓學(xué)生打開書朗讀，根據(jù)課文中圖片內(nèi)容進行對話練習(xí)和做游戲練習(xí)。（6）語言點解釋①除了Hi和Hello外，Howareyou?也是見面時較為常用的打招呼用語，回答通常用I’mfine,thanks.這已基本形成了一種對話模式。fine意思是“好，很好”，主要指自己目前的狀況好。thanks意思是“謝謝，多謝”，作為名詞，沒有單數(shù)形式。②Howareyou?是一天中第一次見面時的問候語，一般不受時間限制?；卮饡r，也可以說：Fine,thanks.③Let’s是縮略式，等于Letus。④play意思是“玩”，通常指孩子們打鬧、嬉戲的玩，一般不指成年人的“玩”（成年人說“今天玩得很開心！”可以說：Wehaveagoodtimetoday!）。game意思是“游戲”。⑤Haha!是象聲詞，意思是“哈哈！”3.任務(wù)2的教學(xué)：（1）教師指著自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴問學(xué)生：What’sthis?讓學(xué)生用英語回答，從而很自然地引出本節(jié)課要重點學(xué)習(xí)的單詞eye,nose,ear和mouth。然后，向?qū)W生出示英語單詞eye,nose,ear和mouth的圖片，并帶讀。（2）讓學(xué)生聽錄音，根據(jù)錄音找出對應(yīng)的英語單詞。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀eye,nose,ear和mouth這幾個單詞，并讓學(xué)生兩人一組，運用學(xué)過的What’sthis?句型，進行如下一問一答練習(xí)：PupilA:What’sthis?（同時摸著自己的鼻子）PupilB:Nose.（4）讓學(xué)生分組運用剛學(xué)過的Touchyournose!句型，一邊做游戲一邊練習(xí)和鞏固剛學(xué)過的單詞（分組中的學(xué)生可以搶答，也可以輪流回答）。第2課時1.任務(wù)3的教學(xué)：（1）教師走進教室，可用所學(xué)見面打招呼用語Hi!/Hello!Nicetomeetyou.Howareyou?Goodmorning!等跟不同的學(xué)生打招呼，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生用英語進行回答。（2）教師出示文中人物圖片，并帶讀。（3）讓學(xué)生聽錄音，然后學(xué)生們兩人一組進行角色扮演，練習(xí)課文圖片中的對話。（4）語言點解釋class原意是“班級”，在這里意思是“同學(xué)們”，相當(dāng)于pupilsintheclass。2.任務(wù)4的教學(xué)：（1）教師放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音按照順序識別對應(yīng)的句子。（2）重放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音按照順序識讀對應(yīng)的句子。（3）讓學(xué)生自己按照順序識讀句子，并思考每個句子的應(yīng)答句，為任務(wù)5做鋪墊。3.任務(wù)5的教學(xué)：（1）將學(xué)生分成兩人或多人小組，用學(xué)過的句型進行對話練習(xí)。比如：What’syourname?MynameisAndy.（2）根據(jù)圖中提示話語，讓學(xué)生用學(xué)過的內(nèi)容進行替換練習(xí)。（3）教師還可以根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人或多人一組就學(xué)過的內(nèi)容自編對話進行練習(xí)。對于編對話和表演好的小組，可以讓他們到講臺上向全班同學(xué)表演。4.字母教學(xué)：（1）教師向?qū)W生出示字母卡Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn，教讀這些字母的發(fā)音，并讓學(xué)生注意這些字母的大、小寫。（2）教師將這7個英語字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn書寫在黑板上（應(yīng)在黑板上畫橫線格書寫），講清書寫要求，并讓學(xué)生進行書寫練習(xí)。（3）讓學(xué)生找出字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn分別在課文單詞中出現(xiàn)的次數(shù)。第3課時1.任務(wù)6的教學(xué)：（1）教師一進教室，就可以直接走到一名學(xué)生面前，對學(xué)生說：Touchyournose(eye,ear,mouth)!看學(xué)生的反應(yīng)，從而復(fù)習(xí)和回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并檢查學(xué)生的掌握情況。（2）讓學(xué)生先看制作的游戲課件，加強學(xué)生視覺、聽覺等方面的認(rèn)識和感知。（3）教師帶領(lǐng)全班學(xué)生做“Touchyournose(eye,ear,mouth)!”游戲，進一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。（4）教師放課文錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音及時作出正確反應(yīng)。（5）讓學(xué)生打開書自學(xué)朗讀，并兩人或多人一組進行玩游戲的活動。2.任務(wù)7的教學(xué)：（1）教師出示課文中的圖片，然后讓學(xué)生根據(jù)錄音填上“√”。（2）先讓學(xué)生之間相互檢查所填“√”是否正確，然后教師說出正確答案。（3）讓學(xué)生相互之間仿照Trywithyourfriend中的內(nèi)容，自己編對話練習(xí)。任務(wù)7錄音材料：—Amy,touchyoureye.—ZhouLin,touchyourmouth.—WangLi,touchyourbag.3.語言點解釋在學(xué)生對Touchyournose(eye,ear,mouth)!句型進行游戲和練習(xí)時，教師也可以讓學(xué)生做進一步擴充練習(xí)，將nose(eye,ear,mouth)改為學(xué)過的單詞book,bag,pen,pencil等進行替換游戲，如：Touchyourbook(bag,pen,pencil)!4.任務(wù)8的教學(xué)：教師放錄音，先讓學(xué)生聽小詩：Let’splayagame!放兩遍錄音后，讓學(xué)生跟著朗讀。教師隨著學(xué)生的朗讀聲打出富有節(jié)奏的拍子，增強趣味性，活躍課堂氣氛。5.任務(wù)9的教學(xué)：（1）讓學(xué)生分成兩人一組或幾人一組，就課文中學(xué)過的句型Howareyou?I’mfine,thanks.和Let’splayagame!Touchyour...等，進行對話練習(xí)和做游戲。（2）在學(xué)生分小組進行對話練習(xí)和做游戲的過程中，教師可在全班巡視、指導(dǎo)并讓對話練習(xí)和做游戲好的小組到講臺上對全班同學(xué)進行示范表演。（3）教師可以伸出手指或拿幾支筆等，讓學(xué)生認(rèn)讀和練習(xí)one,two,three,four。然后，讓學(xué)生分組，其中一人伸出手指或