本文格式為Word版，下載可任意編輯——一生只為一事來(lái)觀后感三篇看電影《一生只為一事來(lái)》，看后很受感動(dòng)!影片陳述的是支月英老師扎根鄉(xiāng)村教導(dǎo)，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教導(dǎo)的事。整部影片娓娓道來(lái)，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有什么驚天之舉，很平實(shí)、很真實(shí)的把支老師的日常呈現(xiàn)給大家?？此坪芷椒驳拿恳惶欤罱K集聚成難能難得的堅(jiān)守，而這種堅(jiān)守不是一年、兩年，而是整整39年，現(xiàn)在還在持續(xù)堅(jiān)守著!這種堅(jiān)守也讓平凡變得不平凡起來(lái)!以下是大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)共享的一生只為一事來(lái)觀后感三篇，夢(mèng)想能扶助到大家!一生只為一事來(lái)觀后感1

由于她的堅(jiān)守，讓淘小子(董大山等)、"笨孩子'等都走出大山;

由于她的堅(jiān)守，讓鄉(xiāng)親們意識(shí)到教導(dǎo)的重要，讓多少"放牛娃'能去上學(xué);

由于她的堅(jiān)守，讓多少人(羅如意)、多少家庭擺脫窘境;

由于她的堅(jiān)守，讓商人董大山迷失的心又重新回歸，回歸純真、回歸美好，而不是一味地逐利;

由于她的堅(jiān)守，讓大山里的孩子、讓鄉(xiāng)親們堅(jiān)信：堅(jiān)守就有夢(mèng)想，讓他們彌漫信仰走向美好生活!

她愛(ài)孩子們，激勵(lì)贊美他們，還和家長(zhǎng)溝通怎么教導(dǎo)孩子，她的真愛(ài)真付出讓孩子有切身體會(huì)，讓他們懂事了成長(zhǎng)了!觀看過(guò)程中，為淘小子們的惡作劇大家開(kāi)心的笑，為支老師的堅(jiān)守、為她的執(zhí)著、為她的付出大家深受感動(dòng)，有的人臉上現(xiàn)出晶瑩的淚花。這是感動(dòng)的淚水、觸景生情的淚水，有人可能會(huì)說(shuō)，看個(gè)電影，至于嗎?但這確實(shí)讓你操縱不住，實(shí)在是有感而發(fā)，為這樣的師者、為這樣的老師感動(dòng)、流淚正常，沒(méi)人笑話!

影片中大山深處的星空很美，風(fēng)景很美，大家一致的想法是去旅游分外好，但是長(zhǎng)期生活在那里的支老師，在當(dāng)年她面對(duì)的是多么繁重的環(huán)境啊!

一生只為一事來(lái)觀后感2

看《一生只為一事來(lái)》的時(shí)候，竟然掉了眼淚。我自己也有點(diǎn)意外，半輩子電影看下來(lái)，我早就是一個(gè)心腸冷酷的專(zhuān)業(yè)觀眾。類(lèi)似《唐山大地震》《山楂樹(shù)之戀》這種，電影內(nèi)外，全中國(guó)約莫流了有五噸眼淚，我也就是聽(tīng)別人哭哭。

而《一生只為一事來(lái)》這樣的電影，忠厚說(shuō)，也不是我的菜。由于我不熱愛(ài)煽情，不熱愛(ài)勵(lì)志主題，而要在影像的意義上去挑剔這部電影，更太輕易。譬如，整部電影的年頭感弱小，年頭符號(hào)也簡(jiǎn)易，劇情設(shè)置和起承轉(zhuǎn)合根本套路，主要演員的聲口和表情也相當(dāng)城市。但是，我?guī)缀跏禽p易地被這個(gè)題材拿住，由于，這些年的中國(guó)教師太缺乏影像表現(xiàn)。自《陽(yáng)光璀璨的日子》后，中國(guó)教師的形象根本就被馮小剛給遮蓋了。雖然，馮小剛演的這個(gè)胡老師十足是他個(gè)人表演史上的最正確，形神兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)了教師行業(yè)的難受開(kāi)端，之后的教師影像，根本就在胡老師的光圈里搖擺，傳達(dá)一種溫柔的無(wú)能，色厲且內(nèi)荏，以及猥瑣的體面。而隨著這些年教導(dǎo)被各種蠶食，影像中的教師或者成了"瘋狂老師'"麻辣老師'，或者就成了"可怕老師'"人偶老師'。我們幾乎忘卻了，少年時(shí)代，我們遇到的老師曾經(jīng)多么親切，他們?cè)?jīng)就是我們的左鄰右舍，我們的父親母親。這就是電影《一生只為一事來(lái)》的意義，編導(dǎo)用相當(dāng)簡(jiǎn)樸的鏡頭帶我們回到過(guò)去，重新把我們童年時(shí)代的老師還給我們。電影開(kāi)頭恰好是我們20世紀(jì)70年頭初出世的人上小學(xué)的年頭，背著行李的支月英從城市來(lái)到大山，我想到了我自己的小學(xué)語(yǔ)文老師金感芳。她在和支月英一模一樣的年紀(jì)成了我們的班主任，而少年時(shí)代的熱愛(ài)，往往就用惡作劇的方式表達(dá)，雖然我們沒(méi)有像電影中的小男主一樣給老師吃巴豆來(lái)逼她離開(kāi)，但我們也把自己最熱愛(ài)的老師氣得眼睛出血。老師眼睛出血住院，跟電影中的孩子一樣，大家突然意識(shí)到了老師的貴重。我們把兩分五分零用錢(qián)拼湊一起，給老師買(mǎi)了四個(gè)雞蛋，一路像捧著玉璽一樣護(hù)送到醫(yī)院。悵然醫(yī)院不讓我們一群人進(jìn)去，我們就爬墻，跌碎了兩個(gè)雞蛋，當(dāng)時(shí)的痛心到現(xiàn)在還歷歷鮮明?？础兑簧粸橐皇聛?lái)》的時(shí)候，因此就一向交織著我們自己的記憶，到后來(lái)，你就完全不覺(jué)得它是一部電影，雖然有那么一個(gè)時(shí)刻，譬如支老師和學(xué)生如意一起睡在黑暗的學(xué)校宿舍時(shí)，電影給了一盆紫色花兩秒鐘的鏡頭，當(dāng)時(shí)我想到了《晚春》中被原節(jié)子端詳過(guò)的花瓶，導(dǎo)演可能并不知道或記得小津有過(guò)這樣一個(gè)鏡頭，但是，《一生只為一事來(lái)》中三次展現(xiàn)的花鏡頭，讓人覺(jué)得，在電影的意義上，最簡(jiǎn)樸的表達(dá)就是最高級(jí)表達(dá)。

當(dāng)然，《一生》還遠(yuǎn)沒(méi)有那么高級(jí)，編導(dǎo)的手法幾乎老梗，支老師的每一次困難，都表現(xiàn)為跌倒和爬起，沖突和沖突的解決，也都是橋段。好在，江西大山里的風(fēng)景是簡(jiǎn)樸的，千年月色是簡(jiǎn)樸的，溪水是簡(jiǎn)樸的，導(dǎo)演也難得地沒(méi)有把這部電影做成江西風(fēng)光片，簡(jiǎn)樸的天地，才釀造真正的日子。也是在那樣的歲月里，我們和老師一起體驗(yàn)風(fēng)霜，共同成長(zhǎng)。電影結(jié)尾，有一個(gè)很不起眼的細(xì)節(jié)，成了大老板的小男主把過(guò)去同學(xué)召集一起坐在教室里，給支老師一個(gè)意外。日子過(guò)得最辛苦的如意，一向輾轉(zhuǎn)各個(gè)工地謀生，帶了老師寫(xiě)給她的一疊信來(lái)，說(shuō)，老師，這輩子能遇到你，就一點(diǎn)都不可惜了。這個(gè)演員不美麗，但是更加情真意切。想起我們小學(xué)三十年聚會(huì)，每個(gè)同學(xué)，望見(jiàn)過(guò)去的老師都哭成一團(tuán)。因此，《一生只為一事來(lái)》最好的地方就是，全片沒(méi)有去表現(xiàn)支月英的學(xué)生多么有成就，也沒(méi)有去強(qiáng)力表現(xiàn)支月英的付出多么感天動(dòng)地。這部電影終極要講的是，所謂教師，就是那個(gè)在幾十年歲月里，種樹(shù)成林的人。對(duì)一個(gè)民族的情感呵護(hù)，才是教師最沉重的付出。黑澤明的《裊裊夕陽(yáng)情》里，老師和過(guò)去學(xué)生聚會(huì)，大家各自耍寶，看上去情商不太高的學(xué)生表演報(bào)站名，他一向站在那里報(bào)，更加呆萌的樣子，時(shí)間久了，就有一種感動(dòng)，最好的師生關(guān)系就是這樣的吧，面對(duì)老師，每個(gè)人都重新獲得回到童年的才能。而一個(gè)民族的童年能有多長(zhǎng)，就看這個(gè)國(guó)家的支月英有多少。如此，看完《一生只為一事來(lái)》，我也卸掉了自己作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)觀眾的面具，在教師節(jié)到來(lái)之前，我想給自己的小學(xué)老師，中學(xué)老師和大學(xué)老師分別寫(xiě)張卡片，報(bào)告他們，我曾經(jīng)分別和他們?nèi)鲞^(guò)一模一樣的謊："后面兩天不能來(lái)上學(xué)，由于我舅舅死了。'但其實(shí)，我根本沒(méi)有舅舅。

一生只為一事來(lái)觀后感3

談不上喜歡，而立之年，迫于生計(jì)誤打誤撞做了一名教師，一名鄉(xiāng)村教師。此后，一生只為此事來(lái)。剛開(kāi)頭的堅(jiān)守，靠的是年輕人的熱心和沖勁，一周28節(jié)課班主任的繁重工作也擋不住喜悅的心。后來(lái)，身邊同事不斷去了更好的所在，按捺著搖擺的心，照舊堅(jiān)守在大山。到了如今知天命的年紀(jì)，其實(shí)已經(jīng)不去想"堅(jiān)守'這個(gè)詞了，由于它已然成了我的生活，我的使命，我的習(xí)以為常。只要心里存了上山的路，那無(wú)論什么都擋不住。

支月英老師說(shuō)：再黑的夜，只要我們抬頭就有月亮。人生，可不就是在黑暗中執(zhí)著的朝著那一束月光艱苦前行嗎?這么多年的教學(xué)生涯，苦過(guò)累過(guò)，也都忘了。唯一記著的，是學(xué)校有學(xué)生，我得每天上班教書(shū)。其實(shí)一個(gè)老師那會(huì)有什么驚天地泣鬼神的大事跡，但能耐得住落莫，一生只為這一事，便是最宏偉的平凡了。

教室越來(lái)越好，學(xué)生越來(lái)越少。當(dāng)