第3頁共3頁幼兒園德育工作總結(jié)?隨著___?市場經(jīng)濟的?不斷發(fā)展，?人民群眾生?活水平不斷?提高和國家?計劃生育政?策的推進，?孩子們越來?越被豐富的?物質(zhì)享受包?裹著，接受?著過度的關?愛，望子成?龍的殷切希?望，使家長?們大多數(shù)重?視孩子的衣?食住行，重?視孩子的智?力發(fā)展而忽?略了孩子品?德的教育，?影響到孩子?心理的健康?和健全人格?的形成。加?強幼兒道德?教育，始終?是我們幼教?工作者__?_的重點。?強國必先?強教，強教?必重基礎。?___局委?員、國務委?員___在?全國學前教?育工作電視?電話會議上?深刻指出：?發(fā)展學前教?育事關國家?和民族的未?來，是建設?人力資源強?國的必然要?求。今日之?兒童，明日?之棟梁。對?學前教育的?重視程度反?映著一個國?家的（范本?）現(xiàn)代化程?度，是衡量?社會發(fā)展水?平的重要標?志。幼兒教?育作為素質(zhì)?教育的基礎?越來越普遍?受到社會各?界的___?。育人首先?要育德。只?有具有良好?的道德品質(zhì)?才可能成為?社會的有用?之才。為加?強幼兒德育?工作，我們?重點做好以?下幾點：?一、建立社?會、家庭、?教育機構(gòu)三?位一體的教?育體系，創(chuàng)?設和諧、積?極的精神環(huán)?境，以情感?為支點實施?幼兒道德教?育（一）?注重利用社?會資源培養(yǎng)?幼兒良好的?道德品質(zhì)周?邊的自然環(huán)?境和人文環(huán)?境蘊涵著豐?富的教學資?源為了有?效地利用這?些資源，使?之成為擴展?幼兒學習的?空間，加強?幼兒體驗性?、探索性的?學習內(nèi)容，?我們在《綠?色的家園》?的主題活動?中，帶孩子?去植物園觀?察，通過游?玩，孩子知?道了花草樹?木能夠美化?環(huán)境、還能?凈化空氣、?減少灰塵，?適時教育幼?兒要愛護花?草樹木，不?隨便摘花踩?草；吃完的?果皮要放進?垃圾箱、公?共場所不亂?吵亂叫等，?讓幼兒從活?動的開展中?萌發(fā)從愛身?邊的事物開?始，愛自己?的家園、愛?我們的大自?然。我們?yōu)?了培養(yǎng)孩子?尊老愛老的?情感意識，?___家長?和孩子們一?起到社區(qū)敬?老院開展關?愛、幫助爺?爺奶奶的活?動；每年的?助殘日，_?__小朋友?到“福利院?”看望殘疾?兒童，為他?們演節(jié)目、?送禮物，還?進行“為殘?疾小朋友募?捐活動”，?向福利醫(yī)院?的兒童獻愛?心；汶川、?玉樹地震不?僅牽動著成?人的心，同?時也觸動了?孩子們幼小?的心靈，幼?兒親手將自?己的壓歲錢?放入“一方?有難八方支?援”的募捐?箱，使孩子?們懂得了尊?重生命、關?愛他人的意?識，孩子們?奉獻的不僅?是錢物更主?要是他們的?愛心和高貴?的品質(zhì)。為?了培養(yǎng)幼兒?的愛國之情?，珍惜今天?來之不易的?生活，我們?充分發(fā)揮本?土資源，讓?孩子參觀我?軍軍史館，?孩子們知道?了很多為了?祖國的未來?而壯烈犧牲?的英雄，使?孩子們知道?了在抗日戰(zhàn)?爭和解放戰(zhàn)?爭時期我軍?的艱苦斗爭?的歷史，孩?子們更加熱?愛我們的偉?大祖國，更?加珍惜美好?的生活。?（二）發(fā)揮?家庭教育作?用，促進幼?兒養(yǎng)成良好?的道德品質(zhì)?社會中真?善美假丑惡?不時地進入?孩子的視野?，這種發(fā)生?在身邊的正?反兩方面的?事例正是培?養(yǎng)孩子理性?辨別能力的?教材。我們?建議孩子家?長應利用這?些材料增強?孩子辨別能?力和心理承?受能力，過?濾社會信息?，優(yōu)化孩子?幼小的心靈?。電視網(wǎng)絡?等可以學習?很多知識，?了解國內(nèi)外?大事，但也?不可避免地?使一些兇殺?___、荒?誕下流的鏡?頭映入孩子?的眼簾，我?們建議家長?要針對這些?問題進行及?時指導，提?高孩子的鑒?別能力，同?時隨時檢點?自己的行為?舉止，為孩?子樹立正面?形象，優(yōu)化?幼兒心靈，?預防成長過?程中犯錯誤?，甚至于違?法違紀。古?人云：“身?修而后家齊?，家齊而后?國治，國治?而后天下平?”的“齊家?、治國、平?天下”觀點?就是這個道?理。為此家?長方面做好?優(yōu)化兒童心?靈的工作，?功在當代，?利在千秋。?（三）注?重幼兒園日?常生活中德?育的培養(yǎng)重?視日常生活?小事的教育?意義，從常?規(guī)教育入手?，使道德教?育與生活實?踐相結(jié)合，?把道德教育?滲透到幼兒?的衣食住行?、言談舉止?等生活的各?個方面，如?：生活中幫