圓柱的表面積復習問題1問題2問題3問題4問題5圓柱的表面積復習問題1問題2問題3問題4問題5教學目標1.掌握圓柱體側面積和表面積的概念?

2.學會圓柱體側面積和表面積的計算方法,認識取近似值的進一法?

3.初步了解圓柱體表面積?側面積在生活中的應用?教學目標1.掌握圓柱體側面積和表面積的概念?

2.學會圓柱計算下面圓的周長和面積。（1）d＝6cm（2）r＝5dm周長：面積：6×3.14＝18.84（cm）（6÷2）2×3.14＝28.26（cm2）周長：面積：2×5×3.14＝31.4（cm）52×3.14＝78.5（cm2）計算下面圓的周長和面積。（1）d＝6cm周長：6×3要牢記下面的計算公式圓的周長圓的面積C=πd或

C=2πrS=πr2要牢記下面的計算公式圓的周長C=πd或C=oo底面底面高側面圓柱的各部分oo底面底面高側圓柱的各部分想一想，議一議，量一量，算一算：如果要計算飲料罐上的商標紙的面積，就是計算什么？怎樣計算這個圓柱的側面積，要找到哪些條件？測量一下自己手中的飲料罐，算出商標紙的面積。表面展開圖公式側面展開想一想，議一議，量一量，算一算：如果要計算飲料罐上的商標紙的底面周長底面周長高高底面周長底面周長高高圓柱的側面積＝底面周長×高圓柱的側面積＝底面周長×高想一想，議一議，量一量，算一算：如果要制作一個這樣的飲料罐，至少需要多少鐵皮？就是計算什么？怎樣計算？動手測量出所需條件，計算制作一個這樣的飲料罐至少需要多少鐵皮？（得數保留整十平方厘米）表面展開圖公式注意想一想，議一議，量一量，算一算：如果要制作一個這樣的飲料罐，【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件圓柱的表面積＝側面積＋2個底面積圓柱的側面積＝底面周長×高圓柱的表面積＝側面積＋2個底面積圓柱的側面積＝底面周長×高注意：在實際生活中，使用材料要比計劃得到得結果要多一些，因此要保留整十平方厘米，都要向前一位進1，這種方法叫進一法。注意：在實際生活中，使用材料要比計劃得到得結果要多一些，因此求鐵皮制成的餅干盒的用料面積，就是求圓柱的側面積和兩個底面積的總面積。求紙杯的用料面積，就是求圓柱的側面積和一個底面積的總面積。求鋼管的用料面積，就是求圓柱的側面積。求鐵皮制成的餅干盒的用料面積，就是求圓柱的側面積和兩個底面積實踐練習：測量并計算圓柱形（無蓋）紙杯的用料面積。小組討論、合作測量并計算：（1）要計算制做這個圓柱形物體的用料面積，求哪些面的面積？需要知道哪些數據？怎樣測量這些數據？（2）測量所需的數據（取整厘米數）（3）根據量得的數據，列出算式并計算結果。實踐練習：測量并計算圓柱形（無蓋）紙杯的用料面積。小組討論、思考題：我們家里常用的衛(wèi)生卷紙是一個近似的圓柱，你能看出它的表面由哪些面組成？思考題：我們家里常用的衛(wèi)生卷紙是一個近似的圓柱，你能看出它的全課小結回憶這節(jié)課學過的內容。全課小結回憶這節(jié)課學過的內容。編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習。因此，要上好英語課，就應積極參加語言實踐活動，珍惜課堂上的每一個練習機會。2023/1/6最新中小學教學課件22編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運thankyou!thankyou!圓柱的表面積復習問題1問題2問題3問題4問題5圓柱的表面積復習問題1問題2問題3問題4問題5教學目標1.掌握圓柱體側面積和表面積的概念?

2.學會圓柱體側面積和表面積的計算方法,認識取近似值的進一法?

3.初步了解圓柱體表面積?側面積在生活中的應用?教學目標1.掌握圓柱體側面積和表面積的概念?

2.學會圓柱計算下面圓的周長和面積。（1）d＝6cm（2）r＝5dm周長：面積：6×3.14＝18.84（cm）（6÷2）2×3.14＝28.26（cm2）周長：面積：2×5×3.14＝31.4（cm）52×3.14＝78.5（cm2）計算下面圓的周長和面積。（1）d＝6cm周長：6×3要牢記下面的計算公式圓的周長圓的面積C=πd或

C=2πrS=πr2要牢記下面的計算公式圓的周長C=πd或C=oo底面底面高側面圓柱的各部分oo底面底面高側圓柱的各部分想一想，議一議，量一量，算一算：如果要計算飲料罐上的商標紙的面積，就是計算什么？怎樣計算這個圓柱的側面積，要找到哪些條件？測量一下自己手中的飲料罐，算出商標紙的面積。表面展開圖公式側面展開想一想，議一議，量一量，算一算：如果要計算飲料罐上的商標紙的底面周長底面周長高高底面周長底面周長高高圓柱的側面積＝底面周長×高圓柱的側面積＝底面周長×高想一想，議一議，量一量，算一算：如果要制作一個這樣的飲料罐，至少需要多少鐵皮？就是計算什么？怎樣計算？動手測量出所需條件，計算制作一個這樣的飲料罐至少需要多少鐵皮？（得數保留整十平方厘米）表面展開圖公式注意想一想，議一議，量一量，算一算：如果要制作一個這樣的飲料罐，【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件【小學數學】新人教版六年級數學下冊《圓柱的表面積》-3優(yōu)質課件圓柱的表面積＝側面積＋2個底面積圓柱的側面積＝底面周長×高圓柱的表面積＝側面積＋2個底面積圓柱的側面積＝底面周長×高注意：在實際生活中，使用材料要比計劃得到得結果要多一些，因此要保留整十平方厘米，都要向前一位進1，這種方法叫進一法。注意：在實際生活中，使用材料要比計劃得到得結果要多一些，因此求鐵皮制成的餅干盒的用料面積，就是求圓柱的側面積和兩個底面積的總面積。求紙杯的用料面積，就是求圓柱的側面積和一個底面積的總面積。求鋼管的用料面積，就是求圓柱的側面積。求鐵皮制成的餅干盒的用料面積，就是求圓柱的側面積和兩個底面積實踐練習：測量并計算圓柱形（無蓋）紙杯的用料面積。小組討論、合作測量并計算：（1）要計算制做這個圓柱形物體的用料面積，求哪些面的面積？需要知道哪些數據？怎樣測量這些數據？（2）測量所需的數據（取整厘米數）（3）根據量得的數據，列出算式并計算結果。實踐練習：測量并計算圓柱形（無蓋）紙杯的用料面積。小組討論、思考題：我們家里常用的衛(wèi)生卷紙是一個近似的圓柱，你能看出它的表面由哪些面組成？思考題：我們家里常用的衛(wèi)生卷紙是一個近似的圓柱，你能看出它的全課小結回憶這節(jié)課學過的內容。全課小結回憶這節(jié)課學過的內容。編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的