教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識》必看考點(2017年最新版)(二)1、填空題

教育是一個復雜的社會現(xiàn)象，構(gòu)成教育活動的基本要素包括____。

參考答案:教育者、受教育者和教育措施

本題解釋:

參考解析：

教育者、受教育者和教育措施

2、填空題

學與教的相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學生、教師、____、____、教學環(huán)境等要素。

參考答案:教學內(nèi)容教學內(nèi)容

本題解釋:

參考解析：

教學內(nèi)容教學媒體

3、單選題

實驗法最主要的特點是_____

A:在真實的情境中進行

B:探討因果關(guān)系

C:嚴格控制自變量

D:簡便易行

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

能夠確定因果關(guān)系是實驗法的最大特點和優(yōu)點。

4、單選題

1868年，俄國教育家烏申斯基出版了_____，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

A:《大教學論》

B:《人是教育的對象》

C:《教育心理學》

D:《教育心理大綱》.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

5、單選題

教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學生，這決定了教師的勞動具有_____

A:復雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:長效性.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

6、填空題

未成年學生享有的主要權(quán)利概括起來有____和____。

參考答案:人身權(quán)受教育權(quán)

本題解釋:

【答案】人身權(quán)、受教育權(quán)

7、單選題

美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的_____

A:相同要素說

B:概括化理論

C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D:學習定勢說

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

8、單選題

德育在人的全面發(fā)展教育中起著_____作用。

A:導向和動力

B:關(guān)鍵

C:基礎(chǔ)

D:物質(zhì)基礎(chǔ)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：德育在人的全面發(fā)展教育中起著導向和動力作用。

9、單選題

個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是個體身心發(fā)展_____規(guī)律的反映。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面：其一是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；其二是不同方面發(fā)展的不平衡性。題干中屬于“其一”。

10、單選題

現(xiàn)代教育派的代表人物是_____

A:杜威

B:陶行知

C:布魯納

D:柏拉圖.

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

11、單選題

冬天走進橙色的房間里有一種溫暖的感覺，這是_____現(xiàn)象。

A:感覺適應

B:感覺對比

C:聯(lián)覺

D:視覺

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。該題中，走進橙色的房間引起溫暖的感覺，這是聯(lián)覺。

12、多選題

綜合課程的優(yōu)點有_____

A:有利于學生綜合地、整體地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而形成正確的世界觀和價值觀

B:符合學生認識世界的特點，有利于學生整體把握客觀世界

C:可以避免學科本身距離生活過遠，又可以避免單憑學生的興趣和動機來組織課程

D:增強學科間的橫向聯(lián)系，避免完整的知識被人為地割裂.

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A，B，D。參考解析：

C選項的內(nèi)容不屬于綜合課程的優(yōu)點。

13、判斷題

素質(zhì)教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課后作業(yè)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：題干所述是對素質(zhì)教育“使學生生動、主動和愉快發(fā)展”的誤解。學生真正的愉快來自于通過刻苦的努力而帶來成功之后的快樂，學生真正的負擔是不情愿的學習任務。素質(zhì)教育要學生刻苦學習，因為只有刻苦學習，才能真正體會到努力與成功的關(guān)系，才能形成日后所需要的克服困難的勇氣、信心和毅力。

14、填空題

教師鉆研教材，要達到懂、透、____。

參考答案:化

本題解釋:

參考解析：

化

15、多選題

下列課程屬于綜合課程的有_____。

A:廣域課程

B:核心課程

C:潛在課程

D:融合課程

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：綜合課程是由兩門或兩門以上的多學科知識交叉、滲透、融合而生成的課程，強調(diào)學科之間的關(guān)聯(lián)性、統(tǒng)一性及內(nèi)在聯(lián)系。

16、填空題

感受性是指人對____的感覺能力。它是動物心理反應的____形式。

參考答案:適宜刺激初級

本題解釋:

參考解析：

適宜刺激初級

17、單選題

在個體順利實現(xiàn)社會化的發(fā)展中，要求他用新近學到的知識技能對原來的知識技能加以補充、改組，或者矯正，最后使新的知識技能與已有的知識技能融為一體，這是_____

A:早期社會化

B:預期社會化

C:發(fā)展社會化

D:再社會化.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

18、單選題

在教學過程中，教師就所學的知識對學生進行提問屬于_____

A:診斷性評價

B:終結(jié)性評價

C:絕對性評價

D:形成性評價

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

19、單選題

張老師講授《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的美景，為學生創(chuàng)設(shè)真實、具體、生動的場景。其教學方法是_____

A:演示教學法

B:現(xiàn)場教學

C:示范教學法

D:情境教學法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

20、單選題

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當_____當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。

A:相當于

B:不低于

C:略高于

D:略低于

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)我國《義務教育法》第三十一條的規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。

21、簡答題

舉例分析制約能力形成發(fā)展的條件。

參考答案:

參考解析：

在制約能力形成與發(fā)展條件的問題上，歷史上有過長期的爭論。遺傳決定論和環(huán)境決定論就是兩種代表性的觀點。

我們認為制約能力形成與發(fā)展的條件有以下幾方面：

（1）遺傳與早期營養(yǎng)條件在能力發(fā)展中有重要作用。遺傳通過素質(zhì)影響能力的發(fā)展，素質(zhì)是能力形成與發(fā)展的自然前提。例如，天生的盲人難以發(fā)展他在繪畫方面的能力；先天腦發(fā)育不全的人，不可能發(fā)展正常水平的智力?？梢?，離開了素質(zhì)條件就談不上能力的發(fā)展。但是，素質(zhì)不是能力，它只為能力的發(fā)展提供可能性。

早期營養(yǎng)也是兒童智力發(fā)展的重要物質(zhì)條件。如胎兒期營養(yǎng)不良，尤其是蛋白質(zhì)缺乏，會導致腦細胞數(shù)量低于正常數(shù)量，造成智力缺陷。因此，加強孕期及嬰幼兒營養(yǎng)供給是智力開發(fā)的重要因素。

（2）環(huán)境條件對能力的發(fā)展起決定影響。一般而言，個體之間能力發(fā)展的差異主要是由環(huán)境條件的差異造成的。

早期環(huán)境包括家庭環(huán)境和學校教育環(huán)境。兒童在家庭環(huán)境中獲得的早期經(jīng)驗對其智力發(fā)展有重要推動作用。有人對我國特殊民俗育兒方式（如沙袋育兒）的比較研究結(jié)果證明，在豐富的、有多種正常刺激的環(huán)境中生長的兒童，智力水平明顯優(yōu)于在單調(diào)、貧乏環(huán)境中成長的兒童。

教育在個體能力發(fā)展中起主導作用。在教育過程中學習掌握知識、技能，同時也發(fā)展著能力。研究證明，教學方法對兒童能力的形成與發(fā)展有重要作用。前蘇聯(lián)心理學家列昂節(jié)夫運用一套個別訓練法使那些已被斷定為缺乏音樂素質(zhì)的學生形成音樂聽覺能力。可見，良好的教育教學方法可以把似乎缺乏能力的兒童塑造成才。

（3）社會實踐活動。人的能力的形成與發(fā)展離不開社會實踐活動。環(huán)境、教育作為能力發(fā)展的外部條件，只有通過主體的社會實踐活動，才能發(fā)揮它們的重要作用。有關(guān)“狼孩兒”和“野生兒”的研究結(jié)果，充分證明了這一點。

此外，能力的發(fā)展與一個人的勤奮努力等主觀心理條件也是密不可分的。

22、簡答題

為了讓班會開得更成功，我為我們班選了一篇課文改成了劇本。第二天，我把我的計劃和大家說了說，全班同學都很高興，這時我聽到有的同學小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演?！薄澳愎苣兀屇阊菔裁茨憔脱菔裁磫h?！薄拔铱刹幌胙?。”聽到這兒，我的心一沉，原來是王渺。下課后，我把她叫到辦公室，請她談談對演課本劇的想法。她說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應該讓我們自己來試一試?！彼脑捵屛彝蝗灰庾R到他們并不希望老師什么都“包辦代替”，他們長大了。于是，我把導演的任務交給了王渺同學，她高興地接受了任務，開始和同學商量演哪一課，然后找我做參謀，請我?guī)兔ψ龅谰?。課本劇表演得非常成功，我和孩子們一同品嘗了成功的喜悅。

這個案例給我們留下的思考是什么？請你結(jié)合新課程理念談談自己的看法。

參考答案:

參考解析：

我們在教育教學中要適當?shù)胤攀?，讓學生自己去創(chuàng)造、去實踐。而不應該用條條框框的模式去束縛學生的創(chuàng)造力，更不應該讓孩子按照教師的思維、想法去行事。要讓孩子自己去行動，開發(fā)潛能，追求創(chuàng)新。

23、單選題

教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及_____

A:智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

B:現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

C:智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

D:思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

24、填空題

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受____的權(quán)利。

參考答案:義務教育

本題解釋:

參考解析：

義務教育

25、單選題

教師的哪一種領(lǐng)導方式對學生發(fā)展的促進作用最大？_____

A:專斷型

B:民主型

C:放任型

D:綜合性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的知識點是“教師的人格特征”。教師的領(lǐng)導方式可以分為專斷型、放任型和民主型。其中，民主型的領(lǐng)導方式對學生發(fā)展的促進作用最大，是比較理想的領(lǐng)導方式。故本題選B。

26、單選題

其教學法被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是_____。

A:亞里士多德

B:蘇格控底

C:昆體良

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：蘇格拉底曾說，他自己雖然無知，但卻能用辯論的方法幫助別人獲得知識，正如他的母親是助產(chǎn)士，雖年老不能生育，但能幫助別人生產(chǎn)一樣。由于這個原因“蘇格拉底教學法”又被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”（或“助產(chǎn)術(shù)”）。

27、單選題

在教學過程中實施，使教師能夠了解學生學習進展情況的評定是_____。

A:診斷性評定

B:形成性評定

C:終結(jié)性評定

D:發(fā)展性評定

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：形成性評定一般以教學目標為參照，只關(guān)心學生是否達到了目標，不評定學生名次，為教師提供評價教學效果的依據(jù)。

28、單選題

下列不屬于教師專業(yè)的特征的是_____

A:具有較高水平的專門知識和技能

B:較高的職業(yè)道德

C:經(jīng)過較長的專業(yè)訓練

D:師范院校畢業(yè)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

29、單選題

埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12～18歲階段的危機沖突是_____。

A:勤奮感對自卑感

B:主動感對內(nèi)疚感

C:自我同一性對角色混亂

D:自主感對羞恥感

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，l2—18歲屬于自我同一性對角色混亂階段，該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

30、判斷題

班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y?！窘馕觥堪嗉壱?guī)模是影響課堂管理的一個重要因素，它不僅影響到班級成員之間的情感聯(lián)系，還會影響到交往模式及小群體的形成。

31、單選題

工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為_____

A:組織策略

B:復述策略

C:計劃策略

D:調(diào)節(jié)策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

32、填空題

狹義的教育是指____。

參考答案:學校教育

本題解釋:

參考解析：

學校教育

33、填空題

____是表現(xiàn)在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。

參考答案:氣質(zhì)

本題解釋:

【答案】氣質(zhì)

34、單選題

恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的_____。

A:理性的懼怕

B:原因不明的懼怕

C:非理性的懼怕

D:持久性的懼怕

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：略

35、填空題

小學生的思維以____思維為主，這是小學教學中必須貫徹教學____原則的依據(jù)。

參考答案:具體形象直觀性

本題解釋:

參考解析：

具體形象直觀性

36、單選題

小陳是某中學初三學生。臨近中考，學校進行了一次摸底考試，并劃定了分數(shù)線，規(guī)定凡低于這個分數(shù)的學生都將被班主任“勸退”，不能報名參加當年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學校領(lǐng)導，要求學校準許孩子報名，但被學校拒絕。案例中學校的行為侵害了小陳的_____權(quán)利。

A:受教育

B:發(fā)展

C:生存

D:知情

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：參加考試是學生享有受教育權(quán)的表現(xiàn)形式之一，因此侵犯了小陳的受教育權(quán)。

37、單選題

學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是以下哪一項_____

A:知識的感知

B:知識的理解

C:知識的鞏固

D:知識的運用.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

38、單選題

“遷移是心理官能得到訓練而發(fā)展的結(jié)果”，持這種觀點的學習遷移理論是_____。

A:形式訓練說

B:相同要素說

C:經(jīng)驗泛化說

D:認知結(jié)構(gòu)說

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：形式訓練說以官能心理學為基礎(chǔ)，認為心理的組成成分是各種官能。心理官能（指記憶、思維等一般心理能力）只有通過訓練才能得以發(fā)展，而遷移就是心理官能得到訓練而發(fā)展的結(jié)果。形式訓練說認為，遷移是無條件的、自動發(fā)生的。這種說法與皮亞杰的觀點相似。

39、單選題

身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于_____。

A:行動研究法

B:觀察法

C:實驗法

D:調(diào)查法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：以教育實踐中存在的問題作為研究對象的研究方法是行動研究法。

40、單選題

下列不屬于教學過程設(shè)計要求的是_____

A:要有充分的學情分析

B:要有科學的教材分析

C:要有明確的教學目標

D:要有明確的教學計劃

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

41、填空題

從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以德國教育學家____的著作____的發(fā)表為標志。

參考答案:赫爾巴特《普通教育學》

本題解釋:

【答案】赫爾巴特、《普通教育學》

42、單選題

人民教師職業(yè)道德的核心是_____

A:熱愛學生

B:為人師表

C:忠誠于人民的教育事業(yè)

D:團結(jié)互助

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

43、填空題

根據(jù)教學評價的作用，教學評價可以劃分為____、____、____、____。

參考答案:發(fā)展性評價形成性評價診斷眭評價總結(jié)性評價

本題解釋:

參考解析：

發(fā)展性評價、形成性評價、診斷眭評價、總結(jié)性評價

44、單選題

_____說課是教師以為指導，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對同行、領(lǐng)導或，主要用口頭語言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學科的教學設(shè)計，并與聽者一起研討進一步改進和優(yōu)化教學設(shè)計的教學研究過程。

A:教育教學理論學生

B:教育教學理論教學研究人員

C:教育理論學生

D:教學理論教學研究人員

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

題干描述的是說課的內(nèi)涵。

45、填空題

學校、____、____三結(jié)合，統(tǒng)一各方面的教育影響，形成教育合力。

參考答案:家庭社會

本題解釋:

參考解析：

家庭、社會

46、填空題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，以德育為中心，把____融入國民教育全過程中。

參考答案:社會主義核心價值體系

本題解釋:

【答案】社會主義核心價值體系

47、單選題

按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平，可以把學習遷移分為_____。

A:水平遷移與垂直遷移

B:正遷移與負遷移

C:一般遷移與具體遷移

D:順向遷移與逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學習遷移分為正遷移與負遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平，學習遷移可分為水平遷移與垂直遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，學習遷移可分為一般遷移與具體遷移。根據(jù)遷移的方向不同，學習遷移可分為順向遷移與逆向遷移。

48、簡答題

課堂上，趙老師讓各組組長把作業(yè)發(fā)下去，她特意留意了“差生”張凱的表情，發(fā)現(xiàn)他并沒有像以往一樣放下作業(yè)就去玩，而是興奮地東張西望，想和同學表達些什么。趙老師這次在他的作業(yè)上批了一個“優(yōu)”字，還寫了一句評語“你進步了”。趙老師沒想到，這一句表揚，竟然換來了這么燦爛的笑容，她很欣慰。

在以后的作業(yè)上，趙老師每次都會寫一些鼓勵的話，例如：這次寫得真好，有沒有信心連得五個“優(yōu)”，等等。后來，她發(fā)現(xiàn)張凱寫作業(yè)變得積極了。班里的同學們都更愛學習了，學習成績也有了很大的提高。

（1）趙老師采用了什么評價方式？

（2）結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)于評價對學生發(fā)展的作用，談談趙老師的這種做法有哪些意義。

參考答案:

參考解析：

（1）材料中的趙老師采用了發(fā)