第39頁共39頁高中音樂教學(xué)工作方案高中音樂教學(xué)工作方案?！酒弧恳?、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實(shí)我?！皩W(xué)會(huì)做人，擅長(zhǎng)求知，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探究新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教育開展的思路。不斷進(jìn)步我校音樂舞蹈教學(xué)工作，推動(dòng)我校音樂舞蹈教育上新臺(tái)階，為進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作任務(wù)與目的：1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。2、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的各項(xiàng)要求，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱，做好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。3、加強(qiáng)對(duì)老師、教材的培訓(xùn)研究，詳細(xì)做到對(duì)教材的深化挖掘，限度地發(fā)揮老師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資，加強(qiáng)老師專業(yè)開展。4、音樂教研活動(dòng)常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究，貼近老師與教學(xué)實(shí)際。5、加強(qiáng)交流與溝通，既重視校內(nèi)交流，更要通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去等形式，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)歷，通過校際課程資、教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)，將教研和教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動(dòng)更有成效。5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析^p與研究，增強(qiáng)音樂老師教科研意識(shí)與施行創(chuàng)新教育教學(xué)的才能，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和打破。6、以常規(guī)教學(xué)為根底，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。7、重視學(xué)生身心開展規(guī)律，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在進(jìn)步全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí)，還要為具有音樂特長(zhǎng)、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供開展個(gè)性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的開展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和開展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立安康向上的志趣、特長(zhǎng)。8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。三、音樂活動(dòng)：1、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動(dòng)，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)開展提供理論的時(shí)機(jī)和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地安康成長(zhǎng)。2、根據(jù)學(xué)校對(duì)開展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，組織校舞蹈隊(duì)的開展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、才能培養(yǎng)，形成良好的氣氛。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽?！酒恳?、詳細(xì)情況本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三年級(jí)音樂特長(zhǎng)生教學(xué)工作。高一學(xué)生新入學(xué)，音樂鑒賞的程度不高，才能不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂特長(zhǎng)生的專業(yè)知識(shí)提升較大，但穩(wěn)固的還不夠，聲樂演唱程度進(jìn)步教大，但仍然有提升的較大空間。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動(dòng)較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)理論，逐步進(jìn)步學(xué)生審美方面的才能，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性開展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)課堂。二、教學(xué)任務(wù)及其目的：1、實(shí)在執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求，根據(jù)課改要求，認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。2、在教學(xué)中根據(jù)我?！叭嬗?，彰顯個(gè)性，為學(xué)生終生開展奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，重視音樂理論，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)表達(dá)合作互動(dòng)，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)進(jìn)步學(xué)生音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的才能，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。5、在課堂教學(xué)和綜合理論活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)才能。6、加強(qiáng)音樂特長(zhǎng)生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和程度，爭(zhēng)取使高三專業(yè)考生獲得良好成績(jī)。三、教學(xué)理念：1、以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好。以音樂審美為核心的根本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操、健全的人格。音樂根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地浸透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。3、重視音樂理論，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)在所有音樂活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí)，重視藝術(shù)理論，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與技能的根本途徑。通過音樂藝術(shù)理論，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。4、弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化普通高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和熱愛祖國(guó)的音樂文化增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)情感。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：1、以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)為主，進(jìn)步學(xué)生根本素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的音樂審美才能。2、進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益。3、認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與鑒賞才能，進(jìn)步音樂素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象;保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。6、在教學(xué)活動(dòng)中要特別重視學(xué)生的參與和理論，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。7、考慮與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的才能，自己解決問題的才能。重視開展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。8、搜集與整理：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過搜集整理，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)處理信息和整理資料的才能。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)展搜集與整理，保護(hù)的方法。9、活動(dòng)與創(chuàng)編在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過理論活動(dòng)感受、體驗(yàn)音樂、學(xué)習(xí)和掌握音樂的根本技能技巧，進(jìn)步學(xué)生音樂的表演才能與創(chuàng)造性思維才能。提供同學(xué)互相鑒賞與評(píng)價(jià)時(shí)間、空間。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀高中音樂老師教學(xué)工作方案在高中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名高中音樂老師，我從教已經(jīng)有很多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是可以做好的。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析^p1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。三、教材分析^p1、高一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五局部共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四局部，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。四、工作任務(wù)：1、高一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。五、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)，熱愛中國(guó)*的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到安康的開展。3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識(shí)和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的才能。4、理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，理解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的才能。六、教學(xué)措施1、高一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3注重導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。4、課外第二課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能。七、詳細(xì)安排：周次高一級(jí)高二級(jí)1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故土的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進(jìn)展曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式12《軍隊(duì)進(jìn)展曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》____時(shí)期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介16至17終考終考這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!高中音樂教學(xué)工作方案格式例文在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)形式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)展教學(xué)：一、學(xué)生根本情況分析^p：本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的根本情況理解得比擬透徹，畢竟相處一年了，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，局部班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的才能。4、理解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能。三、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場(chǎng)階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活潑的動(dòng)態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國(guó)的山河美，激發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國(guó)的激情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，擅長(zhǎng)探究、分析^p學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維才能弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下明晰的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃重興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭(zhēng)著說，搶著答復(fù)，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中開展思維，進(jìn)步了想象才能。理論證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深化的印象。高中音樂教學(xué)工作方案開頭一、根本情況我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂已經(jīng)具有一定的自我理解才能和欣賞才能。在這個(gè)階段，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學(xué)生的歌唱程度參差不齊，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱，咬字、吐字不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些情況，為了讓學(xué)生最直接，最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗(yàn)人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)方案。二、教學(xué)目的1、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學(xué)生的審美程度，使修養(yǎng)潛移默化地得到進(jìn)步。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好。開展音樂鑒賞才能。表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，進(jìn)步音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。3、理解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析^p歌曲的才能和綜合歸納才能。5、通過歌唱理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握根本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂根底知識(shí)，使學(xué)生具有識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜的才能。6、通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)要求1、在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的開展。2、與學(xué)生的生活實(shí)際親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī)。4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識(shí)和才能同步開展。5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以到達(dá)教情合一。6、以合作學(xué)習(xí)為根本形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。四、教學(xué)措施1、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性開展，積極做好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重難點(diǎn)，深化理解學(xué)生，做到因材施教。4、突出學(xué)科特點(diǎn)，努力把良好的道德思想浸透到音樂教學(xué)中。5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂理論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂、理論活動(dòng)中。6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同進(jìn)步與進(jìn)步。五、教學(xué)時(shí)間安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1學(xué)會(huì)歌唱12欣賞《祖國(guó)頌》及理解合唱的起與開展13合唱理論學(xué)唱《同一首歌》14-5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國(guó)》以及歌唱的技能技巧(一)26學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的根本要素(二)17欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》18-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》，理解有關(guān)合的一些知識(shí)。210欣賞《故土的親人》、《你不要忘》111合唱理論學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的根本要素(三)112欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》、《歡樂頌》113-14理解交響合唱、學(xué)唱《回憶》，理解歌唱的根本要素(四)215欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》116學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的根本要素(五)117欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》以及指揮的根本要素118學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來》以及歌唱的根本要素(六)119-20復(fù)習(xí)考察22023高中音樂教學(xué)工作方案范例一、根本情況我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂已經(jīng)具有一定的自我理解才能和欣賞才能。在這個(gè)階段，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學(xué)生的歌唱程度參差不齊，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱，咬字、吐字不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些情況，為了讓學(xué)生最直接，最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗(yàn)人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)方案。二、教學(xué)目的1、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學(xué)生的審美程度，使修養(yǎng)潛移默化地得到進(jìn)步。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好。開展音樂鑒賞才能。表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，進(jìn)步音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。3、理解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析^p歌曲的才能和綜合歸納才能。5、通過歌唱理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握根本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂根底知識(shí)，使學(xué)生具有識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜的才能。6、通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)要求1、在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的開展。2、與學(xué)生的生活實(shí)際親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī)。4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識(shí)和才能同步開展。5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以到達(dá)教情合一。6、以合作學(xué)習(xí)為根本形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。四、教學(xué)措施1、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性開展，積極做好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重難點(diǎn)，深化理解學(xué)生，做到因材施教。4、突出學(xué)科特點(diǎn)，努力把良好的道德思想浸透到音樂教學(xué)中。5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂理論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂、理論活動(dòng)中。6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同進(jìn)步與進(jìn)步。五、教學(xué)時(shí)間安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1學(xué)會(huì)歌唱12欣賞《祖國(guó)頌》及理解合唱的起與開展13合唱理論學(xué)唱《同一首歌》14-5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國(guó)》以及歌唱的技能技巧(一)26學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的根本要素(二)17欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》18-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》，理解有關(guān)合的一些知識(shí)。210欣賞《故土的親人》、《你不要忘》111合唱理論學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的根本要素(三)112欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》、《歡樂頌》113-14理解交響合唱、學(xué)唱《回憶》，理解歌唱的根本要素(四)215欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》116學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的根本要素(五)117欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》以及指揮的根本要素118學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來》以及歌唱的根本要素(六)119-20復(fù)習(xí)考察2初中音樂教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全開展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次開展，更可以為音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。二、根本情況分析^p我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)根本功，都有一顆熾熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到如今不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)老師不多，但我們都能克制困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校裝備的音樂器材，采用靈敏多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。三、工作任務(wù)及目的音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。1、音樂組老師共同討論新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。4、堅(jiān)持培養(yǎng)局部音樂方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，進(jìn)步他們的程度，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)四、工作措施1、開學(xué)初，我們音樂老師討論新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)展，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改良音樂教學(xué)。3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。4、充分利用學(xué)校的可用資。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分表達(dá)音樂貼近學(xué)生的生活。5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去開展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。高中音樂教學(xué)工作方案范文六篇教學(xué)工作方案是精心組織理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性組織新上崗英語老師學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能。搜集的《高中音樂教學(xué)工作方案六篇》，閱讀，，工作?！酒弧恳?、根本情況我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂已經(jīng)具有一定的自我理解才能和欣賞才能。在這個(gè)階段，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)*。但這些學(xué)生的歌唱程度參差不齊，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱，咬字、吐字不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些情況，為了讓學(xué)生最直接，最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗(yàn)人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)方案。二、教學(xué)目的1、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學(xué)生的審美程度，使修養(yǎng)潛移默化地得到進(jìn)步。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好。開展音樂鑒賞才能。表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，進(jìn)步音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。3、理解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析^p歌曲的才能和綜合歸納才能。5、通過歌唱理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握根本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂根底知識(shí)，使學(xué)生具有識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜的才能。6、通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)要求1、在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的開展。2、與學(xué)生的生活實(shí)際親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī)。4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識(shí)和才能同步開展。5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以到達(dá)教情合一。6、以合作學(xué)習(xí)為根本形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。四、教學(xué)措施1、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性開展，積極做好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重難點(diǎn)，深化理解學(xué)生，做到因材施教。4、突出學(xué)科特點(diǎn)，努力把良好的道德思想浸透到音樂教學(xué)中。5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂理論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂、理論活動(dòng)中。6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同進(jìn)步與進(jìn)步。五、教學(xué)時(shí)間安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1學(xué)會(huì)歌唱12欣賞《祖國(guó)頌》及理解合唱的起與開展13合唱理論學(xué)唱《同一首歌》14-5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國(guó)》以及歌唱的技能技巧〔一〕26學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的根本要素〔二〕17欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》18-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》，理解有關(guān)合的一些知識(shí)。210欣賞《故土的親人》、《你不要忘》111合唱理論學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的根本要素〔三〕112欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》、《歡樂頌》113-14理解交響合唱、學(xué)唱《回憶》，理解歌唱的根本要素〔四〕215欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》116學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的根本要素〔五〕117欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》以及指揮的根本要素118學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來》以及歌唱的根本要素〔六〕119-20復(fù)習(xí)考察2【篇二】一、學(xué)情分析^p：學(xué)校開設(shè)了高二音樂課，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際開展出發(fā)，安排了一定的課時(shí)，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊(cè)以欣賞為主，為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識(shí)，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞才能和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情進(jìn)步，從而愛上高中音樂課。二、教學(xué)目的：1、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞才能，可以獨(dú)立的欣賞音樂作品。2、使學(xué)生理解作品的時(shí)代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。3、針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生理論和技能同步開展。三、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí)。2、利用音樂課堂多開展理論教學(xué)，老師做好示范，并講解欣賞的要求。選用對(duì)學(xué)生有幫助的音樂作品。3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)進(jìn)度：第一周：音樂的開展第二周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二第四周：走進(jìn)非洲與美洲第五周：歐洲民間音樂第六周：華夏音樂之光第七周：一唱雄雞天下白第八周：音樂從宗教走向世俗第九周：音樂從古典走向浪漫第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲第十二周：期中考察第十三周：音樂的戲劇-歌劇第十四周：舞劇的靈魂第十五周：梨園百花第十六周：藝苑擷英第十七周：音樂與影視第十八周：中國(guó)通俗音樂第十九周：外國(guó)通俗音樂第二十周、二十一周：期末考察【篇三】為穩(wěn)固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程施行過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂老師解決實(shí)際問題，全面進(jìn)步音樂教學(xué)的質(zhì)量。一、重視高中音樂教研，進(jìn)步我省老師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)才能。高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)根本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)形式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為進(jìn)步高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。為穩(wěn)固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程施行過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂老師解決實(shí)際問題，全面進(jìn)步音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深化教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng)，與老師們共同討論、研究和解答新課程施行至今仍然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在理論中收獲，校正中前行。二、深化課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。在新一輪音樂課改中，老師們比擬困惑的是如何進(jìn)展有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對(duì)老師們的困惑，方案由我學(xué)科牽頭組織局部市進(jìn)展此類課題研究，申報(bào)省級(jí)課題。三、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊(duì)伍。教研員是音樂老師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為進(jìn)步各級(jí)音樂教研員的教科研才能，使他們更好效勞一線老師，xx年我學(xué)科方案開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，方案培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。四、建立省級(jí)“音樂名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開展。方案在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培養(yǎng)、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開展?！酒摹勘緦W(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案：教學(xué)目的：音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的根底上對(duì)音樂作品進(jìn)展分析^p、比擬與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂的理論活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)音樂美的載體作用。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美才能，陶冶其情操，完善其人格。2、以學(xué)生開展為中心，面向全體高中學(xué)生，嚴(yán)密圍繞高中學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)歷及實(shí)際文化程度，同時(shí)為具有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生提供開展人性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的開展需要。3、重視音樂理論及創(chuàng)造性活動(dòng)，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)歷。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美才能與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系。4、開闊學(xué)生的視野，進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀。教學(xué)措施：1、以學(xué)生為本從學(xué)生的需要和開展出發(fā)，充分重視高中生的音樂興趣及才能程度，親密聯(lián)絡(luò)其生活經(jīng)歷，突出課程改革的三維目的——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識(shí)與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式。2、以音樂文化為主線本教材文化內(nèi)涵由中國(guó)民間音樂、中國(guó)創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個(gè)版塊構(gòu)成。在教學(xué)時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化，也要重視理解、學(xué)習(xí)世界音樂文化；既要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對(duì)現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。3、以小見大，以點(diǎn)帶面教材選取了有代表性的音樂家、音樂事件，展示音樂歷史的開展脈絡(luò)；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學(xué)中要帶著學(xué)生以小見大、以點(diǎn)帶面、舉一反三。教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。2、通過欣賞音樂，使學(xué)生理解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步理解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其開展變化。4、通過欣賞音樂，使學(xué)生理解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達(dá)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原那么。6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國(guó)教育。7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。課程安排：第一單元學(xué)會(huì)聆聽〔2課時(shí)〕第二單元腔調(diào)情韻——-多彩的民歌〔3課時(shí)〕第三單元鼓舞弦動(dòng)——-豐富的民間器樂〔2課時(shí)〕第四單元國(guó)之瑰寶——京劇〔傳統(tǒng)現(xiàn)代〕〔2課時(shí)〕第五單元亞洲音樂神韻——-大自然和和諧平〔2課時(shí)〕第六單元?dú)W洲民間音樂——〔歐洲拉丁美洲〕〔2課時(shí)〕第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——*〔2課時(shí)〕第八單元?jiǎng)潟r(shí)代的音樂大師—貝多芬〔1課時(shí)〕第九單元浪漫夢(mèng)想的音樂世界〔2課時(shí)〕【篇五】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實(shí)我?！皩W(xué)會(huì)做人，擅長(zhǎng)求知，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探究新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教育開展的思路。不斷進(jìn)步我校音樂舞蹈教學(xué)工作，推動(dòng)我校音樂舞蹈教育上新臺(tái)階，為進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作任務(wù)與目的1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。2、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)〕》的各項(xiàng)要求，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱，做好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。3、加強(qiáng)對(duì)老師、教材的培訓(xùn)研究，詳細(xì)做到對(duì)教材的深化挖掘，限度地發(fā)揮老師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資，加強(qiáng)老師專業(yè)開展。4、音樂教研活動(dòng)常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究，貼近老師與教學(xué)實(shí)際。5、加強(qiáng)交流與溝通，既重視校內(nèi)交流，更要通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去等形式，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)歷，通過校際課程資、教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)，將教研和教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動(dòng)更有成效。5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析^p與研究，增強(qiáng)音樂老師教科研意識(shí)與施行創(chuàng)新教育教學(xué)的才能，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和打破。6、以常規(guī)教學(xué)為根底，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。7、重視學(xué)生身心開展規(guī)律，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在進(jìn)步全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí)，還要為具有音樂特長(zhǎng)、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供開展個(gè)性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的開展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和開展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立安康向上的志趣、特長(zhǎng)。8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。三、音樂活動(dòng)1、扎實(shí)開展學(xué)校音樂