（中級(jí)模擬題2020年(53)(120分鐘)一、A2型題<spanclass="RankNumStr">1.</span>藥后，敷料的最佳處理方法是A.燃燒法B.煮沸消毒法C.紫外線照射法D.高壓蒸汽滅菌法E.日光暴曬法<spanclass="RankNumStr">2.</span>A.指明目標(biāo)原理B.協(xié)調(diào)目標(biāo)原理C.溝通聯(lián)絡(luò)原理D.激勵(lì)原理E.直接管理原理<spanclass="RankNumStr">3.</span>A.協(xié)助患者取半臥位 B.鼻飼液應(yīng)少量多次給予C.使用硫糖鋁保護(hù)胃黏膜 D.每日給予口腔護(hù)理E.使用H₂受體阻斷劑<spanclass="RankNumStr">4.</span>到了哪類因素的影響A.強(qiáng)化因素B.促成因素C.傾向因素D.環(huán)境因素E.學(xué)習(xí)因素<spanclass="RankNumStr">5.</span>A.動(dòng)態(tài)體語(yǔ) B.儀表形象語(yǔ)言C.同類語(yǔ)言 D.時(shí)空語(yǔ)言E.反饋語(yǔ)言<spanclass="RankNumStr">6.</span>消毒，關(guān)于消毒后菌落數(shù)下列最正確的是A.每件≤5CFU B.每≤10CFUC.每≤15CFU D.每件≤20CFUE.每件≤30CFU<spanclass="RankNumStr">7.</span>A.社會(huì)性宣傳教育 B.社區(qū)教育C.健康促進(jìn) D.治療方法E.改善患者從醫(yī)行為的方法<spanclass="RankNumStr">8.</span>“”中，護(hù)士小張的手部被大量血液污染，此時(shí)，小張應(yīng)A.反復(fù)洗手 B.用肥皂水浸泡雙手C.先洗手，再用手消毒劑搓洗2分鐘 D.先用手消毒劑搓洗2分鐘，再洗手E.采用外科洗手消毒法<spanclass="RankNumStr">9.</span>423012人，每名一級(jí)護(hù)理患者245.5小時(shí)，每名二級(jí)護(hù)理243304.5小時(shí) B.4.7小時(shí)C.5.26小時(shí) D.5.5小時(shí)E.5.87小時(shí)<spanclass="RankNumStr">10.</span>某醫(yī)院門診準(zhǔn)備利用半天時(shí)間在醫(yī)院附近公共場(chǎng)所進(jìn)行一次關(guān)于吸煙有害健康的衛(wèi)生知識(shí)普及活動(dòng)社會(huì)公德，戒除吸煙的不良習(xí)慣，此次活動(dòng)最適合的傳播方式是A.召開(kāi)座談會(huì)B.小組討論C.播放電影D.出版報(bào)刊E.印發(fā)傳單<spanclass="RankNumStr">11.</span>前提條件進(jìn)行評(píng)估分析。屬于醫(yī)院外部前提條件的是可提供社區(qū)服務(wù)的護(hù)理人員B.醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備情況C.醫(yī)院可提供社區(qū)服務(wù)中心的場(chǎng)所D.醫(yī)院所處社區(qū)人口的數(shù)量E.醫(yī)院建立社區(qū)服務(wù)中心的經(jīng)費(fèi)<spanclass="RankNumStr">12.</span>PDCA施，實(shí)施并反饋，不斷改進(jìn)提高，該醫(yī)院實(shí)行護(hù)理質(zhì)量控制過(guò)程中的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)B.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.個(gè)人觀察D.問(wèn)卷調(diào)查E.書面報(bào)告<spanclass="RankNumStr">13.</span>PDCA“P”代表的含義是A.計(jì)劃 B.檢查C.執(zhí)行 D.循環(huán)E.處置<spanclass="RankNumStr">14.</span>某胃大部分切除術(shù)后的患者自訴腹部切口疼痛加其主治醫(yī)師最遲在何時(shí)填表報(bào)告醫(yī)院感染管理科A.立即 B.6小時(shí)內(nèi)C.8小時(shí)內(nèi) D.12小時(shí)內(nèi)E.24小時(shí)內(nèi)<spanclass="RankNumStr">15.</span>門診咨詢教育 B.候診教育C.隨診教育 D.門診專題講座及培訓(xùn)班E.門診教育<spanclass="RankNumStr">16.</span>只圍繞術(shù)后眼球按摩方法這一個(gè)主題，沒(méi)有涉及其他內(nèi)容當(dāng)對(duì)方表現(xiàn)出明顯的焦慮和擔(dān)心時(shí)，小王改變了話題在傾聽(tīng)的過(guò)程中注意觀察患者的面部表情在交談時(shí)讓患者選擇舒適的體位結(jié)束時(shí)留給患者一份書面的材料二、A1型題<spanclass="RankNumStr">17.</span>下列敘述中，體現(xiàn)系統(tǒng)原理的管理思想的是管理活動(dòng)中以做好人的工作為根本管理活動(dòng)中重視處理人際關(guān)系管理活動(dòng)要把握全局、總體規(guī)劃管理活動(dòng)要注意講求實(shí)效管理活動(dòng)要強(qiáng)調(diào)成本控制<spanclass="RankNumStr">18.</span>醫(yī)院健康教育的最終目的是改善病人生活方式 B.指導(dǎo)病人家屬正確護(hù)理C.促進(jìn)病人身心康復(fù) D.引導(dǎo)病人準(zhǔn)確服藥E.增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心<spanclass="RankNumStr">19.</span>關(guān)于抗菌藥物的管理，錯(cuò)誤的是實(shí)行分級(jí)管理合理使用抗感染藥物有針對(duì)性地選擇一種抗生素治療感染，避免無(wú)指征的聯(lián)合用藥病因未明的嚴(yán)重感染可聯(lián)合使用72小時(shí)<spanclass="RankNumStr">20.</span>5四象限時(shí)間管理法 B.記錄統(tǒng)計(jì)法C.區(qū)域管理法 D.ABC時(shí)間管理法E.擬定時(shí)間進(jìn)度表<spanclass="RankNumStr">21.</span>梅毒病原體易滅活的環(huán)境是干燥環(huán)境 B.37℃環(huán)境C.缺氧環(huán)境 D.寒冷環(huán)境E.潮濕環(huán)境<spanclass="RankNumStr">22.</span>具有的作用是領(lǐng)導(dǎo)作用 B.引導(dǎo)作用C.主導(dǎo)作用 D.輔助作用E.主要作用<spanclass="RankNumStr">23.</span>討論，共同商量，集思廣益，然后決定。護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屬于A.專授型 B.命令型C.權(quán)威型 D.民主參與型E.自由放任型<spanclass="RankNumStr">24.</span>溝通的過(guò)程不包括編碼 B.傳遞信息C.接收 D.解碼E.反饋<spanclass="RankNumStr">25.</span>下列談話技巧不正確的是做好談話計(jì)劃 B.體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性C.掌握發(fā)問(wèn)技巧，善于抓住重要問(wèn)題 D.善于啟發(fā)下屬講真情實(shí)話E.善于運(yùn)用傾聽(tīng)技巧<spanclass="RankNumStr">26.</span>下列導(dǎo)致醫(yī)院感染高度危險(xiǎn)性的物品是呼吸機(jī)管道 B.麻醉機(jī)管道C.胃鏡 D.喉鏡E.手術(shù)止血鉗<spanclass="RankNumStr">27.</span>下列部門中感染風(fēng)險(xiǎn)最高的是人工流產(chǎn)室 B.治療室C.換藥室 D.產(chǎn)房E.感染科病房<spanclass="RankNumStr">28.</span>刺傷手指，該護(hù)士必須立即進(jìn)行的處理是擠血并沖洗傷口 B.清創(chuàng)C.消毒 D.找到可能感染的病原種類證據(jù)E.院感科備案、抽血<spanclass="RankNumStr">29.</span>人類的本能行為不包括攝食行為 B.性行為C.勞動(dòng)行為 D.躲避行為E.睡眠行為<spanclass="RankNumStr">30.</span>為了某一問(wèn)題深入了解，可以采取提問(wèn)方式是封閉式提問(wèn) B.開(kāi)放式提問(wèn)C.偏向式提問(wèn) D.探索式提問(wèn)E.復(fù)合式提問(wèn)<spanclass="RankNumStr">31.</span>喹諾酮類抗菌藥物的作用機(jī)制是干擾細(xì)菌細(xì)胞壁合成 B.損傷細(xì)胞膜C.抑制細(xì)菌核酸合成 D.影響細(xì)胞蛋白質(zhì)合成E.抗葉酸代謝<spanclass="RankNumStr">32.</span>科室時(shí)，未按標(biāo)準(zhǔn)打分而直接給自己科室高分，其違背的控制原則是目的性 B.客觀性C.重點(diǎn)性備 D.靈活性E.及時(shí)性<spanclass="RankNumStr">33.</span>消毒方法以注射或穿刺部位為中心，由內(nèi)向外逐步涂抹5000mg/L1遍進(jìn)針時(shí)手不可接觸消毒部位皮膚無(wú)菌棉簽應(yīng)邊消毒邊旋轉(zhuǎn)無(wú)菌棉簽蘸有消毒液后前段必須保持向下<spanclass="RankNumStr">34.</span>部分，它屬于健康教育診斷的A.社會(huì)診斷 B.流行病學(xué)診斷C.行為診斷 D.環(huán)境診斷E.教育診斷<spanclass="RankNumStr">35.</span>手衛(wèi)生包括外科手消毒 B.內(nèi)科手消毒C.隔離消毒 D.皮膚消毒E.黏膜消毒<spanclass="RankNumStr">36.</span>使計(jì)劃數(shù)字化的工作被稱為規(guī)劃 B.決策C.預(yù)測(cè) D.預(yù)算E.方案<spanclass="RankNumStr">37.</span>健康教育活動(dòng)的目標(biāo)是開(kāi)展衛(wèi)生宣傳 B.配合調(diào)查研究C.普及健康常識(shí) D.改善對(duì)象的健康的相關(guān)行為E.實(shí)施干預(yù)<spanclass="RankNumStr">38.</span>激勵(lì)機(jī)制的源頭是明確動(dòng)機(jī) B.洞察需要C.滿足未滿足的需要 D.滿足需要E.分析需要<spanclass="RankNumStr">39.</span>者從人院到出院提供連續(xù)的、全面的、整體的護(hù)理組織方式是個(gè)案護(hù)理 B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理 D.責(zé)任制護(hù)理E.綜合護(hù)理<spanclass="RankNumStr">40.</span>下列有關(guān)紫外線消毒的方法，錯(cuò)誤的是使用紫外線燈消毒病室時(shí)，不得有人在室內(nèi)；不能離開(kāi)病室者，應(yīng)適當(dāng)遮蓋20分鐘當(dāng)病室內(nèi)濕度過(guò)大時(shí)，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)照射時(shí)間用于治療室臺(tái)面的消毒時(shí)，應(yīng)將紫外線燈置于臺(tái)面上方1m處用于病室內(nèi)空氣消毒的紫外線燈，可吸頂安裝<spanclass="RankNumStr">41.</span>下列屬于模糊性反饋行為的是插入是的等語(yǔ)言 B.點(diǎn)頭C.微笑 D.沉默E.插入“是嗎”“哦”等語(yǔ)言<spanclass="RankNumStr">42.</span>《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》將醫(yī)療事故分為A.2級(jí) B.3級(jí)C.4級(jí) D.5級(jí)E.6級(jí)<spanclass="RankNumStr">43.</span>方由于手段或認(rèn)識(shí)不同而產(chǎn)生的沖突，但方法一致 B.途徑一致C.目標(biāo)一致 D.感情一致E.認(rèn)知一致<spanclass="RankNumStr">44.</span>否有效地進(jìn)行科學(xué)管理至關(guān)重要。下列不屬于談話技巧的是善于激發(fā)下級(jí)的談話愿望 B.善于啟發(fā)下級(jí)講真情實(shí)話C.善于抓住重要問(wèn)題 D.運(yùn)用傾聽(tīng)技巧E.直接批評(píng)下屬<spanclass="RankNumStr">45.</span>下列不屬于正式溝通的優(yōu)點(diǎn)的是效果較好 B.比較靈活C.有較強(qiáng)的約束性 D.易于保密E.可以使信息溝通保持權(quán)威性<spanclass="RankNumStr">46.</span>0～3歲屬于被動(dòng)發(fā)展階段 B.自主發(fā)展階段C.鞏固發(fā)展階段 D.晚年發(fā)展階段E.主動(dòng)發(fā)展階段<spanclass="RankNumStr">47.</span>系的是最基本的反射 B.自我控制C.順應(yīng) D.應(yīng)對(duì)E.應(yīng)激<spanclass="RankNumStr">48.</span>自然災(zāi)害對(duì)健康教育評(píng)價(jià)的影響屬歷史因素 B.時(shí)間因素C.選擇因素 D.回歸因素E.測(cè)量因素<spanclass="RankNumStr">49.</span>健康教育處方提供健康教育材料的形式是醫(yī)囑 B.咨詢C.口頭教育 D.書面E.輔助<spanclass="RankNumStr">50.</span>根據(jù)決策的主體不同可劃分為確定型決策及不確定型決策 B.常規(guī)決策與非常規(guī)決策C.個(gè)人決策與團(tuán)體決策 D.戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策E.程序化決策與非程序化決策<spanclass="RankNumStr">51.</span>乙型病毒肝炎最主要的傳播途徑是呼吸道傳播 B.糞口傳播C.水源傳播 D.血行傳播E.蚊蟲叮咬<spanclass="RankNumStr">52.</span>人員管理不包括選聘 B.培訓(xùn)C.考評(píng) D.發(fā)現(xiàn)E.聯(lián)系<spanclass="RankNumStr">53.</span>醫(yī)院消毒滅菌的合格率A.50％ B.60％C.80％ D.E.100％<spanclass="RankNumStr">54.</span>梅毒的病原體是鉤端螺旋體 B.密螺旋體C.蒼白螺旋體 D.包柔螺旋體E.疏螺旋體屬<spanclass="RankNumStr">55.</span>三級(jí)醫(yī)院高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)員工的比例A.1:3:6 B.1:2:8C.1:3:8 D.1:5:8E.1:7:8<spanclass="RankNumStr">56.</span>消毒錯(cuò)誤的是對(duì)陰道、膀胱或傷口黏膜創(chuàng)面的消毒，用500～1000mg/L洗液變清為止。手術(shù)部位及注射部位的皮膚消毒，用5000mg/L(70％)2遍，作用2分鐘1次對(duì)細(xì)菌繁殖體污染物品的消毒，用含有效碘250mg/L30分鐘。碘伏對(duì)二價(jià)金屬制品有腐蝕性，不應(yīng)用于相應(yīng)金屬制品的消毒<spanclass="RankNumStr">57.</span>正常菌群絕大部分是金黃色葡萄球菌 B.鏈球菌C.流感桿菌 D.類桿菌E.厭氧菌<spanclass="RankNumStr">58.</span>預(yù)防性應(yīng)用抗生素的預(yù)防時(shí)間錯(cuò)誤的72小時(shí)給予預(yù)防性抗生素有明確指征，并選擇對(duì)特定手術(shù)可能引起手術(shù)部位感染的最常見(jiàn)致病菌有效的藥物0.5～1小時(shí)通過(guò)靜脈給予一次足量抗生素在擇期的結(jié)直腸手術(shù)前，還需通過(guò)導(dǎo)瀉或灌腸劑進(jìn)行腸道準(zhǔn)備萬(wàn)古霉素不作為常規(guī)藥物<spanclass="RankNumStr">59.</span>的感染為醫(yī)院感染A.24小時(shí) B.36小時(shí)C.48小時(shí) D.72小時(shí)E.超過(guò)平均潛伏期后<spanclass="RankNumStr">60.</span>患者應(yīng)用頭孢菌素和替硝唑后發(fā)生的感染屬二重感染 B.一度菌群失調(diào)C.二度菌群失調(diào) D.細(xì)菌感染E.病毒感染<spanclass="RankNumStr">61.</span>關(guān)于目標(biāo)管理的正確敘述是目標(biāo)數(shù)目越多越好 B.目標(biāo)應(yīng)明確、恰當(dāng)C.全部交給下級(jí)完成 D.目標(biāo)數(shù)目越少越好E.未實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)嚴(yán)懲<spanclass="RankNumStr">62.</span>分權(quán)式排班的突出優(yōu)點(diǎn)是提高員工積極性 B.照顧護(hù)士的個(gè)別需要C.促進(jìn)團(tuán)體凝聚力 D.激勵(lì)員工自主性E.節(jié)省排班時(shí)間<spanclass="RankNumStr">63.</span>健康信息的特點(diǎn)不包括前瞻性 B.隨機(jī)性大C.來(lái)源廣泛 D.內(nèi)容繁雜E.質(zhì)量要求高<spanclass="RankNumStr">64.</span>表淺手術(shù)切口感染是指發(fā)生在手術(shù)后A.10天內(nèi) B.30天內(nèi)C.60天內(nèi) D.120天內(nèi)E.180天內(nèi)<spanclass="RankNumStr">65.</span>健康教育是一種全民教育，表現(xiàn)在以疾病為中心 B.以患者為中心C.以社區(qū)為中心 D.以生活方式為中心E.以健康為中心<spanclass="RankNumStr">66.</span>關(guān)于健康教育的敘述不正確的是健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)念，并強(qiáng)制其采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)和過(guò)程健康教育以調(diào)查研究為前提傳播健康信息是健康教育的主要措施健康教育以改善對(duì)象的健康相關(guān)行為為目標(biāo)<spanclass="RankNumStr">67.</span>”的是法約爾 B.泰勒C.韋伯 D.梅奧E.盧因<spanclass="RankNumStr">68.</span>健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括文化指標(biāo) B.社會(huì)環(huán)境和生活質(zhì)量C.社會(huì)政策 D.目標(biāo)人群的生活環(huán)境E.目標(biāo)人群的年齡和職業(yè)<spanclass="RankNumStr">69.</span>下列情況下，不需要洗手的是在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，可能接觸了患者的體液、分泌物、排泄物和污染的器械護(hù)理兩個(gè)患者之間脫手套后護(hù)理人員給患者測(cè)血壓后，進(jìn)行導(dǎo)尿前與患者交談后<spanclass="RankNumStr">70.</span>下列屬于反饋控制指標(biāo)的是急救物品完好率 B.護(hù)理人員素質(zhì)C.常規(guī)器械消毒滅菌率 D.現(xiàn)場(chǎng)檢查E.基礎(chǔ)護(hù)理合格率<spanclass="RankNumStr">71.</span>“系統(tǒng)的功能不是各個(gè)要素簡(jiǎn)單的疊加，而是大于”描述的是系統(tǒng)的整體性 B.目的性C.相關(guān)性 D.層次性E.環(huán)境適應(yīng)性<spanclass="RankNumStr">72.</span>溝通障礙的原因中，屬于發(fā)送者原因的是”表達(dá)模糊，詞不達(dá)意不合理的組織結(jié)構(gòu)知覺(jué)偏差，導(dǎo)致對(duì)信息理解偏差溝通渠道過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致信息在傳遞中發(fā)生改變<spanclass="RankNumStr">73.</span>的是細(xì)菌數(shù)每平≥3CFU B.細(xì)菌數(shù)每平≥5CFUC.細(xì)菌數(shù)每平≥10CFU D.細(xì)菌數(shù)每平≥12CFUE.細(xì)菌數(shù)每平板≥15CFU<spanclass="RankNumStr">74.</span>人類的社會(huì)行為由人的生物性所決定 B.由人的社會(huì)性所決定C.主要通過(guò)遺傳確立 D.其造就機(jī)構(gòu)來(lái)自自然環(huán)境E.是人類的最基本行為<spanclass="RankNumStr">75.</span>式為A.編碼 B.解碼C.加密 D.加碼E.翻譯<spanclass="RankNumStr">76.</span>下列屬于權(quán)力性影響力的構(gòu)成因素的是品格因素 B.才能因素C.資歷因素 D.知識(shí)因素E.感情因素<spanclass="RankNumStr">77.</span>老年人消化系統(tǒng)的主要變化是胃腸蠕動(dòng)減慢，胃排空延遲 B.膀胱容量減少C.胸式呼吸減弱，腹式呼吸相對(duì)增強(qiáng) D.兒茶酚胺含量減少E.甲狀腺功能降低<spanclass="RankNumStr">78.</span>以下不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容的是教育時(shí)間 B.教育場(chǎng)所C.教學(xué)方法及工具 D.教育目標(biāo)E.教育人員<spanclass="RankNumStr">79.</span>PDCA“D”指計(jì)劃 B.處理C.檢查 D.執(zhí)行E.評(píng)估<spanclass="RankNumStr">80.</span>為新生兒首次接種乙肝疫苗的首次劑量為A.10mg B.5μgC.5mg D.10μgE.30μg<spanclass="RankNumStr">81.</span>根據(jù)雙因素理論，下列屬于激勵(lì)因素的是人際關(guān)系 B.工作條件C.組織政策 D.領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)E.工作環(huán)境<spanclass="RankNumStr">82.</span>醫(yī)院院內(nèi)培訓(xùn)方法是業(yè)余大學(xué)培訓(xùn) B.自學(xué)高考C.自學(xué)和臨床實(shí)踐 D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和國(guó)內(nèi)外進(jìn)修E.參觀及各種形式的學(xué)術(shù)交流<spanclass="RankNumStr">83.</span>健康相關(guān)行為的最佳解釋是與疾病有關(guān)的行為 B.與健康和疾病有關(guān)的行為C.促進(jìn)健康的行為 D.危害健康的行為E.與健康相關(guān)的行為<spanclass="RankNumStr">84.</span>引起內(nèi)源性感染的病原體是來(lái)自醫(yī)院自身環(huán)境中存在的致病菌患者體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌醫(yī)院內(nèi)工作人員攜帶的病菌由探視人員帶到院內(nèi)的病菌感染部位分離出的致病菌<spanclass="RankNumStr">85.</span>以下不屬于行為的構(gòu)成要素的是行為主體 B.行為客體C.行為環(huán)境 D.行為結(jié)果E.行為反饋三、B型題A．直線型組織結(jié)構(gòu)<br/>B．職能型組織結(jié)構(gòu)<br/>C．職能-參謀型組織結(jié)構(gòu)<br/>D．分部制組織結(jié)構(gòu)<br/>E．委員會(huì)組織結(jié)構(gòu)<spanclass="RankNumStr">86.</span>組織形