本文格式為Word版，下載可任意編輯——《一切皆有可能》讀后感400字《一切皆有可能》讀后感400字讀書之所以是一種樂趣，是由于讀書使我們積極斟酌。每個人在看完一本書之后，都會有不同的看法和見解。為了更好地領悟書籍的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。讀后感是人們從書中得出的一些啟發(fā)和心得。您是否正在考慮如何寫一篇的讀后感呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供給《一切皆有可能》讀后感400字，接待閱讀，夢想您能閱讀并珍藏。

《一切皆有可能》這篇文章通過天資低劣的，理論上不成能飛行的非洲峰為了生存，成為了最強健，有耐力，飛得最遠的長途飛行物種的事報告我們一切皆有可能。

我們的詞典中總是展現(xiàn)“不成能”：不成能得100分，不成能得第一，不成能周五把作業(yè)寫完……這些事情本來就是“可能”的，非洲蜂連“不成能”都做到了，做到這些“可能”的事又有什么難呢？我們?yōu)槭裁从X得“不成能”呢？僅僅是由于沒有努力，沒有堅持，沒有自信，沒有方法而已。當你真的這樣去做的時候，你就會察覺，“不過如此”。dH

我們已經(jīng)對電視，電腦，智能手機和飛機等習以為常了。但假設把一個古代人拉過來看看的話，他會以為這是魔法，為什么？由于他覺得這“不成能”，但這已經(jīng)不是可能不成能的問題了，它們已經(jīng)存在了。

我們要相信，一切皆有可能。只要從現(xiàn)在開頭努力學習斟酌，將來可能對人類作出很大的付出哦！失去自信時，就想想非洲蜂的故事，想想“一切皆有可能”，持續(xù)努力吧！

讓我們一起努力，讓“不成能”變成“可能”！

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讀后感大全：《一切皆有可能》讀后感

今天我一口氣讀完了一冰寫的《一切皆有可能》。故事主要講了：有個叫約翰的學生遲到了，他向老師說由于他被自行車撞到了；過了幾天，他又遲到了。約翰向老師解釋到他被汽車碰了一下。老師冷笑著說：好了好了，下次看你還能編出什么假話，總不能被坦克撞到了吧。這個小城市即使在戰(zhàn)役時期都沒有展現(xiàn)過，怎么可能呢？第三次，約翰又遲到了。他慌亂地向老師解釋，他真的被坦克擦到了。老師沒有容他辨識，就把他趕出了教室。

晚上，老師回到住處，開啟電視看本地新聞。突然有一條新聞跳了出來，說：本市中心公園今天有一輛舊坦克，在市內(nèi)的運輸過程中，不慎擦到一個看喧嚷的學生，經(jīng)送醫(yī)院檢查后所幸并無大碣新聞畫面還展現(xiàn)了約翰的鏡頭。

老師呆住了。他從沒有想過約翰說的都是真的。同時，他明白了一個道理：一切皆有可能。

此后，老師對學生的態(tài)度變了。他往往激勵那些說謊的孩子持續(xù)發(fā)揮想象力。誰的想象力好，老師就賞賜他們。逐漸地，沒有學生再遲到了。而且他們班的分數(shù)遠遠地超過了其他班。

數(shù)十年后他察覺，幾乎全體的學生的想象都已經(jīng)達成或接近達成，他的學生們都以優(yōu)于其他人的方式生活著。

只要有一顆寬容的心，只要開啟想象的翅膀，只要自信樂觀，一切皆有可能。

讀《一切皆有可能》有感_讀后感范文500字

今天我一口氣讀完了一冰寫的《一切皆有可能》。故事主要講了：有個叫約翰的學生遲到了，他向老師說由于他被自行車撞到了；過了幾天，他又遲到了。約翰向老師解釋到他被汽車碰了一下。老師冷笑著說：好了好了，下次看你還能編出什么假話，總不能被坦克撞到了吧。這個小城市即使在戰(zhàn)役時期都沒有展現(xiàn)過，怎么可能呢？第三次，約翰又遲到了。他慌亂地向老師解釋，他真的被坦克擦到了。老師沒有容他辨識，就把他趕出了教室。

晚上，老師回到住處，開啟電視看本地新聞。突然有一條新聞跳了出來，說：本市中心公園今天有一輛舊坦克，在市內(nèi)的運輸過程中，不慎擦到一個看喧嚷的學生，經(jīng)送醫(yī)院檢查后所幸并無大碣新聞畫面還展現(xiàn)了約翰的鏡頭。

老師呆住了。他從沒有想過約翰說的都是真的。同時，他明白了一個道理：一切皆有可能。

此后，老師對學生的態(tài)度變了。他往往激勵那些說謊的孩子持續(xù)發(fā)揮想象力。誰的想象力好，老師就賞賜他們。逐漸地，沒有學生再遲到了。而且他們班的分數(shù)遠遠地超過了其他班。

數(shù)十年后他察覺，幾乎全體的學生的想象都已經(jīng)達成或接近達成，他的學生們都以優(yōu)于其他人的方式生活著。

只要有一顆寬容的心，只要開啟想象的翅膀，只要自信樂觀，一切皆有可能。

讀《一切皆有可能》有感_讀后感范文(500字)

今天我一口氣讀完了一冰寫的《一切皆有可能》。故事主要講了：有個叫約翰的學生遲到了，他向老師說由于他被自行車撞到了；過了幾天，他又遲到了。約翰向老師解釋到他被汽車碰了一下。老師冷笑著說：“好了好了，下次看你還能編出什么假話，總不能被坦克撞到了吧。”這個小城市即使在戰(zhàn)役時期都沒有展現(xiàn)過，怎么可能呢？第三次，約翰又遲到了。他慌亂地向老師解釋，他真的被坦克擦到了。老師沒有容他辨識，就把他趕出了教室。

晚上，老師回到住處，開啟電視看本地新聞。突然有一條新聞跳了出來，說：“本市中心公園今天有一輛舊坦克，在市內(nèi)的運輸過程中，不慎擦到一個看喧嚷的學生，經(jīng)送醫(yī)院檢查后所幸并無大碣……”新聞畫面還展現(xiàn)了約翰的鏡頭。

老師呆住了。他從沒有想過約翰說的都是真的。同時，他明白了一個道理：一切皆有可能。

此后，老師對學生的態(tài)度變了。他往往激勵那些說謊的孩子持續(xù)發(fā)揮想象力。誰的想象力好，老師就賞賜他們。逐漸地，沒有學生再遲到了。而且他們班的分數(shù)遠遠地超過了其他班。

數(shù)十年后他察覺，幾乎全體的學生的想象都已經(jīng)達成或接近達成，他的學生們都以優(yōu)于其他人的方式生活著。

只要有一顆寬容的心，只要開啟想象的翅膀，只要自信樂觀，一切皆有可能。

一切皆有可能――讀《看上去不成能》有感(350字)

今天，我讀了一篇文章《看上去不成能》，這篇文章讓我明白了什么都有可能，只有相信自己做得到，努力去做，就能告成。

這篇文章主要講了，世界上在人們看來不成能的事，有好多都告成了，譬如：以前人很想上天，可又覺得不成能告成，可是萊特兄弟研發(fā)了飛機；愛迪生理想造出電燈，有人說不成能，但今天我們擁有了星星一樣多的電燈；錢學森、鄧稼先等一大批科學家埋頭兩彈一星時，外國人諷刺說，中國人永遠不成能造出原子彈來?？山裉?，我們卻掌管著自己的命運。

文章當中有一句話令我感動，什么都有可能！只有相信我們能做那些不成能的事，只有努力去做它們，我們才能把我們固有的才能發(fā)揮出來。

看看這些偉人，再想想生活中的自己，就覺得自己有多么慚愧。平常做數(shù)學每練有什么難題就連想都不去想，直接等到數(shù)學老師其次天評講時抄進去，現(xiàn)在想來真是自己害了自己。

平常我們遇到困難不要輕易放棄，要迎著困難上，一切皆有可能！

福建福州臺江區(qū)臺江第三中心小學505班五年級:勛鹿王道

未來，一切皆有可能——讀《我在未來等你》有感

未來，一切皆有可能

——讀《我在未來等你》有感

葉少君

假設，你們提前知道未來的人生，你們是否有士氣前來？每每讀到這句話，心中總是百感交集，《無問西東》給了我極大的震撼，而《我在未來等你》這本書又以獨特的方式給了我一個別樣的答案——未來，看似如此遙不成及，但，一切皆有可能。

郝回歸，一個從小到大循規(guī)蹈矩的大學講師，逐漸的開頭懊喪開初的選擇，他也想像其他人一樣過上自己真正想要的人生，而不是成為別人想要的樣子。但現(xiàn)實卻一次又一次地打擊著他，對于自己熱愛的女孩，他始終沒有士氣表白。在一次偶然的機遇下，他回到了過去，看到了開初的自己，而開初那個放浪不羈的自己，也因自己的展現(xiàn)，學會了成長，懂得了友情，裁減了可惜。在這過程中，郝回歸逐步找到了人生的意義，回到現(xiàn)實生活的他也大膽地開頭表達自己心中的感情。

有些愛，需要我們?nèi)ゲ煊X——愛，潤物細無聲。書中的郝鐵梅，雖嘴上不饒人，但心里一向深愛著大志。她提防翼翼地呵護著劉大志的成長，家里雖窮，但她總是盡力去實現(xiàn)大志每一個愿望。她是家中的頂梁柱，盡管再苦，也從不怨恨。她夢想大志能考上好的大學，為此，她也付出了好多。而書中的劉大志，一開頭并不能理解媽媽的愛。像大量年輕人一樣，他也想得到別人的羨慕，卻從未想過家中的困苦，直到自己打工掙錢為微笑買門票時，才體會到母親的不易。而郝回歸，當年也特別不解母親強硬的愿望，成年之后的他厭惡自己的生活，厭惡被鉗制的人生，痛恨當年母親把自己留在學校，使他失去了與外公見結果一面的機遇。他不解父母為什么離婚，使自己成為單親兒童……種種不解，在他回到過去后，都得到了解答：母親強硬的愿望，只不過是夢想自己擁有一個更好的未來；而外公的離去，更是母親始料未及的；自己失去了外公，而媽媽也失去了父親；媽媽將悲傷藏在冷漠之下，是不想影響他的學習——其實，媽媽，又何嘗不痛？而與父親的分開，是兩人的性格使然。每個人，都有權利選擇自己想要的生活，父母也不例外。其中，最難得的是，大志的父母在離婚后為了不影響大志，選擇了隱瞞，這些沉重的愛，都暗藏在生活中的點點滴滴中，等著我們?nèi)ゲ煊X。

有些事，需要士氣。青春是最名貴的資本，任由我們揮灑。在這條路上，多少人，曾伴我們前行。放學路口的分開，是短暫的離別，明日，又將重逢于那個熟諳的路口，訴說那青春的害羞故事。但就像書中所說的，有些人分開就是一輩子。又有多少話，還未說出口，就被掩埋在時光的長河中，被生活磨去光彩。書中的郝回歸便是一個活生生的例子。年少時，他沒能鼓起士氣向微笑表白，以致于錯過了十年。十年，人生能有多少個十年。我想，若不是這次穿越時空的體驗，或許他和微笑又不知要錯過多少個十年。故有些事，需要士氣。

有些事，即便你知道結果，但你仍會義無反顧地去做。書中的王大千，即使知道對居民房的投資會打水漂，但他仍不改方法。由于他無法辜負人們對他的信任。而陳桐，外觀上一副事不關己的樣子，每每摯友遇到困難時，卻又是第一個站出來的。即便知道幫大志承受錯誤會受到處治，知道與小混混打交道會讓自己受傷，但為了摯友，他無怨無悔。我想，這就是青春吧，為了摯友可以兩肋插刀。而劉大志，即使知道向微笑表白會遭到拒絕，但他仍大膽地踏出了第一步。他知道，現(xiàn)在不說，可能以后都沒機遇了。盡管被拒絕，他也不懊喪，不懊喪曾經(jīng)為微笑做的那些傻事。我相信，哪怕再來一次，他仍會為微笑付出，不管結局。

有些事，無法變更。盡管郝回歸盡力去阻攔，也沒能變更既定的結局。但在這過程中，他懂得了大量。好多事，即便結果一樣，換一種態(tài)度去面對，變更的是心境。同樣面對父母的結婚，讓郝回歸苦不堪言，飽受心境的煎熬。而劉大志，在郝回歸的引導下，主動與父親談話，不僅解放了父母，也讓自己學會了成長。郝回歸無法變更何主任跳槽的行為，卻以另一種方式守護剩下的孩子。好多事，既然無法變更，何不積極面對？

對于成長，有太多的詮釋，而對于未來，有過多的未知。這本書，無疑是我成長路上一位難得的伴侶，教會我以另一種態(tài)度去面對人生，去珍惜當下。對于未來的自己，我想說，等著我。

《一切皆有可能》讀后感_五年級讀后感(500字)

今天我一口氣讀完了一冰寫的《一切皆有可能》。故事主要講了：有個叫約翰的學生遲到了，他向老師說由于他被自行車撞到了；過了幾天，他又遲到了。約翰向老師解釋到他被汽車碰了一下。老師冷笑著說：“好了好了，下次看你還能編出什么假話，總不能被坦克撞到了吧?！边@個小城市即使在戰(zhàn)役時期都沒有展現(xiàn)過，怎么可能呢？第三次，約翰又遲到了。他慌亂地向老師解釋，他真的被坦克擦到了。老師沒有容他辨識，就把他趕出了教室。

晚上，老師回到住處，開啟電視看本地新聞。突然有一條新聞跳了出來，說：“本市中心公園今天有一輛舊坦克，在市內(nèi)的運輸過程中，不慎擦到一個看喧嚷的學生，經(jīng)送醫(yī)院檢查后所幸并無大碣……”新聞畫面還展現(xiàn)了約翰的鏡頭。