第75頁共75頁2023高二體育教學工作方案高二英語老師教學工作方案2023(一)一、指導思想在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決(即，以學生為主體，老師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學才能，堅決表達學科思想的原那么，兩個關注的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的本質(zhì)，吃透其精華，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，老師對教學在宏觀和微觀上進展有效的掌控。二、學科思想高二英語主要通過學習，使學生穩(wěn)固，擴大根底知識，開展聽、說、讀、寫的根本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的才能;主要側重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態(tài)度，學習策略，文化意識的開展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體進步人文素養(yǎng)。三、奮斗目的使尖子、中等生、差生都有不同程度的進步;使老師的教育和教學程度通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。四、詳細工作和主要措施1.希望學校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的學生。經(jīng)過高一一年的強化學習，大局部學生掌握了英語學習的根本方法，形成了較好的學習習慣，可以積極主動地進展英語學習，但不可否認的是，由于我們的學生有相當一局部的根底太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結果并不非常樂觀，仍有局部學生的學習處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學難度很大。還有一局部學生不能學習。2.簽于希望學校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過全體英語成員商討，一致達成協(xié)議“從實際出發(fā)，因材施教，分類推進，并盡快拉齊全體教學進度”。并配合學校的“三清”對學生進展全面的催促，讓學生們?nèi)沼兴茫苡兴鶗?，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不落伍，增強包生和輔導工作，盡量讓后進生不落伍，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。創(chuàng)辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有開展這樣多層次的方式進展教學。3.對學科思想進展深化細致的探究。通過研究和討論，深化體會英語學科的思想，理解本學科的本質(zhì)，構建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生將來學習和運用高級英語打下堅實的根底。4.在教學過程中，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目的，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計學生練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。5.抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及出現(xiàn)問題的解決方法，認真并及時地做好問題總結，做到對學生教學工作的及時有效的調(diào)整。6.上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。7.標準學生的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進展課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。8.以競賽促學習，本學期爭取進展一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。高二英語老師教學工作方案2023(二)本學期高二英語教科研工作將繼續(xù)以國家《根底教育課程改革綱要》和《英語課程標準》為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。堅持面向基層學校，面向全體學生，實在抓好英語師資隊伍建立，圍繞進步老師素質(zhì)、加強教學研究兩個主題開展工作，結合我市小學英語課堂教學實際，為老師效勞，為學生效勞。進一步進步質(zhì)量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略，創(chuàng)始我市高中英語教研工作的嶄新場面。一、理論學習與時俱進精心組織理論學習，進步學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：⑴《根底教育課程改革綱要》和《英語課程標準》⑵有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)歷。繼續(xù)鼓勵老師撰寫教育教學論文，從理論上升到理論。二、常規(guī)管理常抓不放組織新上崗英語老師學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學。本學期將繼續(xù)組織表達這些導向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學習。總結經(jīng)歷，推廣成果。抓好教研組建立。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語老師的“六認真”工作，英語課堂教學力求表達“新、精、活、實”的要求。老師優(yōu)良課率達100%，優(yōu)課率達60%以上。三、教學研究人人參與加強英語學科課程改革課堂教學研討，使英語老師人人明確根底教育改革是以培養(yǎng)學生的理論才能和創(chuàng)新精神為重點，以學生學習方式轉變?yōu)樘卣鳎詰矛F(xiàn)代信息技術為標志，關注學生體驗，感悟和理論過程，表達以學生開展為本的教學理念。根據(jù)《英語課程標準》對小學英語學科開展的新要求，積極為老師創(chuàng)設承受繼續(xù)教育的時機，不斷加強小學英語老師隊伍專業(yè)化建立的力度和效度，進步老師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學才能。注重實效，發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)尖子。積極指導青年老師參加小學英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。組織好老師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析^p等活動，讓老師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的根本標準，適應小學英語的教學要求，不斷進步自身的業(yè)務素質(zhì)。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的示范作用，組織優(yōu)秀老師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造時機讓更多的青年老師脫穎而出。四、開展雙語教學，加強英語教學與其它學科的整合

在實驗班的數(shù)學雙語教學實驗的根底上，鼓勵和要求非英語老師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術類老師要努力做到30%以上的課時使用英語教學。五、開展課外活動，激發(fā)學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識程度，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語才能競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的時機。為了幫助學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境，我們準備除了在課堂上用英語組織教學外，課外也引導學生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。利用學校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學習氣氛，增加語言理論的廣度和密度，培養(yǎng)學生交際運用英語的才能。高二英語老師教學工作方案2023(三)一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、所教班級學生根本情況分析^p

本屆新生和以往初學生相比在英語根底方面很薄弱，由于在英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，學生的根底知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。三、奮斗目的

鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。四、詳細措施

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記30個生詞，10個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7.施行"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能8.在教學中根據(jù)目的并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。高二美術教學工作方案高二美術教學工作方案篇一一、主要教學內(nèi)容：1、認真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術備課摸板。2、備課研討教學繪畫根本技能技法的教法學法，進步教學設計能里。教學繪畫根本技能技法的理論練習，繪畫造型才能的進步。3、深化理解學習認識美術的根本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，理解繪畫藝術重要流派的風格及表現(xiàn)手法。二、開展教學思路：在原先素描教學的根底上，進一不掌握造型根底規(guī)律，深化感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫理論活動，以美術的根本要素的學習入手，從理論到理論、從根底到深層的推進。其中，形與色的根本知識及理論學習與訓練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力;便于學生主動參與，在較多輕松的氣氛中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)歷。三、預計采用的教學措施：1、努力引導學生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手，勤于學習。2、理解繪畫與生活、自然和人類開展的不可分割的聯(lián)絡，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術于生活，引導學生不但可以表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的考慮3、掌握根本的繪畫要素后嘗試進展較為深化的繪畫理論。202_年教學進度表周次、起訖日期、教學內(nèi)容：12.132.19預備工作22.62.12預備工作32.132.19什么是美術作品42.202.26圖象與眼睛53.63.12我們怎樣運用我們的眼睛63.133.19追尋美術家的視線73.203.26美術家眼中的自己83.274.2托物寄情94.34.9走進歷史104.10—4.16戰(zhàn)爭與和平114.174.23時代的脈搏124.244.30不同的歌聲135.15.7五一放假145.8--5.14各異的風土人情155.155.21通俗的浪潮165.225.28變化的自然萬象175.296.4地域的永久魅力186.5--6.11異域的憧憬196.12—6.18走進博物館206.19—6.25學期考核成績高二美術教學工作方案篇二(1)、課程分析^p“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。(2)、教學內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)歷相關聯(lián)的實用性美術作品。通過欣賞和分析^p這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代系列中的抽象美術作品，能激活學生的探究和創(chuàng)新意識。(3)、詳細施行方案：1、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使課堂教學與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。2、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y和自然資，開闊眼界，拓寬知識面。3、開展學生自覺自主學習的才能，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術作品，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，進步學生自主探究性學習的才能。(4)、教學目的通過“美術鑒賞”的學習，學生可以：1、理解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品;2、積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的根本方法，可以恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評價藝術作品，并與別人進展交流;3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術;熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。高二美術教學工作方案篇三一、本方案制訂的根據(jù)1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。2、學生有了一定生活經(jīng)歷和知識積累，領悟才能有所進步，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以進步他們藝術素養(yǎng)和審美才能。3、高中美術鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強，理論性強。學生要提早搜集資料進展較多的預習，才能初步理解課程內(nèi)容。當然，老師要做充分的準備工作?？梢赃\用網(wǎng)絡資，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進展交流，進步學生自主學習的才能。二、本方案應到達目的1、認知①感受形式多樣的藝術作品的主題構造形式美等;②理解中國傳統(tǒng)繪畫藝術的種類和形式。③理解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術的種類和形式;④理解中國傳統(tǒng)工藝設計藝術的種類和形式;2、理解①學會分析^p一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點;②可以說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識;③理解和體會局部藝術作品的特征和藝術語言。3考核：學校成立學科新課程考核組進展考核。三、詳細施行方案第一課學些美術鑒賞知識第二課玉石之分——古代玉石藝術第三課泥土的生命——古代陶器與瓷器第四課楚王問鼎——商周青銅藝術第五課皇權的象征——故宮建筑群與天壇第六課宛自天開──古代園林藝術第七課事死如事生──古代陵墓雕塑第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑第十課幽冥世界的豪華──古代墓室壁畫第十一課天上人間──宗教壁畫第十二課傳神寫照——人物畫第十三課咫尺千里—中國古代山水畫第十四課多嬌──現(xiàn)代山水畫第十五課：移情草木-花鳥畫第十六課時代風采中國油畫第十七課與民族共命運──木刻與漫畫第十八課美在民間—中國民間美術注：詳細時間及內(nèi)容安排會隨當時的詳細情況而略有變化四、施行設想由于高中美術欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的才能，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡信息資，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上那么可以組織學生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識，增加同學之間的交流和理解。使他們開闊視野并進步表達與辯白才能，增加學習興趣，體會學習的快樂。五、教學考慮1、不斷進步專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等;積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)絡以溝通理解信息。2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以進步教學才能。3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，理解學生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學方案。4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進展授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。5、通過各種媒體搜集信息，選擇性的用于美術教學活動中。高二物理教學工作方案一、指導思想新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》〔實驗〕，認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程根本理念，理解物理課程設計的根本思路。通過學習物理課程總目的和詳細目的，使我們的物理教學工作更科學化、標準化、詳細化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)歷，從進步學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的根本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的詳細情況，制定恰當?shù)慕逃虒W方案與目的要求，使每一個學生在高中階段都能得到開展和進步。積極努力改良教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年老師標準化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)程度和素質(zhì)得到進步；教研活動課題化是通過校本教研的形式對詳細課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)歷型老師項研究型老師轉化；青年老師標準化是對剛開場參加高中教學工作的老師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進展標準化的研究，請經(jīng)歷豐富的老師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學要求和進步自身素質(zhì)。二、教學要求1．認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，理解不同學生的主要學習障礙，在此根底上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生才能培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。2．要特別強調(diào)知識與才能的階段性，強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的根底。對課堂例題與習題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。3．加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，進步教育教學質(zhì)量和效益。4．高考改革在聯(lián)絡實際、才能立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進展了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的開展。5．教學改革的重點和出路在于努力進步課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：〔1〕知識和才能的關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)才能，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的才能主要有：觀察和實驗才能；抽象和概括、推理和判斷、分析^p和綜合等思維才能及科學的語言表達才能；應用數(shù)學處理物理問題的才能以及分析^p和解決實際問題的才能。思維才能，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要才能。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理局部更要求學生有較高的思維才能，因此在教學中要注意教學方法，注重才能的培養(yǎng)和訓練。〔2〕理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為根底的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，進步學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和進步實驗才能也是物理學科本身的教學要求和任務。本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一局部本身也需要加強實驗教學。理論親密聯(lián)絡實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分表達這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風?！?〕會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進展高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進展文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開場文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的根底。高二教學工作方案2023一、指導思想以科學開展觀為指導，深化學習貫徹十八大精神和《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》;圍繞市教育局、教研室工作思路，積極推動課程改革，以進步教學質(zhì)量為核心，以一切為了學生的開展，為了一切學生的開展為中心，以校本教研為重點，以課堂教學、老師隊伍建立為根本點，以更新理念為先導，以教學管理為手段，注重打好根底，實在減輕學生課業(yè)負擔，進步教學效率。做到科研與教研相結合，教學研究與教學管理相結合，教學管理與校本培訓相結合，全面提升學校教育教學質(zhì)量。二、主要工作目的△抓好工作落實，使教學行為標準化?！髯ズ眯１窘萄校菇虒W管理科學化?！髯ズ眯１九嘤?，使老師隊伍專業(yè)化?！髯ズ锰亻L培養(yǎng)，使學生成長個性化。三、教學工作重點△貫徹落實新版義務教育課程標準。利用多種渠道及時宣傳、深化學習義務教育課程標準(202_年版)，研究課程目的的詳細化和操作化?！鹘⒔∪黜椆芾碇贫?，加強教學的常規(guī)管理，建立對老師的科學評價機制，標準老師的教學行為，為進步教學質(zhì)量提供保證。△以教學根本理念為指導，深化課堂教學改革，為進步課堂教學效益提供動力，進步課堂教學質(zhì)量?！髋浜鲜欣蠋熃虒W常規(guī)專項培訓、督查“作業(yè)管理”。繼續(xù)開展“教學質(zhì)量管理活動月”活動，以課堂教學為中心，通過扎實開展“新五項活動”，標準、強化教學常規(guī)管理，理論“好課”標準?！骷訌娊萄?、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，將集體備課、說課落到實處?！鳂藴式虒W的管理，做好教務工作，實在為老師和學生效勞。四、主要工作任務及措施㈠、加強教學過程管理，加大檢查力度，標準教學常規(guī)，增強教學工作的實效性。△落實常規(guī)，讓教學更加標準化落實教學常規(guī)，加強檢查，把握動向，標準指導，嚴格備課、上課、修改、輔導、檢測各個環(huán)節(jié)。重點抓好三關：一是抓好備課關。落實教研室備課培訓要求，加強備課的指導與管理，把倡導有效的備課方式和加強對備課情況督查作為教學管理的第一要務，增強備課的實效性。二是抓好上課關。要抓好典型示范，組織骨干老師上示范課，讓每位老師明確課堂教學的根本操作程序和方法;要抓好課堂研討，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。三是抓好作業(yè)關。標準學生作業(yè)及修改。利用本學期市教育局的專項督查的契機，努力使作業(yè)設計表達針對性、穩(wěn)固性、實用性?！髯ズ谜n堂教學，讓教學追求高效化課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學是完成教學任務的主要渠道，是教學工作的中心環(huán)節(jié)，因此抓好課堂教學是進步教學質(zhì)量的前提條件。①樹立“學為主體、教為主導、思為主軸、用為主線”的教學思想，繼續(xù)深化有效課堂教學形式的討論與理論。一是全面落實“面向全體學生，使學生全面主動地開展”的目的，突出重點，打破難點，抓住關鍵。二是要充分發(fā)揮老師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的時機、有效地參與教學活動。三是加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)測，“以測促管，以測促教，以測促學”。四是構建民主、探究的課堂，引導學生進展自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和才能。②聽課調(diào)研，標準教學管理。實行校領導不定期聽課制度，堅持“重實際，重研究，重指導，重進步”的原那么，校長室深化課堂聽課，座談討論，加強與老師的交流互動，從而進展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導，進步老師課堂教學效率。③實行跟蹤聽課，加強對老師教學才能的指導，加強對課堂駕馭才能欠缺的老師，給予特別關注，使他們迅速進步自己的教學程度，從而進步教學質(zhì)量。4根據(jù)學?！百|(zhì)量管理月”活動要求，學校組織老師開展相應的課堂教學活動?！鲝娀杏懀尳虒W走向科學化一是突出教研組建立。充分發(fā)揮集體的智慧，建立學習型、合作型、研究型教研組，創(chuàng)立示范、品牌教研組;要抓實理論學習，抓實課堂教學研究，做到有專題、有反思、有共識。教研組成員要在群體中學習，在研究中學習，在理論中學習，不斷改善教學理論過程，進步教學理論效率。抓好隔周一的教研組活動。二是進一步完善教科研組織建立，健全教科研工作制度，標準教科研管理，進步教科研程度。三是立足校本教研，認真做好課題研究。以課堂教學中遇到的實際問題為主，以課改的新理念與實際教學的結合點為著眼點，以教學方式與學習方式的轉變?yōu)榍腥朦c，以學生的開展和老師自我提升生長點，探究在課改新形勢下的教育教學規(guī)律，不斷進步教學程度。㈡、加強學生管理，培養(yǎng)良好學習習慣，指導學法，增強自我開展才能△培養(yǎng)學生良好的學習習慣高度重視學生良好學習習慣養(yǎng)成教育。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，一要養(yǎng)成珍惜學習時間的習慣，二要養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣，三要養(yǎng)成制訂方案的習慣，四要養(yǎng)成課前預習、課上考慮、敢于質(zhì)疑的習慣，五要養(yǎng)成及時復習穩(wěn)固的習慣，六要養(yǎng)認真完成作業(yè)、及時糾錯的習慣。△注重對學生的學法指導讓學生掌握科學的學習方法，進步效率，進步學習才能。一是加強對學法的研究和討論。特別是新七年級學生，各學科應召開專題研討會，針對學習內(nèi)容，研究歸納出有效的學習方法和措施。二是課上啟發(fā)指導。課堂教學不僅授人以魚，更要授人以漁，要注重在教學過程中進展學法指導，做到精講精練，省時高效。三是舉辦學法指導講座，聘請專家對學生就學習方法進展專門的系統(tǒng)的輔導?！鞔龠M學生全面開展根據(jù)個別差異、智力差異，對學生進展分析^p歸類，采取區(qū)別難度、區(qū)別方法、區(qū)別要求和目的的方法進展教學。特別要加強對優(yōu)秀學生和學習有困難的學生的個別指導。既要擅長發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學生的特長;更要對學困生給予“厚愛”，關注后20%學生，勤于談心、勤于督導、勤于指導，做到分析^p特點，找準起點，捕捉亮點，力爭同步進步。㈢、加強老師管理，鼓勵學習，強化培訓，促進老師專業(yè)化開展△營造氣氛，加強理論學習充分利用現(xiàn)有條件引導教學習教育理論，理解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氣氛中更新觀念，進一步進步老師的理論程度和專業(yè)程度。△搭建舞臺，強化隊伍建立以校本培訓為載體，詳細落實老師專業(yè)開展要求，讓不同層次的老師都能獲得成功體驗。加快各學科的名師、學科帶頭人、教研組長的培養(yǎng)培訓，通過“搞研修”、“做導師”、“作示范”等系列活動，發(fā)揮其示范、帶動作用，成為所教學科的行家里手，并進步所有老師的教學程度。㈣、嚴格落實課程方案，開齊開全開好課程，促進學生整體素質(zhì)的進步△嚴格按上級文件要求，開齊開全課程，堅持開齊開全開好地方課程、學校課程和綜合理論活動課程。嚴格執(zhí)行上級的各項減負規(guī)定，標準辦學。△積極開發(fā)校本課程。在校本教研的根底上，立足學校實際，充分考慮學生的開展需求，從心理安康教育輔導、禮儀教育、藝術教育、地域特色文化開發(fā)等幾個方面入手校本課程的開發(fā)和施行，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，為學生創(chuàng)設更大選擇空間和成長舞臺。△開展特色理論活動學校為充分開掘?qū)W生的個性潛能，促進學生個性和諧開展，一是突出研究性學習，培養(yǎng)學生科學態(tài)度和研究意識，進步學生理論才能。二是創(chuàng)新第二課堂活動或興趣小組，結合學科特點，進步學生品德修養(yǎng)、審美觀、藝術素質(zhì)?！骷訌妼嶒灲虒W重視對學生動手才能培養(yǎng)，開好實驗課，用足用好現(xiàn)有的實驗設施設備，培養(yǎng)學生格物致知精神。△嚴格按《xx市中小學課外文體活開工程施行方案》精神開展形式多樣，生動活潑，安康向上的體藝活動，積極創(chuàng)新課間體育活動形式，落實體藝2+1工程。2023體育教學工作方案2023體育教學工作方案(一)一、學生情況分析^p兩個三年級班級的學生比以前上課進步多了，紀律也很好，根本上可以很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開場的感覺。學生們都比擬喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識，新游戲，比方用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習，使學生更好的進步球類技能程度。個別學生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪老師上課，經(jīng)過批評教誨后略微有進步。上課學習的勁頭比擬好，擅長學習新知識，掌握才能也逐漸進步，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。在跑，跳方面的才能也逐漸見好，就是投擲方面還有待進步和挖掘。同學間彼此照顧，共同克制困難，班級凝聚力比擬強。二、全冊教材根本分析^p知識從跑，跳過度到投擲，由下肢開展到對上肢的開展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)開展，知識難度逐漸進步，以及中間結合體操，武術知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì).在這冊教材中，進步學習跳上，跳下才能，以及俯臥挺身的才能，加大學習難度，知識向多方面開展，延伸，特別是向更深的一層開展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn)，假如敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后到達真正鍛煉身體的目的，反之，那么到達不好的效果，形成畏懼的心理，因此老師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的開展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比方俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深化到我們身心，覺察體育，真的可以使身心安康，進步體育綜合素質(zhì)。三、教學的重點對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的工程如何投擲的更遠，球類方面的控制球的才能，通過跳高等開展學生的彈跳才能，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運開工程的根本知識，根本技術，根本技能。教學的難點：學生學習的才能是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比方有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此老師輔助是學生能否很好的練習到位的原因。除此之外，柔韌性，彈跳才能等對學習技術的影響，身體的平衡才能，上下肢對運開工程的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。四、教材總體目的1、增強體能，掌握和應用根本的體育與安康知識和運動技能：2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：3、進步對個人安康和群體安康的責任感，形成安康的生活方式：4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與安康知識的方法。6、通過練習，可以開展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。7、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的才能。8、學生可以在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并可以模擬老師做練習;9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;10、學生在身體安康方面可以努力改正不正確的身體姿勢;11、在心理安康方面學生可以體驗并簡單描繪進步或成功的心情;12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對別人的尊重和關心五、教學的詳細措施和輔助手段由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生可以學以致用。有些比擬抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結合舞蹈和模擬操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去搜集、制作。2023體育教學工作方案(二)一、指導思想立足于安康第一、“以學定教”的指導思想，培養(yǎng)學生才能，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點。激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性開展，尊重學生個性的全面開展。注重理論，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的開展步伐，滿足自身安康的需求，不斷獲取保持身心更有效的才能和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內(nèi)容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中可以平等受益。二、教學目的1、使學生純熟地掌握三面轉法，簡單隊列隊行，并且能靈敏地根據(jù)口令進展站隊。2、使學生根本掌握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等工程的技術要領和技巧。3、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷穩(wěn)固和進步。4、進一步增強體質(zhì)，特別是有氧耐力和速度素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終生體育打下根底。三、學生根本情況分析^p一年級的學生對于體育與安康這門課程還沒有明確的認識，對于一些體育游戲的開展表現(xiàn)的很好奇，也很積極，興趣極高;同時他們自律性不夠，注意力不夠集中易轉移，上課經(jīng)常管自己玩，老師在講解游戲規(guī)那么時不認真聽，導致影響游戲的快速進展。所以要加強學生注意方面的練習。使學生掌握了一些體育與安康課堂中所常見的隊列隊形術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。學生由于剛剛接觸體育課，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。因此在剛開學的時候主要培訓學生參與體育鍛煉的興趣和積極性是首要任務。讓他們在玩中學在學中樂。他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心安康，增強體質(zhì)。但是，一旦略微有點累了，就不再堅持，對這局部學生還要加強思想教育。四、教材分析^p新的體育教學要求體育課的內(nèi)容能吸引學生積極主動、富有創(chuàng)造性地進展學習，因此，體育課的教學內(nèi)容以根底體育和游戲相結合的方式教學，本期我選擇的教學內(nèi)容除有常規(guī)性的播送操、游戲、跑、跳、投的教學外，還設有球類等幾個方面，全面的滿足學生身心開展的需要。五、詳細措施1、教學常規(guī)方面：①要求學生做到1站2看3注意平安。②備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點;③課堂上，堅持以課堂“八榮八恥”為指導思想激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法;④練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模擬練習;增強練習強度、密度，進步學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與進步。⑤上課鈴聲停頓隊伍集合完畢，培養(yǎng)迅速集合的習慣。⑥老師講解示范時要求學生仔細觀察，用表象法來模擬學習示范動作。2、培養(yǎng)學生才能方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)*、開展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的進步。3、心理安康教育方面：正確處理學生生理安康與心理安康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理安康，也應進步體育活動對學生心理安康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目的，表達體育的價值。六、成績考核最終成績以平時成績與期末成績相結合的方式進展考核。平時成績和期末立定跳遠成績各占50℅。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個等級。2023體育教學工作方案(三)一、學生分析^p二年級的學生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的考慮較為淺薄，身體素質(zhì)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學生形象思維非常活潑，語言和行為歡快活潑。個人才能的進步和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導，進步其積極性和競爭意識。二、教學目的及重難點教學目的：1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、每節(jié)課進展一定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進展一定時間的隊列練習2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳躍工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。教學難點：二年級的學生理解動作比擬慢，在進展一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難。三、教材分析^p二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開場就以運動技術體系為目的，每個教材內(nèi)容都為運動技術的開展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以開展根本活動才能為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目的。詳細的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為根本活動和游戲。在根本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進展教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種挪動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以例如性為主，老師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進展教學。四、課時安排每課2課時，共30節(jié)課五、教學措施及應該注意的事項教學措施：在教學過程中老師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的才能。多采用情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中?？记绊氈?：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。高二化學教學工作方案高二化學教學工作方案〔一〕一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作方案，以進步課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析^p1、根本情況：本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學反響原理》，向高考輻射。2、教材分析^p：選修4《化學反響原理》內(nèi)容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反響。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反響與能量的關系，將以反響熱與反響物的物質(zhì)的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學情分析^p：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，局部學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目的1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學校教學工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級詳細情況適當調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級詳細情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析^p，總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大局部完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和才能。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法。(2)定時與備課組內(nèi)的老師進展交流，解決有關問題。與備課組每周進展一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。總之，只有我們堅決信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，獲得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的根底。高二化學教學工作方案〔二〕一、指導思想：以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學形式和經(jīng)歷，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生才能為主，努力進步四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改良課堂教學方法，努力進步個人的整體教學程度和教學成績。二、現(xiàn)狀分析^p1、學情分析^p：本學期教的高二〔8〕班、〔14〕班，其中14班均為理科普通班，大局部學生的化學學科根底相對較薄弱，尤其對化學原理的運用才能較弱，分析^p問題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，根本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大局部同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生根底較為扎實，具備了一定的分析^p才能，培養(yǎng)學生的化學思維才能，分析^p綜合性問題的方法，進步解題才能，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。2、教材分析^p：本學期的教學任務是完成選修五《有機化學根底》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)構造與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一局部是在必修2的根底上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，需要光陰同時也需要學生多練。三、教學目的做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能；設計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。根據(jù)學校工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的進步和學習才能的培養(yǎng)。四、詳細措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展精心準備導學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集；認真上好每節(jié)課；積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學實效性；精心構思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反響；對每一次測試認真分析^p總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證探究活動的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、積極參加教研活動，進步專業(yè)業(yè)務才能學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，認真學習新課程教學理念。與同組老師進展交流討論，互相解決有關問題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資，充分表達人本教學的教學形式，不斷進步自身的教學程度。高二化學教學工作方案〔三〕玉兔奔去一路輝煌，祥龍降臨萬象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新打破，教學上獲得新成績，在教誨處“工作方案具有：超前性、科學性、可操作性、實效性”的指導下，我們高二化學組在2023-2023上學期末，就積極籌劃下學期的教學工作，經(jīng)過組內(nèi)廣泛討論，理順了工作思路，確定了工作的重點，明確了工作方法，現(xiàn)整理如下：一、思想與認識1.繼續(xù)深化領會新課改的精神、做好選修課的選擇，上學期我們已選定《有機化學根底》，并且上了前兩章內(nèi)容，后三章方案在下學期的兩個多月內(nèi)完成，上完后我們將繼續(xù)上化學選修3--《物質(zhì)構造與性質(zhì)》的內(nèi)容，選上兩門選修課的根據(jù)基于以下幾點考慮：①“新課改”強調(diào)教學為了學生的終身開展奠基，為學生的可持續(xù)開展效勞，教材面向所有的學生，又注重個性差異，選修教材編寫本意是便于學生選擇合適自己的學習內(nèi)容，只有選修內(nèi)容上完了，學生才知道哪些是難的，哪些是自己感興趣的合適自己學習的內(nèi)容，選修課上少了，不利于學生自主選擇，也不符合新課改的精神;②借鑒如今高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的要求;③有利于化學競賽，競賽并沒有因為新課改而降低難度，雖然化學奧林匹克競賽考察的知識和才能超過中學教學的要求，但是上全選修課，利于參加競賽學生的自主深化鉆研。2.認真學習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要認真鉆研教材大綱，積極關注考綱，把握教學的深廣度，全面落實教學任務。3.積極發(fā)揚：“團結、務實、創(chuàng)新、求真”的高二化學組精神、力爭完成教學方案，我們工作的重點和難點是：落實教學方案，有效的途徑就是全面提升教學效率。同時關注學生的個性差異與成長需要，使每個學生的學習不同程度地進步，素質(zhì)不同程度地進步。二、方法與措施1.抓好“兩個落實”，一是落實作息制度，嚴格落實學校有關作息制度，包括晚自習輔導到班的落實;二是落實教學常規(guī)，配合學校催促落實常規(guī)教學。2.以考促學、以考促教，利用月考的時機，認真分析^p總結，找出學生存在的問題，教學中的缺乏，以便及時對教學進展調(diào)整。3.繼續(xù)開展“課內(nèi)比擬學”活動，通過該活動，開展組內(nèi)互相學習，共同探究新課程改革背景下的教學規(guī)律和教學方法，到達共同進步教學質(zhì)量和教學效率的目的。4.積極開展集體備課、進步備課效果，教學中會遇到這樣或那樣的問題，攻克難關需要聚我們大家的力量和智慧，這也是校本研究的最根本形式，應當引起我們重視。平時注意搜集備課的素材或問題，盡量做到備課時有主題，有中心發(fā)言人，注重實效，做到備課后，人人有收獲。三、進度與安排第一周醇酚(選修5)第二周醛羧酸酯第三周有機合成第四周第三章歸納、整理、測試高二音樂教學工作方案【篇一】一、指導思想：認真貫徹省、市音體美教研室有關音樂教育教學指導精神。在教育教學中落實我?！皩W會做人，擅長求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習，將課改作為中心工作，進一步探究新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教育開展的思路。不斷進步我校音樂舞蹈教學工作，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為進步學校的辦學效益和社會效益做出應有的奉獻。二、工作任務與目的1、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。2、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結合我校高中音樂教學大綱，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂教學交流工作。3、加強對老師、教材的培訓研究，詳細做到對教材的深化挖掘，限度地發(fā)揮老師、教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資，加強老師專業(yè)開展。4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，進步課堂教學的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學研究，貼近老師與教學實際。5、加強交流與溝通，既重視校內(nèi)交流，更要通過請進來，走出去等形式，學習兄弟學校的先進經(jīng)歷，通過校際課程資、教學經(jīng)歷交流活動，將教研和教學嚴密結合起來，使高中音樂教學活動更有成效。5、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析^p與研究，增強音樂老師教科研意識與施行創(chuàng)新教育教學的才能，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和打破。6、以常規(guī)教學為根底，重視課前的各項教學準備工作。認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。努力學習施行新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探究新方法，落實新課程改革的各項工作。7、重視學生身心開展規(guī)律，理解學生思想動態(tài)，在進步全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供開展個性的可能和空間，滿足不同學生的開展需求。應把全體學生的普遍參與和開展不同個性的因材施教有機結合起來。根據(jù)不同學生的學習根底、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生建立安康向上的志趣、特長。8、積極認真完成學校交給的各項工作。三、音樂活動1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)開展提供理論的時機和展示的舞臺，促進學生生動活潑地安康成長。2、根據(jù)學校對開展舞蹈活動的指導思想，結合舞蹈教學的特點，組織校舞蹈隊的開展和推進工作，加強新隊員的紀律、才能培養(yǎng)，形成良好的氣氛。積極準備參加各種文藝演出及比賽?！酒恳弧⒃诟咧懈璩虒W中安排合唱，能培養(yǎng)學生對個人嗓音的控制、協(xié)調(diào)才能和對和聲的感受才能，以及良好的團隊精神與合作意識。通過第一單元的教學設計，試圖讓學生先充分感受合唱的藝術魅力的根底上，再學習合唱的相關知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的才能。那么我在教學過程中應該為學生留出更多的開展個人才能的空間，充分調(diào)動學生的積極性，進步學生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學生的自信心。在我們進展教學的時候往往會遇到學生容易跟隨者旋律聲部跑掉的現(xiàn)象，這在排練合唱的時候是非常常見的現(xiàn)象，為了降低這種現(xiàn)象的出現(xiàn)我們可以這樣嘗試，一是選擇學生沒有聽過的生疏的音樂作品，降低跑掉的可能性，二假如有可能的話，找一位老師共同合作進展教學，把學生分成兩組，在不同的老師訓練，擱在學唱自己的聲部，在學習完畢之后進展合練，這樣可以有效地降低跑掉現(xiàn)象的出現(xiàn)，即便學生想跑掉，他也不能同時會演唱兩個聲部。當學生可以共同演唱一首合唱作品，那種合作帶來的成就感是難以名狀的。音樂是生動的，是理論的藝術，音樂屬于每一個學生，音樂同樣是創(chuàng)造性的藝術之一，在歌唱的教學中的每個環(huán)節(jié)都表達了鮮明的創(chuàng)造意識并伴隨著獨特的創(chuàng)造行為。讓我們的學生在完成歌唱的學習時，可以稱為具有真正音樂審美修養(yǎng)和藝術創(chuàng)造激情的人，稱為可以主動地、自主地、創(chuàng)造性進展認識活動和理論活動的、有較強創(chuàng)新才能的社會主體。二、在第二單元里讓學生集中理解一些常見的各具特色的演唱形式，例如：重唱、對唱、組合唱、表演唱等。那么我安排了一個集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱理論為一體的教學過程，盡量讓學生根據(jù)自己的愛好和聲音特點來選擇歌曲練習演唱。三、進入“獨唱”環(huán)節(jié)，這個教學目的是進一步進步學生的個人演唱才能，尤其是對獨唱表演有興趣愛好的同學。在這個學期里，學生必唱歌曲有合唱曲《東西南北茉莉花》，獨唱曲《我像雪花天上來》和《我的中國心》，重唱曲《我的中國心》，組合曲《啊，朋友再見》本學期我將盡力為高中愛好聲樂的同學提供一個理論、表現(xiàn)的平臺，既能滿足學生對業(yè)余獨唱表演的強烈欲望，保護他們對歌唱的熱情，促進聲樂演唱程度的逐步進步，同時也能進一步拓展他們的欣賞視野，進步他們的鑒賞程度。高中新課程歌唱教學讓學生經(jīng)歷音樂理論過程，使學生的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)才能和創(chuàng)新思維才能得到開展。對這種面向普通學生的新型教學形式很多老師都在研究，愿我們共同努力，在理論中探究，從理論的高度去認識，推動我們的高中歌唱模塊的教學?！酒恳唤虒W目的：1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生安康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的才能，樹立正確的審美觀念。2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，進步修養(yǎng)。3、在九年義務教育的根底上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面安康開展。二教學要求音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的根底上對音樂作品進展分析^p、比擬與評價，使他們在欣賞音樂的理論活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、老師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。三教學措施面向全體學生，注重個性開展，重視音樂理論，增強創(chuàng)造意識1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線2、樹立堅決的事業(yè)心，虛心好學，努力進步專業(yè)程度3、加強教研教改，注重教學方法，努力進步教學質(zhì)量4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同進步四教學內(nèi)容1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。2、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。3、通過欣賞音樂，使學生初步理解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其開展變化。4、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內(nèi)容要求5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原那么。6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國教育。7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。本方案的設計，著眼于學生的主動開展，致力于運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂理論培養(yǎng)學生的才能，進步音樂素養(yǎng)。高二歷史教學工作方案【篇一】一、指導思想以普通高中歷史課程標準為指導，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握根本歷史知識的過程中，進一步進步閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的才能;通過對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的才能。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的根本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。二、總體教學目的根據(jù)高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中進步，逐漸建構帶有清河中學學校特色的高中歷史教學形式，爭取高一年級歷史學科能獲得更好的成績。三、教學措施1、深化鉆研新課程教材，根據(jù)歷史課程目的，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體研究的根底上備大綱、備教材、備學生、備教法。2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，鼓勵學生自主學習，激活學生思維。同時重視根底知識，搞好學科內(nèi)專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等才能和歷史思維才能。3、采用“情境教學”，精心設計多媒體課件，調(diào)動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生才能，進步學生綜合素質(zhì)。4、習題要精選。老師要立足校情、學情、優(yōu)化精選習題。做到習題要精選，反響要及時。要通過習題講評評出方法、規(guī)律，同時還要強化學生對試題的掌握。進展復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯明晰?！酒恳?、指導思想1.認真貫徹級部頒發(fā)的《202_級高二第一學期級部工作方案》對歷史教學的根本要求，把“穩(wěn)固內(nèi)涵、全面開展”的教育主題詳細落實到歷史教學的細節(jié)中。把教學目的定位于高效完成歷史必修3的教學工作。2.緊緊圍繞教育教學目的，深化課堂教學改革，加強教育教學過程管理，進步教育教學效益。一切立足于學生學習成績的進步和才能的養(yǎng)成。3、在教學方式上，堅決不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學形式，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進。二、學生分析^p(雙基智能程度、學習態(tài)度、方法、紀律)在高一認知、感悟、收獲的根底上，高二學生在學習意識、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟，多數(shù)同學在學習上的主動性和內(nèi)在需求已比擬強，所以高二上學期歷史教學除了仍應注重根底的培養(yǎng)和興趣的培育外，還要進一步想方設法進步學生獨立分析^p問題、解決問題的才能，逐步實現(xiàn)向適應高考要求的過渡。當然,由于我們在高二年級要實行選課走班，對選擇人文(科學)傾向的同學務必做到區(qū)別對待，對選擇科學傾向的同學，老師仍要堅持在教學過程中盡量多地使用多媒體輔助教學,將歷史知識與歷史開展脈絡通過生動活潑和直觀粗淺的方式呈現(xiàn)給學生，不增加學生課業(yè)負擔地幫助學生通過會考。三、重點工作及詳細措施(一)重點工作:(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重根底知識、培養(yǎng)學生興趣。(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設計的探究。(3)注意教學方法的改良,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。(4)在不同層次、不同學情學生的班級教學中，課任老師要從不同班級的學生的實際出發(fā)，做到因材施教、因材施管，切忌在教學標準和訓練任務上搞“一刀切”，力爭做到個人的教學設計是適應所任教班級的設計。(二)詳細措施:1、精心備課(1)按照級部安排，繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制教學組長提早考慮每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，即按教學進度，須提早一周備好下周要上的課，并將不同的議題內(nèi)容分配給老師個人，提早準備發(fā)言提綱(包括每課時的課前預習、教學過程、作業(yè)設計等環(huán)節(jié))，會后由主備人形成比擬系統(tǒng)全面的教研會紀要發(fā)布于。(2)進一步標準集體備課程序、完善三次備課機制。第一步，人人自備，形成初始教案。每位老師在集體備課之前自己首先要認真鉆研教材，分析^p學生，設計自己的教學方案，列出自己感到困惑的問題，(詳細要做到，在教案中，要明確教學目的，重點，難點。教學內(nèi)容框架明確，便于其他老師操作。多閱讀教輔資料，使題目精選，要求學生徹底完好解決并記憶。教研會上表達簡明扼要，切中要害，突出重點)1供集體議課時交流、研討;第二步，集體備課，形成備課組教案。每周確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實，在中心發(fā)言人發(fā)言根底上，老師人人都要主動參與和發(fā)言，解決好疑惑的問題，同時嚴格落實分課時備課的要求;第三步，精細備課，形成課堂教案。在教學組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的根底上，老師個人根據(jù)組教案再次進展深化詳細的考慮、歸納，形成更為細化、實用的課堂教案。2.深化課堂教學創(chuàng)新與改革。(1)進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)針對課時少，必修3內(nèi)容多，還要在本學期進展會考的緊迫形勢，我們應全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環(huán)節(jié)。充分準備課，高效落實課，開誠布公聽評課，認真反思提升課。(2)進一步完善三種課型的根本環(huán)節(jié)新授課的根本環(huán)節(jié)：出示學習目的;出示自學指導;自學;檢查自學效果;學生討論、更正，老師點撥;當堂訓練復習課根本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→變式穩(wěn)固、拓展完善講評課根本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式穩(wěn)固→補償訓練。3、進一步完善學案導學形式，落實并完善“先學后教，當堂訓練”的課堂教學形式。積極倡導和落實“先學后教，當堂訓練”的教學管理理念。為理解決選課走班標準辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾，要以培養(yǎng)學生的自主學習才能為目的，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成根底知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。(4)在穩(wěn)固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清、月月清。(1)落實“先學后教，當堂訓練”的課堂教學形式。向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率，做到日日清。(2)根據(jù)人文傾向?qū)W生實際和教學任務重的現(xiàn)實，實行“一月一集訓”的制度。每月進展一次總結測查,把當月內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。(利用習題課進展)(3)利用級部組織的考試,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。4、做好“師徒結對”工作，繼續(xù)強化聽課制度。新老師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒老師每周聽評徒弟課2節(jié)，備課組長每周聽課不少于2節(jié)，其他老師每周聽課不少于1節(jié)。在教學組內(nèi)方案地自主開展學科組內(nèi)部教學活動，組織好組內(nèi)老師的說課、聽課、評課和優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，使學科教研、學科教學活動常態(tài)化?！酒恳?、指導思想和目的繼續(xù)抓住新課程改革的契機，根據(jù)學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷進步教學質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學教育開展觀為指導，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優(yōu)化，進步歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質(zhì)量，有特色”的目的要求，實現(xiàn)“‘有效教學’全面進步教學質(zhì)量”的教學工作目的，為學生的全面開展和高二年級的歷史教學程度的進一步進步而努力!二、主要措施(一)加強集體備課，把握教學重點，打破教學難點1、以學期教學進度為標準，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習，精選學習情景材料，擴大教學內(nèi)容，有效突出教學重點，打破教學難點。2、理解掌握學情，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學形式和學生學習方式。3、研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，進步老師專業(yè)素養(yǎng)。加強組內(nèi)學術研討，開展拓展型課程的集體備課活動。4、定時定點，標準集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。(二)加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經(jīng)歷和課改經(jīng)歷與反思。以備課組為載體進展總結和反思，以進步課堂教學的針對性和時效性。(三)實抓常規(guī)教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，進步課堂教學的實效。⑴課堂上，做到精講到位，狠抓根底知識的落實，理清知識之間的聯(lián)絡，幫助學生構建起從點、線、面、體(立體)的知識網(wǎng)絡圖，上課求質(zhì)量不求進度，真正進步課堂實效。文科班實驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重根底的同時要加強學生的才能培養(yǎng)。⑵課后布置適量作業(yè)，做到及時穩(wěn)固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結合。⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。每月底備課組各科要進展一次自測，自測時間和方式由任課老師協(xié)商決定。⑷加強聽課評課，學習優(yōu)點，指出缺乏，進步實效性。(四)以科研促教研。圍繞“課堂教學形式構建”、“學生學習方式優(yōu)化”、“進步課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，進步教學質(zhì)量。(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強學校的教研交流?！酒摹恳?、學生情況分析^p:學生根底參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科才能不強，對新教材的整體框架和歷史開展脈絡模糊不清;學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現(xiàn)象重點抓好根底,突出學科內(nèi)的知識銜接,使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史開展的大致線索;在此根底上，進步學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能，感悟歷史的真諦，培養(yǎng)學生的歷史意識和多種品質(zhì)。二、重點工作:1、明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重根底知識、培養(yǎng)學生興趣。2、精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設計的探究。3、注意教學方法的改良,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。三、詳細措施:1、立足課堂教學①備課