第3頁共3頁四年級下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃?a類學(xué)生?這幾個(gè)同學(xué)?勤學(xué)好問，?活潑好動，?喜歡動腦思?考，表現(xiàn)欲?較強(qiáng)，對基?礎(chǔ)知識掌握?比較扎實(shí)，?成績優(yōu)秀，?他們上課能?夠積極動腦?思考，敢于?創(chuàng)新，積極?發(fā)表自己的?見解，表現(xiàn)?特別突出。?上課能專心?聽講，敢于?提出問題，?合作意識較?強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)?度比較認(rèn)真?，有了一定?的自學(xué)能力?。他們不僅?自己學(xué)習(xí)好?，而且樂于?幫助學(xué)習(xí)有?困難的同學(xué)?，起到了小?老師的作用?，他們的思?維敏捷，對?問題有獨(dú)到?的見解。?b類學(xué)生?這一部分學(xué)?生智力因素?中等，學(xué)習(xí)?目的明確，?學(xué)習(xí)態(tài)度端?正，成績良?好，但學(xué)習(xí)?興趣偏差，?注意力不持?久，參與學(xué)?習(xí)不穩(wěn)定，?成績起伏較?大，如果他?們能克服缺?點(diǎn)，那他們?的學(xué)習(xí)潛力?還是比較大?的。c類?學(xué)生這幾?個(gè)學(xué)生在學(xué)?習(xí)時(shí)處于消?極接受，被?動理解的狀?態(tài)，或接受?能力差，或?反應(yīng)緩慢，?難以融入課?堂，體會不?到學(xué)習(xí)的樂?趣，他們不?善于觀察、?分析、思考?問題，久而?久之對學(xué)習(xí)?失去信心與?興趣，造成?成績偏差，?成為學(xué)習(xí)困?難生。針?對上述情況?，本學(xué)期應(yīng)?加強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣教?育，并抓注?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)，因材?施教，分層?管理，在做?好優(yōu)生優(yōu)培?和學(xué)習(xí)困難?生轉(zhuǎn)化的基?礎(chǔ)上，抓兩?頭帶中間，?讓學(xué)生在原?有的基礎(chǔ)上?都有不同程?度的提高，?從而做到大?面積提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、教?學(xué)改進(jìn)措施?a類學(xué)生?：在課堂中?要及時(shí)閃現(xiàn)?他們的獨(dú)特?的感受。培?養(yǎng)學(xué)生自學(xué)?的能力，在?寫作上要加?強(qiáng)用詞指導(dǎo)?，內(nèi)容的節(jié)?選及說話寫?作的連貫性?和條理性。?培養(yǎng)各方能?力、學(xué)會常?用工具書。?訓(xùn)練他們能?在小組合作?中起到領(lǐng)頭?羊的作用。?訓(xùn)練獨(dú)立處?理事件的能?力。加強(qiáng)課?外書閱讀，?并能寫好較?詳細(xì)的讀后?感。b類?學(xué)生：加強(qiáng)?篇章句段的?理解，掌握?學(xué)習(xí)閱讀方?法——默讀?，養(yǎng)成不懂?就問，不動?筆墨不讀書?的好習(xí)慣。?在課堂中要?及時(shí)閃現(xiàn)他?們的獨(dú)特的?感受。在寫?作上要加強(qiáng)?用詞指導(dǎo)，?朗讀指導(dǎo)，?日記、小練?筆指導(dǎo)。培?養(yǎng)各方能力?、學(xué)會常用?工具書。培?養(yǎng)他們持之?以恒的習(xí)慣?。增強(qiáng)合作?意識，也能?起到輔助小?組長共同幫?助需要幫助?的同學(xué)。加?強(qiáng)課外書閱?讀，并能寫?好較具體的?讀后感。?c類學(xué)生：?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?端正寫作業(yè)?的態(tài)度，指?導(dǎo)日記、作?文以語句通?順為主，多?參照作文范?例，樹立寫?作的信心。?扎實(shí)抓好他?們的基礎(chǔ)知?識輔導(dǎo)，加?強(qiáng)朗讀指導(dǎo)?，培養(yǎng)語感?，為閱讀理?解作基礎(chǔ)。?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，學(xué)會常?用工具書。?多看一些簡?單的課外書?，也能簡單?的寫一寫讀?后感。三?、教材分析?1、教材?基本結(jié)構(gòu)?本冊共有課?文___篇?，其中精讀?課文___?篇，略讀課?文___篇?；教材后面?還附有__?_篇選讀課?文，共__?_篇。教?材設(shè)計(jì)了_?__個(gè)專題?。依次是：?走遍千山萬?水、以誠待?人、大自然?的啟示、戰(zhàn)?爭與和平、?熱愛生命、?田園生活、?執(zhí)著的追求?、故事長廊?。其中第三?單元“大自?然的啟示”?和第六單元?“田園生活?”還安排有?綜合性學(xué)習(xí)?內(nèi)容，使專?題的學(xué)習(xí)內(nèi)?容與形式更?加豐富多彩?。每個(gè)專?題單元包括?導(dǎo)語、課例?和語文園地?三大部分。?每組開頭的?導(dǎo)語點(diǎn)明本?組的專題，?并提示學(xué)習(xí)?要求。課例?由___篇?課文組成，?其中精讀課?文2—__?_篇，略讀?課文1—_?__篇，精?讀課文后有?思考練習(xí)題?，略讀課文?前有一段連?接語，將前?后課文連接