第20頁共20頁學(xué)校工作計(jì)劃參考材料一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期教學(xué)工作?堅(jiān)持質(zhì)量立?校、科研興?校、特色強(qiáng)?校的辦學(xué)理?念，把握一?個重點(diǎn)（提?高教育教學(xué)?質(zhì)量），強(qiáng)?化三項(xiàng)管理?（強(qiáng)化兩基?工作建設(shè)管?理，強(qiáng)化教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?建設(shè)管理，?強(qiáng)化校本教?研管理），?繼續(xù)推動高?效課堂深入?開展。教導(dǎo)?處工作以提?高教學(xué)質(zhì)量?為抓點(diǎn)，以?研為力，優(yōu)?化教師教學(xué)?行為，打造?高效課堂；?以建為重，?加強(qiáng)師生讀?書引領(lǐng)，打?造書香校園?；以管為翼?，培養(yǎng)良好?的習(xí)慣，促?進(jìn)學(xué)校、教?師、學(xué)生三?者和諧發(fā)展?。運(yùn)用科學(xué)?的管理手段?和方法，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)管理?的決策科學(xué)?化、內(nèi)容系?列化、運(yùn)行?規(guī)范化、手?段現(xiàn)代化，?以高效的教?學(xué)管理打造?學(xué)校課堂，?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的全面提?高。二、?工作目標(biāo)?1、提高管?理效能，堅(jiān)?持以人為本?。通過教育?教學(xué)檢測，?提高教學(xué)質(zhì)?量，有效課?堂管理，深?化課程改革?，有效學(xué)科?管理，發(fā)展?學(xué)生素質(zhì)，?有效培訓(xùn)管?理，提升教?師專業(yè)素質(zhì)?。2、加?強(qiáng)崗位練兵?，提升教師?實(shí)踐能力。?通過開展多?元的教學(xué)研?究活動，以?教研工作為?重點(diǎn)，努力?推進(jìn)課程改?革，優(yōu)化課?改環(huán)境，促?進(jìn)科研型教?師隊(duì)伍的成?長。3、?深化改革，?強(qiáng)化質(zhì)量管?理。根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，課?堂教學(xué)以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?為重點(diǎn)，注?重全程全員?發(fā)展，切實(shí)?提高_(dá)__?分鐘的課堂?教學(xué)效率。?4、以豐?富多彩的活?動為抓手，?開展班級特?色活動，_?__校級各?類學(xué)科競賽?，進(jìn)一步豐?富學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，陶?冶學(xué)生的情?操，全面提?升學(xué)生綜合?素質(zhì)。三?、工作重點(diǎn)?（一）夯?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期切實(shí)抓?好課程管理?、教學(xué)常規(guī)?管理、教師?專業(yè)發(fā)展管?理。1、?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃。?堅(jiān)持依法執(zhí)?教，嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，按照規(guī)定?開齊上足，?教好各類課?程，堅(jiān)決做?到教師、教?室、教導(dǎo)處?的課表一致?。本學(xué)期除?教導(dǎo)處__?_人員對課?程計(jì)劃執(zhí)?行情況進(jìn)行?不定期檢查?外，還將以?學(xué)生調(diào)查問?卷的形式來?監(jiān)控教學(xué)全?過程，不斷?促進(jìn)教師增?強(qiáng)執(zhí)行課程?計(jì)劃的法規(guī)?意識，并變?為自覺行為?。2、加?強(qiáng)請假制度?管理。為?了使我校教?學(xué)常規(guī)真正?落到實(shí)處，?嚴(yán)格按課表?上課，需要?把請假，調(diào)?課制度重新?規(guī)定一下，?教職工除享?受國家法定?節(jié)假日外，?凡請公假、?病假、事假?、產(chǎn)假等必?須事先按規(guī)?定辦理請假?手續(xù)（急病?例外）否則?均按曠課論?處。3、?加強(qiáng)學(xué)科備?課管理。?開展并完善?備課制度。?加強(qiáng)___?探討，研究?教材，教法?學(xué)法教學(xué)思?路，形成的?教案要聯(lián)系?自己所教班?級學(xué)生的現(xiàn)?狀，體現(xiàn)自?己的教學(xué)特?長風(fēng)格，凸?現(xiàn)以學(xué)定教?的備課宗旨?，從以教為?中心轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)為中心?博采眾長，?求實(shí)創(chuàng)新，?充分體現(xiàn)自?己的創(chuàng)造性?勞動。各教?研組要從實(shí)?際出發(fā)，做?到三研究三?統(tǒng)一。即研?究教材、研?究學(xué)生、研?究習(xí)題，并?統(tǒng)一進(jìn)度，?統(tǒng)一檢測，?統(tǒng)一質(zhì)量分?析。要求各?學(xué)科任課教?師在課堂教?學(xué)結(jié)束后要?認(rèn)真審視自?己的教學(xué)行?為，從理論?和實(shí)踐兩方?面進(jìn)行反思?，提高教后?反思的質(zhì)量?。4、堅(jiān)?持四有效。?第一，有?效備課。備?課提倡微格?教學(xué)，強(qiáng)調(diào)?片斷細(xì)節(jié)設(shè)?計(jì)，不斷提?高教學(xué)技能?，體現(xiàn)宏觀?與微觀的統(tǒng)?一。第二?，有效上課?。教師上課?要有強(qiáng)烈的?目標(biāo)意識，?質(zhì)量意識，?效益意識，?每一句話都?要力求字字?清晰，每一?個提問都要?力求富有啟?發(fā)，每一種?設(shè)計(jì)都要力?求精心巧妙?，每一道習(xí)?題都要力求?典型規(guī)范，?每一步環(huán)節(jié)?都要力求嚴(yán)?謹(jǐn)相關(guān)，切?忌漫不經(jīng)心?，切忌隨心?所欲。教師?要真正做到?教學(xué)思想端?正，教學(xué)功?底扎實(shí)，教?學(xué)態(tài)度親切?，教學(xué)方法?恰當(dāng)，教學(xué)?過程機(jī)智，?教學(xué)效果明?顯。努力做?到三要三互?即目標(biāo)要明?確，容量要?飽滿，重點(diǎn)?要突出；師?生互動，三?維互舉，課?內(nèi)外互延。?確保學(xué)生實(shí)?現(xiàn)三有即課?課有得，課?課有思，課?課有悟。?第三，有效?聽課。要求?每位教師每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)，校長聽?課不少于_?__節(jié)，聽?完課后要_?__評課。?外出學(xué)習(xí)聽?課，回校要?上匯報課。?第四，有?效作業(yè)。學(xué)?生的作業(yè)本?，應(yīng)是學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?名片。教師?要按規(guī)定控?制學(xué)生作業(yè)?總量，對學(xué)?生布置的作?業(yè)必須精心?選題，體現(xiàn)?基礎(chǔ)性，層?次性和選擇?性，滿足了?不同層次學(xué)?生的需要，?務(wù)求針對性?強(qiáng)，有實(shí)效?。堅(jiān)持以?義務(wù)教育四?項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)?為依據(jù)，突?出強(qiáng)調(diào)作文?批改不過周?，其他學(xué)科?批改不過日?，在習(xí)作教?學(xué)方面，二?年級加強(qiáng)說?話，寫話訓(xùn)?練，每周練?筆二次，三?至四年級提?倡寫好周記?，及時，認(rèn)?真評改，增?強(qiáng)批改效果?。作業(yè)必須?堅(jiān)持"五必?"即有發(fā)必?收，有收必?改，有錯必?糾，有練必?評，學(xué)生作?業(yè)教師必先?做。5、?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?進(jìn)一步改進(jìn)?調(diào)研方式，?提高調(diào)研效?益。一是深?入課堂，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?的研究，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效率。?在教導(dǎo)主任?的帶領(lǐng)下，?以課例為載?體，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共?性問題，尋?求對策，采?用重點(diǎn)課例?剖析法對典?型課進(jìn)行系?統(tǒng)，精細(xì)的?研究，圍繞?有效課堂進(jìn)?行積極探索?，不斷提高?課堂教學(xué)的?藝術(shù)和教學(xué)?效率。二是?通過檢查備?課，課前準(zhǔn)?備，課后測?試等方式，?了解教學(xué)成?效，并從中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?尋找問題，?三是加強(qiáng)學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?檢測，注重?分析，反饋?，改進(jìn)。?6、重視培?優(yōu)補(bǔ)差。?在切實(shí)做好?減負(fù)工作的?前提下，認(rèn)?真加強(qiáng)培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?促使各科教?學(xué)質(zhì)量再_?__階。平?時的教學(xué)要?重視培優(yōu)即?在優(yōu)等生中?選好苗子，?進(jìn)行提高訓(xùn)?練，讓他們?跳一跳摘到?果子。語文?老師可著重?在習(xí)作（寫?話）方面，?數(shù)學(xué)老師可?著重在探索?與應(yīng)用方面?。教師還應(yīng)?特別注重補(bǔ)?差，建立學(xué)?困生轉(zhuǎn)化檔?案，摸清致?差原因，因?人而異，對?癥下藥。對?學(xué)困生多鼓?勵，少批評?，多輔導(dǎo)不?放任；力爭?班級學(xué)生的?合格率達(dá)到?目標(biāo)要求。?同時，教導(dǎo)?處及時了解?各學(xué)科存在?的問題，對?薄弱年級，?學(xué)科采取跟?蹤調(diào)研，做?好學(xué)科質(zhì)量?調(diào)研的分析?，總結(jié)工作?。（二）?有效培訓(xùn)管?理，提升教?師專業(yè)水平?。課程改?革成敗的關(guān)?鍵在師資質(zhì)?量，實(shí)踐證?明，結(jié)合教?科研培養(yǎng)各?層次教師是?一條可行之?路。以建立?教師梯隊(duì)，?強(qiáng)調(diào)分層管?理為突破口?，以教師實(shí)?際需求入手?，通過梯隊(duì)?的建立和管?理，對不同?層次教師提?出不同的要?求，實(shí)施不?同的培養(yǎng)措?施，從而使?每一位教師?的專業(yè)水平?，都能夠在?原有基礎(chǔ)上?得到不同程?度的提高，?為形成專家?型教師隊(duì)伍?奠定基礎(chǔ)。?1、學(xué)習(xí)?理論，主動?積累。努?力創(chuàng)造學(xué)習(xí)?機(jī)會，提供?學(xué)習(xí)空間。?有計(jì)劃地安?排教師參加?各級各類教?育教學(xué)研討?活動，教材?培訓(xùn)活動，?平時利用教?研活動時間?，適時__?_教師閱讀?有關(guān)教育?教學(xué)理論、?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文?章等，不斷?提升教師的?現(xiàn)代教學(xué)理?念，不斷適?應(yīng)形勢的發(fā)?展與變化，?跟上時代步?伐。廣大教?師志存高遠(yuǎn)?，自加壓力?，做到五個?一，即：上?一節(jié)優(yōu)質(zhì)公?開課，設(shè)計(jì)?一篇示范教?案，___?一次中隊(duì)觀?摩活動，撰?寫一篇教育?教學(xué)論文，?出一份高質(zhì)?量的學(xué)科試?卷。2、?精于思考，?勤于筆耕。?要求教師?積極參加各?級各類教學(xué)?論文評比，?認(rèn)真撰寫相?關(guān)學(xué)科的教?學(xué)論文，教?學(xué)案例等，?并保證質(zhì)量?，爭取得獎?。要求每位?教師至少寫?一篇論文，?分層___?教學(xué)論文評?比活動，有?論文發(fā)表或?科研成果獲?獎教師，學(xué)?校應(yīng)給予獎?勵，并把教?師的論文作?為考核教師?的重要指標(biāo)?。3、骨?干輻射，突?出重點(diǎn)。?加強(qiáng)骨干教?師培養(yǎng)力度?，引導(dǎo)他們?把壓力化為?動力，為他?們創(chuàng)造更多?的學(xué)習(xí)，亮?相機(jī)會。為?骨干教師搭?臺子，壓擔(dān)?子，充分發(fā)?揮他們的示?范及輻射作?用。把經(jīng)典?案例教學(xué)作?為培訓(xùn)的重?點(diǎn)，以彌補(bǔ)?年輕教師課?堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，為理?論提供實(shí)踐?支持。（?三）做好復(fù)?式教學(xué)隨?著農(nóng)村學(xué)齡?人口的減少?、學(xué)校布局?調(diào)整，我校?學(xué)生數(shù)量減?少，師資力?量薄弱，復(fù)?式教學(xué)已是?擺在我校教?師面前的一?個重要課題?，這也是學(xué)?生人數(shù)較少?的農(nóng)村小學(xué)?的必然性和?必要性。本?學(xué)期我校三?、四年級語?文，二、?三年級數(shù)學(xué)?就開展了復(fù)?式教學(xué)。在?教學(xué)中教師?把新課程理?念融入到復(fù)?式教學(xué)實(shí)踐?中，培養(yǎng)和?提高學(xué)生各?方面的能力?，從而達(dá)到?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的目?的。__?_學(xué)校工作?計(jì)劃范文二?新學(xué)期，我?校將深入貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，緊?緊圍繞縣教?科體局的各?項(xiàng)工作部署?，以活力觀?小、實(shí)力觀?小、___?力觀小為目?標(biāo)，營造和?弘揚(yáng)平等、?寬容、信任?、尊重的校?園文化，培?養(yǎng)教師高尚?的品德和良?好的修養(yǎng)；?崇尚德為首?，人文本、?勤為先的校?訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)?生勤學(xué)的態(tài)?度和善問的?品質(zhì)；按照?有計(jì)劃、有?創(chuàng)新、有成?果的要求，?培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班?子思想的深?度與銳意進(jìn)?取的精神，?不斷提高管?理和服務(wù)的?水平。繼續(xù)?把課堂教學(xué)?改革、教學(xué)?質(zhì)量提升和?特色內(nèi)涵建?設(shè)作為學(xué)校?工作的重點(diǎn)?，優(yōu)化教育?結(jié)構(gòu)，深化?素質(zhì)教育，?規(guī)范教育管?理，辦好讓?人民滿意的?教育。一?、德育為首?，豐富各項(xiàng)?活動，讓觀?小充滿活力?。1、完?善績效考核?管理機(jī)制。?以人盡其才?，追求卓越?為指向，進(jìn)?一步推進(jìn)學(xué)?校用人、分?配等方面的?改革，形成?人人爭先，?個個進(jìn)取的?氛圍。嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，用制度?引領(lǐng)人，用?制度來規(guī)范?教師的一言?一行。繼續(xù)?修訂學(xué)?？?效工資考核?方案，以考?核為抓手，?加強(qiáng)過程性?考核，達(dá)到?以考核激發(fā)?活力，以人?文關(guān)懷增強(qiáng)?凝聚力的目?的。2、?加強(qiáng)學(xué)校班?子隊(duì)伍建設(shè)?。班子成員?必須強(qiáng)化服?務(wù)意識、責(zé)?任意識、法?規(guī)意識，公?正、公平、?公開意識和?團(tuán)結(jié)協(xié)作意?識。班子成?員對于各自?的分管工作?要盡職盡心?，及時發(fā)現(xiàn)?工作中存在?的問題，同?時要做到小?問題的解決?不隔夜，其?余問題的解?決不隔周。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間?也要密切合?作，發(fā)現(xiàn)問?題相互提醒?，做到分工?不分家。學(xué)?校的各項(xiàng)檢?查要做到標(biāo)?準(zhǔn)明確，檢?查結(jié)果必須?在校園網(wǎng)上?及時公布，?增強(qiáng)透明度?。3、深?化師德師風(fēng)?建設(shè)。__?_全體教職?工深入學(xué)習(xí)?貫徹《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，進(jìn)一步提?升教師的思?想政治素質(zhì)?和職業(yè)道德?修養(yǎng)。倡導(dǎo)?教師教書育?人、為人師?表，在教育?教學(xué)工作中?自覺以高尚?的道德修養(yǎng)?、卓越的人?格___力?、高超的學(xué)?術(shù)水平引導(dǎo)?教育學(xué)生。?杜絕工作馬?虎了事、上?班期間做與?教育教學(xué)無?關(guān)事項(xiàng)、利?用職務(wù)謀取?私利、有償?家教、體罰?及變相體罰?學(xué)生和推銷?或變相推銷?教輔用書等?現(xiàn)象的發(fā)生?。全體教師?應(yīng)建樹良好?的社會公眾?形象，實(shí)行?行業(yè)自律，?為人師表，?努力成為社?會的道德標(biāo)?桿。4、?重視學(xué)生思?想道德及行?為規(guī)范教育?。進(jìn)一步對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義、_?__、__?_的思想教?育，通過落?實(shí)《小學(xué)生?行為規(guī)范》?、《小學(xué)生?守則》，努?力把基本的?做人與做事?的道理轉(zhuǎn)化?為少年兒童?的內(nèi)在品質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?愛自然、愛?他人、愛自?己的情感，?從小做個好?公民。加強(qiáng)?學(xué)生一日常?規(guī)檢查，注?重方法指導(dǎo)?，提高值日?質(zhì)量，做到?校園內(nèi)三別?（向粗魯告?別、向陋習(xí)?告別、向壞?事告別）、?四帶（把禮?儀帶進(jìn)校園?、把微笑帶?給同學(xué)、把?孝敬帶給長?輩、把謙讓?帶向社會）?、五無（地?面無痰跡、?校園無雜物?、桌凳無刻?畫、墻壁無?腳印、出言?無臟話）。?5、加強(qiáng)?班主任基本?能力建設(shè)。?建設(shè)奉獻(xiàn)+?科學(xué)的班主?任隊(duì)伍，注?重教育理論?學(xué)習(xí)研究，?完善班主任?的知識結(jié)構(gòu)?，引導(dǎo)他們?熟練的掌握?和運(yùn)用現(xiàn)代?化手段。繼?續(xù)開展揚(yáng)州?市__五規(guī)?劃課題《農(nóng)?村小學(xué)兒童?幸福課程的?實(shí)施與評價?研究》活動?，建立課題?組教師幸福?工作坊，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)與交?流，不斷研?究與反思，?提高德育工?作的科學(xué)性?，以開創(chuàng)出?我校少先隊(duì)?工作的特色?。6、促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展。加大?說課、跟蹤?聽課、隨堂?聽課的力度?，大力提倡?骨干教師示?范課、推優(yōu)?課、同課異?構(gòu)或異課同?構(gòu)；鼓勵廣?大教師積極?運(yùn)用現(xiàn)代教?育技術(shù)，促?進(jìn)信息技術(shù)?和課程的整?合；以教研?促教學(xué)，以?聽課、評課?、說課等活?動提高教師?教學(xué)水平；?繼續(xù)進(jìn)行請?進(jìn)來、走出?去的研討活?動，依靠專?家和名校加?快學(xué)校發(fā)展?；要求中、?青年教師參?加各種渠道?的教研，多?反思、多動?筆、多投稿?、多參賽，?多提建議。?7、構(gòu)建?三位一體的?教育網(wǎng)絡(luò)。?按照___?省教育系統(tǒng)?家長學(xué)?？?核標(biāo)準(zhǔn)，繼?續(xù)辦好家長?學(xué)校，逐步?提高家長學(xué)?校的品位。?堅(jiān)持政府主?體、學(xué)校主?導(dǎo)、社會參?與的原則，?進(jìn)一步做好?弱勢群體學(xué)?生的關(guān)愛工?作，繼續(xù)與?中海運(yùn)__?_公司、中?心郵政支局?等單位合作?，努力幫助?貧困學(xué)生和?特殊困難學(xué)?生。認(rèn)真開?展形式多樣?的主題讀書?活動和《周?報》讀用活?動。努力使?學(xué)校、家庭?、社會教育?形成合力，?促進(jìn)學(xué)生全?面健康和諧?發(fā)展。8?、加強(qiáng)校際?聯(lián)盟間的交?流。繼續(xù)與?梅嶺小學(xué)、?宜陵小學(xué)等?聯(lián)盟學(xué)校開?展友好結(jié)對?活動，通過?友好聯(lián)動，?資源共享、?優(yōu)勢互補(bǔ)、?共同提高的?交流模式，?積極嘗試網(wǎng)?絡(luò)教研、教?研等全新的?教學(xué)研究和?交流形式，?___教師?走進(jìn)名校感?受新文化，?觸動新思想?，開拓新視?野，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)方式方法?，有力提升?我校各項(xiàng)管?理水平。?二、質(zhì)量為?重，著眼全?面素質(zhì)，彰?顯觀小的實(shí)?力。教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線，?是衡量一所?學(xué)校綜合競?爭力的重要?指標(biāo)。一方?面，增強(qiáng)全?員質(zhì)量意識?，全體教師?要牢固樹立?全面的質(zhì)量?觀，另一方?面也要善于?抓住質(zhì)量發(fā)?展中的主要?問題，加強(qiáng)?教學(xué)流程管?理。1、?加強(qiáng)教學(xué)計(jì)?劃管理。各?項(xiàng)計(jì)劃要有?檢查和落實(shí)?的措施，與?教師平時工?作考核相結(jié)?合，不斷完?善質(zhì)量評價?與監(jiān)督機(jī)制?，認(rèn)真做好?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控和質(zhì)量?分析工作，?強(qiáng)化過程管?理，發(fā)現(xiàn)問?題，及時研?究對策，總?結(jié)推廣先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。所有?教師要嚴(yán)格?執(zhí)行縣局教?學(xué)進(jìn)度的有?關(guān)規(guī)定，及?時將信息課?和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?的有關(guān)材料?上傳至省教?育裝備網(wǎng)。?2、優(yōu)化?教學(xué)過程管?理。根據(jù)學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?及基本要求?等制度，抓?好所有學(xué)科?教學(xué)過程管?理，杜絕走?過場、說空?話，做好過?程性資料的?積累。負(fù)責(zé)?教學(xué)的同志?要經(jīng)常通過?走一走，訪?一訪，查一?查等手段了?解各學(xué)科的?上課情況，?定期碰頭，?掌控這些學(xué)?科的運(yùn)行質(zhì)?態(tài)。改革對?體藝常識科?的評價方式?，改變過去?只憑幾個學(xué)?生的作業(yè)來?界定教學(xué)成?績的做法。?3、加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量管?理。進(jìn)一步?樹立所有學(xué)?科并重的觀?念，開齊上?足所有課程?。做好認(rèn)真?落實(shí)個別化?教育工作，?嘗試進(jìn)行分?層教學(xué)，重?視對部分學(xué)?困生（不超?過三分之一?）進(jìn)行補(bǔ)差?。堅(jiān)持以打?造有效課堂?教學(xué)為核心?，推進(jìn)課程?改革，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。教導(dǎo)處?要把質(zhì)量監(jiān)?控工作放在?平時、放在?過程、放在?每個階段當(dāng)?中，對質(zhì)量?監(jiān)測成績不?好的班級將?指定專人跟?蹤，對成績?差距大的班?級進(jìn)行勸勉?談話。4?、開展課題?實(shí)驗(yàn)活動。?做好三個規(guī)?劃課題研究?工作，抓好?課題組的課?題研究實(shí)施?計(jì)劃的制定?和落實(shí)，抓?好課題研究?的過程的管?理和指導(dǎo)，?人人按計(jì)劃?積極開展實(shí)?驗(yàn)研究工作?，提倡教師?之間的合作?、探究，提?倡將課題研?究與教研活?動進(jìn)行有機(jī)?地結(jié)合，注?意研究成果?的推廣。?5、加強(qiáng)體?衛(wèi)藝教育工?作。要進(jìn)一?步強(qiáng)化體育?、音樂、美?術(shù)、科學(xué)、?綜合實(shí)踐等?課程的落實(shí)?，開展學(xué)生?健康教育、?學(xué)生體質(zhì)測?試和跟蹤分?析活動，并?廣泛開展陽?光體育活動?，保證學(xué)生?在校每天_?__小時體?育鍛煉活動?時間，提高?兩操質(zhì)量，?落實(shí)《國家?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》，?并高度重視?學(xué)生科技創(chuàng)?新意識和能?力的培養(yǎng)，?積極參加縣?第___屆?小學(xué)生科技?文化藝術(shù)節(jié)?暨第___?屆小學(xué)生文?藝匯演。學(xué)?校將完善巡?課制度，_?__行政人?員每周進(jìn)教?室抽查教師?的授課情況?，嚴(yán)禁挪用?課程、擠占?課程和私自?調(diào)課。三?、深化特色?，落實(shí)以人?為本，讓觀?小充滿__?_力。1?、深化特色?建設(shè)。按照?文化立校、?內(nèi)涵發(fā)展的?思路，根據(jù)?育人性、大?面積、可持?續(xù)、校本化?、有成效的?要求，強(qiáng)化?特色建設(shè)。?結(jié)合全國文?明城市的創(chuàng)?建，加強(qiáng)鄉(xiāng)?村少年宮建?設(shè)，鞏固百?佳社團(tuán)建設(shè)?成果，加強(qiáng)?學(xué)生特長培?養(yǎng)。繼續(xù)加?強(qiáng)校本課程?——剪紙的?研究，并將?其與學(xué)生社?團(tuán)活動、鄉(xiāng)?村少年宮活?動在機(jī)地結(jié)?合在一起，?以課題引領(lǐng)?學(xué)校特色建?設(shè)的發(fā)展，?讓學(xué)校的剪?紙?zhí)厣?精細(xì)化、品?牌化的方向?發(fā)展，以良?好的狀態(tài)迎?接縣特色學(xué)?校的復(fù)檢。?2、加強(qiáng)?財(cái)務(wù)后勤管?理。一是強(qiáng)?化對學(xué)校食?堂的管理，?嚴(yán)格執(zhí)行物?品采購申請?、審批制度?，購買物品?做到價廉物?美，實(shí)行請?購—審批—?采購—驗(yàn)收?—保管—領(lǐng)?用（借用）?—維修的_?制度。二是?做好學(xué)校經(jīng)?費(fèi)的管理及?使用工作，?杜絕鋪張浪?費(fèi)，加強(qiáng)用?水、用電、?用紙等管理?，用好辦公?用品和教學(xué)?設(shè)備，發(fā)揚(yáng)?勤儉節(jié)約的?優(yōu)良傳統(tǒng)。?把有限的經(jīng)?費(fèi)真正用于?教育，為我?校的教育發(fā)?展服務(wù)。三?是認(rèn)真做好?后勤服務(wù)工?作，在期初?認(rèn)真做好課?本、薄本及?教輔用書的?分發(fā)、調(diào)劑?工作，在平?時認(rèn)真做好?學(xué)校用水、?用電、綠化?、電教器材?等檢查保養(yǎng)?工作，在學(xué)?期末要做好?財(cái)產(chǎn)的盤點(diǎn)?收藏。3?、做實(shí)綜治?安全工作。?一是緊緊圍?繞創(chuàng)建平安?和諧校園的?目標(biāo)，按照?以人為本、?安全第一、?預(yù)防為主的?原則，不斷?鞏固平安校?園創(chuàng)建成果?。二是進(jìn)一?步落實(shí)安全?工作責(zé)任制?，狠抓校園?內(nèi)部安全管?理，積極開?展校園周邊?綜合治理、?道路交通安?全、食品衛(wèi)?生安全、學(xué)?生假期安全?、教育教學(xué)?安全、消防?安全、用電?安全、防止?擁擠踩踏等?專項(xiàng)整治活?動。三是廣?泛開展以防?火、防盜、?防爆、防溺?水、防食物?中毒、防交?通事故、防?自然災(zāi)害事?故等為主要?內(nèi)容的安全?隱患大排查?、大整治及?專項(xiàng)演練行?動，并通過?黑板報、校?園廣播、校?園網(wǎng)、校訊?通等形式開?展安全知識?宣傳教育，?以切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)校安全防?范工作。四?是認(rèn)真開展?六五普法，?認(rèn)真開展法?治文化進(jìn)校?園，推進(jìn)依?法治校。?4、聯(lián)手共?建教工之家?。一是緊緊?圍繞縣教育?工會的工作?要求，進(jìn)一?步加強(qiáng)工會?___建設(shè)?和工會自身?建設(shè)，繼續(xù)?創(chuàng)建先進(jìn)教?工之家。二?是實(shí)行教代?會制度，每?學(xué)年至少召?開一次教代?會，讓教職?工以主人翁?的精神關(guān)心?學(xué)校發(fā)展大?計(jì)，認(rèn)真審?議學(xué)校各項(xiàng)?工作報告，?發(fā)揮審議建?議、審議通?過、審議決?定、評議監(jiān)?督四項(xiàng)職權(quán)?。三是建設(shè)?好教工之家?活動室，結(jié)?合重大節(jié)日?積極開展球?類、棋類、?書畫、演唱?等比賽活動?，豐富教職?工文體生活?和精神生活?。四是大力?實(shí)施送溫暖?工程，要做?到五必訪（?教職工生病?住院、家庭?糾紛、思想?情緒波動、?親屬過世、?辦喜事時）?，每兩年_?__一次教?師體檢等。?5、積極?做好行風(fēng)評?議工作。一?是圍繞依法?辦事、規(guī)范?收費(fèi)、辦事?公開、服務(wù)?質(zhì)量、清正?廉潔等五個?方面，以解?決損害群眾?利益的熱點(diǎn)?難點(diǎn)問題為?目的，認(rèn)真?落實(shí)民主評?議政風(fēng)行風(fēng)?工作。二是?通過召開座?談會、發(fā)放?問卷調(diào)查、?走訪群眾、?民主評議、?設(shè)立___?電報和監(jiān)督?信箱等形式?，認(rèn)真排查?學(xué)校在政風(fēng)?行風(fēng)建設(shè)中?存在的問題?，廣泛征求?社會各界人?士的意見和?建議，暢通?監(jiān)督渠道，?自覺接受社?會監(jiān)督。三?是評建結(jié)合?，重在預(yù)防?，把思想教?育、整改問?題、建立健?全制度和完?善監(jiān)督機(jī)制?貫穿于民主?評議工作的?全過程，及?早發(fā)現(xiàn)征兆?性、苗頭性?、傾向性問?題，努力把?問題消除在?萌芽狀態(tài)。?6、發(fā)揮?校務(wù)公開作?用。一是規(guī)?范運(yùn)行校務(wù)?公開機(jī)制，?按要求做到?內(nèi)容全面、?形式規(guī)范、?公開及時。?二是突出校?務(wù)公開重點(diǎn)?，將大宗物?資采購、基?建工程招投?標(biāo)、職稱評?聘、評先評?優(yōu)和干部任?用等社會比?較___、?教職工比較?關(guān)心的熱點(diǎn)?、焦點(diǎn)問題?作為校務(wù)公?開重點(diǎn)內(nèi)容?進(jìn)行公開。?三實(shí)行決策?前信息公開?和實(shí)施過程?的動態(tài)（范?本）信息公?開，校務(wù)公?開欄要設(shè)反?饋結(jié)果欄目?，將上期公?示后群眾反?映的問題及?答復(fù)在反饋?結(jié)果欄目中?進(jìn)行公布，?做到有公示?、有回音、?有結(jié)果，取?信于民。?細(xì)節(jié)決定成?敗，過程決?定結(jié)果，只?有過程的_?__才能孕?育結(jié)果的_?__。在新?的學(xué)期里，?我校將全面?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，扎實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)教?育，譜寫學(xué)??？茖W(xué)發(fā)展?新篇章。學(xué)校工作計(jì)劃參考材料（二）一、?指導(dǎo)思想?以十___?屆___為?指針，認(rèn)真?貫徹落實(shí)省?市區(qū)教育體?育工作會議?精神，以迎?評___省?首批教育現(xiàn)?代化示范區(qū)?為契機(jī)，堅(jiān)?持以立德樹?人，提高質(zhì)?量為基本導(dǎo)?向，深化教?育改革，啟?動新教育實(shí)?驗(yàn)，推進(jìn)精?致管理，改?進(jìn)工作作風(fēng)?，強(qiáng)化工作?落實(shí)，提高?工作效能，?打造優(yōu)秀團(tuán)?隊(duì)，推進(jìn)學(xué)?校走上以德?立校，科研?興校，質(zhì)量?強(qiáng)校，文化?潤校，特色?亮校的內(nèi)涵?發(fā)展之路，?進(jìn)一步提高?辦學(xué)效益和?辦學(xué)水平，?努力辦好人?民滿意的教?育。二、?工作目標(biāo)?1.強(qiáng)化德?育工作，提?高德育工作?實(shí)效性。注?重全校教師?師德行風(fēng)建?設(shè)，以學(xué)生?行為規(guī)范教?育為抓手，?以爭創(chuàng)八星?，星光燦爛?為載體，不?斷豐富德育?活動的內(nèi)容?，創(chuàng)新德育?工作方式，?建立學(xué)校、?家庭、社會?三結(jié)合教育?體系。2?.加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，全面?提高教師綜?合素質(zhì)。一?方面學(xué)校管?理人員要牢?固樹立大局?意識和精致?化管理意識?，增強(qiáng)主動?性、提升執(zhí)?行力，多深?入課堂、深?入教學(xué)教研?一線、深入?工作實(shí)際，?圍繞質(zhì)量抓?服務(wù)；另一?方面學(xué)校教?師要以樹師?表形象為重?點(diǎn)，強(qiáng)化師?德教育，做?到依法執(zhí)教?、廉潔從教?、文明施教?，積極打造?師德高尚、?業(yè)務(wù)過硬、?銳意進(jìn)取的?學(xué)校教師群?體形象。?3.深入推?進(jìn)課改，全?面提升教育?教學(xué)質(zhì)量。?堅(jiān)持以教學(xué)?質(zhì)量為中心?不動搖，實(shí)?施教育教學(xué)?微變革、微?創(chuàng)新行動方?案，把課堂?教學(xué)改革推?向深水區(qū)。?以教學(xué)科研?為載體，細(xì)?化教學(xué)過程?管理，促進(jìn)?質(zhì)量提升。?進(jìn)一步加快?學(xué)校特色建?設(shè)步伐，在?已有的基礎(chǔ)?上，要創(chuàng)新?思維、創(chuàng)新?舉措，做成?精品，同時?積極開發(fā)新?的特色項(xiàng)目?。4.做?精做優(yōu)學(xué)校?文化，用文?化的力量發(fā)?展學(xué)校，給?孩子享用一?輩子的東西?，強(qiáng)勢推進(jìn)?特色建設(shè)，?彰顯辦學(xué)新?特色。5?.實(shí)施好留?守兒童關(guān)愛?工程，營造?溫馨家園，?促進(jìn)留守兒?童健康快樂?成長。6?.樹立服務(wù)?意識，提高?后勤服務(wù)質(zhì)?量。增強(qiáng)經(jīng)?費(fèi)預(yù)算觀念?和節(jié)儉辦學(xué)?意識，合理?使用教育經(jīng)?費(fèi)，發(fā)揮經(jīng)?費(fèi)的效益。?健全總務(wù)后?勤和財(cái)務(wù)管?理制度，強(qiáng)?化內(nèi)部監(jiān)督?，及時調(diào)控?各項(xiàng)開支。?規(guī)范食堂管?理，提高師?生及社會的?滿意度。?三、重點(diǎn)工?作目標(biāo)1?、扎實(shí)推進(jìn)?新教育實(shí)驗(yàn)?，掌握一個?核心理念（?過一種幸福?完整的教育?生活；行動?，就有收獲?。），實(shí)現(xiàn)?四大改變（?改變學(xué)生的?生存狀態(tài)、?改變教師的?行走方式、?改變學(xué)校的?發(fā)展模式、?改變教育的?科研范式）?，達(dá)到四重?境界（使實(shí)?驗(yàn)成為教師?實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)?展的理想舞?臺、使實(shí)驗(yàn)?成為學(xué)校提?升教育品質(zhì)?的理想平臺?、使學(xué)校成?為學(xué)生享受?成長快樂的?理想樂園、?使學(xué)校成為?‘新教育共?同體’的‘?精神家園’?和共同成長?的‘理想村?落’。），?倡導(dǎo)四種精?神（第一個?理想主義；?第二個是田?野意識；第?三個是合作?精神；第四?個是公益情?懷。）。實(shí)?踐五大理念?（無限相信?學(xué)生與教師?的潛力、交?給孩子一生?有用的東西?、重視精神?狀態(tài)，倡導(dǎo)?成功體驗(yàn)、?強(qiáng)調(diào)個性發(fā)?展，注重特?色教育、讓?師生與人類?崇高精神對?話。），開?展十大行動?（營造書香?校園、師生?共寫隨筆、?聆聽窗外聲?音、培養(yǎng)卓?越口才、構(gòu)?建理想課堂?、建設(shè)數(shù)碼?社區(qū)、推進(jìn)?每月一事、?締造___?教室、研發(fā)?卓越課程、?家校合作共?建。）2?.完善迎評?材料，迎接?省教育現(xiàn)代?化示范區(qū)評?估驗(yàn)收。按?照區(qū)局建成?___省首?批教育現(xiàn)代?化示范區(qū)的?任務(wù)要求，?積極落實(shí)評?估驗(yàn)收的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?。3.細(xì)?化安全環(huán)節(jié)?，力求安全?穩(wěn)定。進(jìn)一?步加強(qiáng)安全?教育，細(xì)化?分工，強(qiáng)化?責(zé)任，嚴(yán)格?督查，對校?車等安全重?點(diǎn)環(huán)節(jié)要嚴(yán)?防死守。真?心實(shí)意關(guān)心?幫助教師，?密切___?教師的訴求?，積極幫助?教師合理_?，力爭實(shí)現(xiàn)?零集訪、零?投訴、零_?__。4?.加快學(xué)校?規(guī)劃建設(shè)步?伐，啟動塑?膠田徑場建?設(shè)項(xiàng)目，完?成東河邊駁?岸工程。?四、工作措?施（一）?轉(zhuǎn)變觀念，?積極開展新?教育實(shí)踐體?驗(yàn)以新教?育實(shí)驗(yàn)基本?理念和實(shí)踐?要求為指導(dǎo)?，以讓師生?過一種幸福?完整的教育?生活為核心?價值追求，?以推行每月?一事、研發(fā)?卓越課程、?構(gòu)筑理想課?堂、家校合?作共育和締?造___教?室為重點(diǎn)，?以創(chuàng)建書香?校園為載體?，扎實(shí)開展?新教育十大?行動（營造?書香校園、?師生共寫隨?筆、聆聽窗?外聲音、培?養(yǎng)卓越口才?、構(gòu)建理想?課堂、建設(shè)?數(shù)碼社區(qū)、?推進(jìn)每月一?事、締造_?__教室、?研發(fā)卓越課?程、家校合?作共建。）?，深入推進(jìn)?新教育實(shí)驗(yàn)?，努力實(shí)現(xiàn)?教師的行走?方式、學(xué)生?的生存狀態(tài)?、學(xué)校的發(fā)?展模式、教?育的科研范?式四大改變?，促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量全?面提升。?（二）加強(qiáng)?德育工作，?提高德育工?作實(shí)效性?黨的報告提?出，教育的?根本任務(wù)是?立德樹人。?堅(jiān)持立德樹?人、提高質(zhì)?量的基本導(dǎo)?向是學(xué)校工?作的聚焦點(diǎn)?、著力點(diǎn)和?落腳點(diǎn)。?1.加強(qiáng)德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?。建立校長?、分管德育?負(fù)責(zé)人、德?育處主任、?少先隊(duì)大隊(duì)?輔導(dǎo)員、年?級組長、班?主任組成的?德育領(lǐng)導(dǎo)小?組，具體負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校?德育工作，?保證德育渠?道和德育計(jì)?劃的實(shí)施。?2.班主?任培訓(xùn)常做?常新。貫徹?落實(shí)教育部?印發(fā)的《中?小學(xué)班主任?工作規(guī)定》?，___班?主任的教育?工作，定期?召開班主任?工作會議，?為班主任工?作排憂解難?；進(jìn)行中隊(duì)?觀摩研討活?動，為年輕?的班主任輔?導(dǎo)員老師指?點(diǎn)方法，提?供平臺；根?據(jù)班主任工?作狀況，實(shí)?施切實(shí)有效?的班主任工?作培訓(xùn)與班?主任工作績?效考核。?3.常規(guī)工?作扎扎實(shí)實(shí)?。開學(xué)初做?好一學(xué)期_?__晨會的?安排計(jì)劃，?認(rèn)真準(zhǔn)備講?話稿；加強(qiáng)?晨會、班會?課的管理，?定期___?主題班隊(duì)會?研討課，形?成合力，共?同創(chuàng)造研究?班隊(duì)會、重?視班隊(duì)會的?良好氛圍；?加強(qiáng)三簿一?冊、班主任?工作計(jì)劃的?管理，期初?發(fā)放到位，?工作計(jì)劃定?期檢查，期?末統(tǒng)一歸檔?管理；注重?黑板報、學(xué)?習(xí)園地、隊(duì)?角等的建設(shè)?，定期進(jìn)行?不同內(nèi)容的?手抄報展示?，為學(xué)生的?思想道德、?文化學(xué)習(xí)創(chuàng)?設(shè)氛圍。?4.精心設(shè)?計(jì)和___?開展內(nèi)容鮮?活、形式新?穎、吸引力?強(qiáng)的道德實(shí)?踐活動。如?利用各種法?定節(jié)日、傳?統(tǒng)節(jié)日、革?___領(lǐng)袖?、民族英雄?等歷史人物?的誕辰和_?__紀(jì)念日?等重大歷史?事件紀(jì)念日?等有特殊意?義的重要日?子，舉行各?種紀(jì)念、慶?祝活動和必?要的儀式，?進(jìn)一步落實(shí)?《___在?全省開展未?成年人文明?禮儀養(yǎng)成教?育的意見》?，引導(dǎo)學(xué)生?崇德向善，?崇尚文明，?弘揚(yáng)民族精?神，增進(jìn)愛?國情感，提?高道德素養(yǎng)?。___學(xué)?生參加社會?實(shí)踐基地活?動和校外實(shí)?踐活動，提?高學(xué)生能力?。5.不?斷加強(qiáng)社會?、家庭、學(xué)?校三者之間?的聯(lián)系和溝?通，為學(xué)校?發(fā)展構(gòu)建良?好的社會環(huán)?境氛圍。學(xué)?校定期，各?班不定期的?召開家長會?，讓社會和?家長了解我?們的學(xué)校，?我們的教育?，形成教育?的合力，同?時我們在工?作中要針對?農(nóng)村學(xué)校的?教育現(xiàn)狀，?研究留守兒?童，外來務(wù)?工人員子女?等問題，采?取多種措施?，切實(shí)提高?德育工作的?有效性和針?對性。（?三）加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，全?面提高綜合?素質(zhì)教師?是教育事業(yè)?的第一資源?，是提高教?育質(zhì)量的根?本依靠，推?動學(xué)校發(fā)展?，教師是關(guān)?鍵。1.?強(qiáng)化師德師?風(fēng)建設(shè)。一?是___學(xué)?習(xí)，抓好落?實(shí)。結(jié)合區(qū)?教育局下發(fā)?的《___?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)工作?的實(shí)施方案?》《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?進(jìn)一步完善?學(xué)校師德師?風(fēng)建設(shè)制度?，建立師德?師風(fēng)管理機(jī)?制。二是開?展活動，榜?樣引領(lǐng)。以?做最美鄉(xiāng)村?為主題，學(xué)?校將繼續(xù)_?__學(xué)習(xí)鹽?都最美教師?先進(jìn)事跡、?開展基層黨?___統(tǒng)一?活動日項(xiàng)目?和各類師德?征文演講比?賽等活動，?引導(dǎo)廣大教?師學(xué)先進(jìn)、?趕先進(jìn)、爭?先進(jìn)。三是?獎懲結(jié)合，?考核促進(jìn)。?繼續(xù)評選年?度師德標(biāo)兵?、先進(jìn)教育?工作者、優(yōu)?秀班主任，?成立師德師?風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組，扎實(shí)?抓好師德師?風(fēng)評議工作?，對家長、?學(xué)生、社會?反映的問題?，認(rèn)真核查?，對影響學(xué)?校聲譽(yù)教師?要依情節(jié)進(jìn)?行相應(yīng)的處?理。堅(jiān)決把?師德師風(fēng)評?議結(jié)果與教?師聘用、績?效工資發(fā)放?、職稱評審?、評優(yōu)晉級?、干部任用?等掛鉤，對?違反師德搞?有償家教、?體罰或變相?體罰學(xué)生等?行為，實(shí)行?一票否決制?。2.加?強(qiáng)管理隊(duì)伍?建設(shè)。一是?加強(qiáng)校長隊(duì)?伍建設(shè)。校?長班子成員?以身作則、?率先垂范，?凡是學(xué)校管?理的各項(xiàng)規(guī)?定，都不折?不扣地做到?，提高執(zhí)行?力和公信力?；勤于學(xué)習(xí)?、勇于創(chuàng)新?，每人結(jié)合?一個年級段?，參加一個?備課組，擁?有一份教改?試驗(yàn)田，密?切把握教育?改革發(fā)展的?動態(tài)（范本?），掌握教?育教學(xué)主動?權(quán)；二是加?強(qiáng)中層干_?__伍建設(shè)?。學(xué)校將建?立健全中層?干部崗位目?標(biāo)責(zé)任管理?，提高管理?干部的規(guī)范?意識、創(chuàng)新?能力和落實(shí)?之功。三是?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?學(xué)校將按照?《中小學(xué)班?主任工作規(guī)?定》和學(xué)校?《班主任工?作考核方案?》對班主任?工作進(jìn)行考?核考評。加?強(qiáng)班主任的?理論學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)班主任?工作中的責(zé)?任感、使命?感和幸福感?，充分發(fā)揮?班主任在推?進(jìn)有效教學(xué)?中的促進(jìn)作?用，積極探?索班級管理?的有效途徑?，開展先進(jìn)?班主任事跡?交流會、班?主任例會等?活動，提高?班級管理工?作的針對性?和實(shí)效性，?著力打造一?支品行優(yōu)秀?、能力較強(qiáng)?、工作踏實(shí)?、樂于奉獻(xiàn)?的班主任隊(duì)?伍。3.?重視教師專?業(yè)成長。要?建設(shè)學(xué)習(xí)型?學(xué)校，促進(jìn)?教師自覺終?身學(xué)習(xí)；以?課改為抓手?，切實(shí)實(shí)施?校本培訓(xùn)；?以名師工程?為依托，從?大力培育骨?干教師群體?等方面入手?，大力加強(qiáng)?教師教育工?作。積極鼓?勵在職教師?參加各類培?訓(xùn)，進(jìn)一步?提高全校教?師的學(xué)歷層?次。繼續(xù)開?展青藍(lán)工程?結(jié)對幫扶活?動，積極_?__參加市?、區(qū)各級教?學(xué)優(yōu)質(zhì)課評?比活動，促?進(jìn)青年