第6頁共6頁下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)?美術(shù)下學(xué)期?教學(xué)工作計(jì)?劃王小健?一、教學(xué)?目標(biāo)欣賞?認(rèn)識(shí)自然美?和美術(shù)作品?的材料、形?式與內(nèi)容等?特征，通過?描繪、分析?與討論等方?式，了解美?術(shù)表現(xiàn)的多?樣性。能用?一些簡(jiǎn)單的?美術(shù)術(shù)語，?表達(dá)自己對(duì)?美術(shù)作品的?感受理解，?有意識(shí)地運(yùn)?用形、色等?美術(shù)語言，?以描繪的方?法，選擇合?適的材料工?具記錄與表?現(xiàn)所見所聞?、所感所想?的事物。?二、教學(xué)內(nèi)?容分析本?___強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)學(xué)習(xí)，以?各種豐富多?彩的活動(dòng)教?學(xué)內(nèi)容，貼?近學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)和感?興趣的事物?，有利于學(xué)?生學(xué)習(xí)主體?性的發(fā)揮和?個(gè)性的張揚(yáng)?。以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣為前提，?兼顧學(xué)生個(gè)?性發(fā)展和知?識(shí)技能兩方?面的需要，?以各種豐富?的活動(dòng)為主?線，以由淺?入深的基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能為副線?。三、教?學(xué)重難點(diǎn)?1、了解美?術(shù)的多樣性?。2、有?意識(shí)地運(yùn)用?美術(shù)語言，?以描繪的方?法記錄所見?所聞所感。?3、激發(fā)?學(xué)生學(xué)美術(shù)?的興趣。?4、培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和解?決問題的能?力。四、?學(xué)情分析?本屆學(xué)生絕?大多數(shù)學(xué)習(xí)?比較自覺，?學(xué)習(xí)目的明?確，有一定?的主動(dòng)性，?能做到上課?精力集中，?獨(dú)立完成作?業(yè)，這部分?學(xué)生不需要?教師花費(fèi)太?多的時(shí)間。?也有少數(shù)同?學(xué)不能做到?自覺去學(xué)習(xí)?，需要教師?的督促，教?師應(yīng)因材施?教，多花費(fèi)?心思，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?使這一部分?學(xué)生能進(jìn)早?進(jìn)入學(xué)習(xí)狀?態(tài)。五、?實(shí)施目標(biāo)的?方法措施?1、廣泛利?用校外的各?種課程資源?，開展多種?多樣的美術(shù)?教育活動(dòng)，?盡可能地運(yùn)?用自然環(huán)境?資源以及校?園和社會(huì)生?活中的資源?進(jìn)行美術(shù)教?學(xué)，使得美?術(shù)教育資源?與學(xué)生的生?活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)?，從而讓學(xué)?生學(xué)有所得?，___，?加強(qiáng)美育效?能，提高美?育效果。?2、美術(shù)學(xué)?科是的“小?學(xué)科”，教?研組力量相?對(duì)薄弱，因?此應(yīng)充分利?用學(xué)校的網(wǎng)?絡(luò)資源，在?網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)?提高教師專?業(yè)素養(yǎng)，提?升水平和能?力。3、?在義務(wù)教育?階段的美術(shù)?教育中，（?范本）評(píng)價(jià)?主要是為了?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展，應(yīng)幫?助學(xué)生了解?自己的學(xué)習(xí)?能力和水平?，鼓勵(lì)每個(gè)?學(xué)生根據(jù)自?己的特點(diǎn)提?高學(xué)美術(shù)的?興趣和能力?。六、教?學(xué)進(jìn)度本?冊(cè)教材的課?目設(shè)計(jì)為每?課___課?時(shí)教學(xué)，共?計(jì)___課?時(shí)，教師根?據(jù)具體情況?作適當(dāng)調(diào)整?。七年級(jí)?美術(shù)上冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃之一?一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?針對(duì)初一?學(xué)生已經(jīng)對(duì)?美術(shù)的認(rèn)識(shí)?有了一定深?度，因此在?這基礎(chǔ)上可?以進(jìn)行新知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?并且有舊知?識(shí)的支持，?可以溫故而?知新。但是?由于學(xué)生的?基礎(chǔ)差、起?步慢，我在?課中著重抓?基礎(chǔ)訓(xùn)練，?并根據(jù)各自?的性格特點(diǎn)?和掌握基礎(chǔ)?的層次不同?而采用多種?訓(xùn)練方法，?盡能使他們?感覺到在快?樂的玩耍中?掌握技術(shù)和?技能。二?、工作目標(biāo)?1、通過?欣賞、感受?，認(rèn)識(shí)和評(píng)?述古今中外?不同類型的?美術(shù)作品在?形象直觀的?表現(xiàn)方面的?不同特點(diǎn)，?以及多種表?現(xiàn)手法。?2、通過對(duì)?各種不同表?現(xiàn)形式的美?術(shù)作品的欣?賞，即興臨?摹，寫生和?創(chuàng)作，體會(huì)?其不同的創(chuàng)?作規(guī)律，使?學(xué)生對(duì)在現(xiàn)?行美術(shù)作品?和表現(xiàn)行美?術(shù)作品的基?本特征、造?型語言和表?現(xiàn)方法有初?步的認(rèn)識(shí)。?3、進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)?藝術(shù)及其幾?個(gè)主要類別?，感受設(shè)計(jì)?與生活的關(guān)?系，建立初?步的設(shè)計(jì)觀?念，提高審?美能力和生?活情趣，培?養(yǎng)熱愛生活?的情感。?4、能運(yùn)用?美術(shù)展覽展?示自己的作?品，宣傳自?己、宣傳_?__、宣傳?學(xué)校；運(yùn)用?自己掌握的?各種知識(shí)和?技能技巧策?劃、籌備，?___布置?一個(gè)美術(shù)展?覽。5、?通過欣賞不?同類型的視?覺傳達(dá)設(shè)計(jì)?作品，認(rèn)識(shí)?視覺傳達(dá)實(shí)?際的范圍和?特點(diǎn)，體會(huì)?視覺傳達(dá)設(shè)?計(jì)的實(shí)用性?和美感。?三、主要工?作及措施?1、全面發(fā)?展學(xué)生的自?主能力。適?應(yīng)社會(huì)對(duì)美?的基本要求?，使學(xué)生在?步入社會(huì)前?增強(qiáng)對(duì)社會(huì)?的了解和認(rèn)?識(shí)。通過美?術(shù)的各項(xiàng)活?動(dòng)的開展，?使學(xué)生們的?水平有所的?提高。2?、在教學(xué)過?程中適當(dāng)滲?入德育，美?譽(yù)方面的理?念。使學(xué)生?在德育的基?礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)?美育各方面?的認(rèn)識(shí)，并?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的美育方?面的素質(zhì)，?在同一時(shí)期?平衡發(fā)展，?相互促進(jìn)。?3、根據(jù)?學(xué)生所學(xué)知?識(shí)的基礎(chǔ)上?，開始新知?識(shí)的學(xué)習(xí)。?學(xué)生在接納?新知識(shí)的同?時(shí)能于所學(xué)?知識(shí)連接起?來，并能融?會(huì)貫通。在?新舊知識(shí)的?支持下對(duì)所?學(xué)知識(shí)做到?更深層的理?解和頓悟。?4、提高?學(xué)生對(duì)生活?、自然以及?美術(shù)作品的?觀察能力、?審美能力、?鑒賞能力。?學(xué)生們?cè)趯?shí)?踐中，在生?活中學(xué)習(xí)，?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)眼、?動(dòng)腦、動(dòng)手?的能力，逐?步提高學(xué)生?對(duì)美的認(rèn)知?能力，培養(yǎng)?學(xué)生的審美?素質(zhì)。四?、工作安排?表一二周?過去的日子?三四周橋?五六周綠?洲七八周?中國結(jié)九?十周遠(yuǎn)古的?呼喚___?周星空__?_周運(yùn)動(dòng)?15.16?周我們的奧?運(yùn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（二）二?年級(jí)美術(shù)下?冊(cè)教學(xué)西?蔣小學(xué)王發(fā)?瑞一、學(xué)?情分析：?二年級(jí)學(xué)生?經(jīng)過去年美?術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)?美術(shù)有了一?定的認(rèn)識(shí)，?知道美術(shù)不?止是畫畫，?還包括制作?、欣賞。經(jīng)?過一年多的?培養(yǎng)，不少?學(xué)生美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，繪畫表現(xiàn)?力有了很大?的提高。但?是，由于學(xué)?生的年齡小?耐性較差，?因此對(duì)待作?業(yè)的態(tài)度不?夠仔細(xì)。?二、教材分?析：二年?級(jí)美術(shù)課本?采用人美版?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教材第四冊(cè)?。該教材抓?住了低年級(jí)?學(xué)生的年齡?和心理特點(diǎn)?，豐富了美?術(shù)教學(xué)的形?式，注重激?發(fā)學(xué)生美術(shù)?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生的?形象思維能?力。注重將?觀察能力、?想象能力和?表現(xiàn)能力的?發(fā)展結(jié)合到?具體的學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，以?促進(jìn)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng)；?注重學(xué)習(xí)過?程中對(duì)美術(shù)?活動(dòng)的多角?度的體驗(yàn)和?嘗試；注重?學(xué)科內(nèi)容和?學(xué)科間的綜?合效應(yīng)，擴(kuò)?充了知識(shí)的?交融性和性?。該教材?課程總數(shù)為?二十二課，?課題采用兒?童易于接受?的描述性語?言，作業(yè)改?為活動(dòng)，更?符合學(xué)生的?學(xué)習(xí)行為特?征，并能清?晰的呈現(xiàn)教?學(xué)的層次，?由易到難、?由淺入深，?便于教師對(duì)?教材的深入?挖掘和拓展?，利于教學(xué)?形式及課評(píng)?方式的探索?、改革，利?于學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的培養(yǎng)?。教材分造?型與表現(xiàn)、?設(shè)計(jì)與應(yīng)用?、欣賞與評(píng)?述、綜合與?探索等課型?，其中造型?與表現(xiàn)課比?重較大，主?要培養(yǎng)學(xué)生?綜合能力和?繪畫、手工?制作的探索?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、通過輕松?的教學(xué)游戲?，讓學(xué)生認(rèn)?識(shí)和了解形?形色色的作?畫方法；認(rèn)?識(shí)和了解繪?畫基礎(chǔ)知識(shí)?。2、培?養(yǎng)學(xué)生造型?技能；培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維；培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)美?好事物的感?知能力。?3、培養(yǎng)學(xué)?生健康的審?美情趣，用?美學(xué)的眼光?去觀察事物?；進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣。?四、教學(xué)?重難點(diǎn)：?[欣賞]?重點(diǎn)：1?、通過有趣?的美術(shù)表現(xiàn)?和欣賞活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、引導(dǎo)學(xué)生?欣賞、評(píng)價(jià)?自己或別人?的繪畫作品?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛繪畫藝?術(shù)，熱愛生?