本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考化學寒假復習做到關系突破與記憶突破寒假期間初三學生怎樣突破化學?專家稱，復習的階段不同，復習方法也有所不同。第一階段是單元復習，需要穩(wěn)定和強化學識點。目前，大多數(shù)學生都已經(jīng)進入第一階段復習;其次階段是專題復習，要舉行歸納成綱和學識網(wǎng)的構建，將學識內(nèi)部規(guī)律拎出來。然后再舉行訓練，便于學生將學到的學識消化;第三階段舉行查漏補缺。

寒假期間，建議學生根據(jù)自身根基，有針對性地舉行復習。學習化學，主要以課本學識為主，純熟掌管課本上的學識，課本上沒有的，也不用去記太多，這點對于中等以下的學生尤為重要;根基較好的考生復習時，應在縝密思維和模范操作上舉行有目的的訓練，并提防在測驗操作中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

復習時，學生可以精選一些化學解題思路、解題方法的文章貼在自己的試卷上，便于日后復習使用。同時，要走出"越根基的東西越易出過錯'的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中展現(xiàn)的過錯實時反思、實時校正。對"事故易發(fā)地帶'要有意識地加以強化訓練，這是一條有效的途徑。練習要同步。每天都要根據(jù)老師復習的要求，完成確定量的同步練習，這樣聽老師講解效率最高。

專家強調(diào)，強化根基，提高才能是復習的最終目的。在確定程度上，中考已經(jīng)不再是難度的競爭，而是留給學生足夠的時間和思維空間。因此對化學的根本概念和根基理論的復習至關重要，假設這兩者不過關，后面的復習就會感到困難重重。重視課本不是要對課本學識死記硬背，而是要以課本為復習的支撐點，通過課本，加強斟酌，做到章節(jié)和單元逐一過關。

模范書寫作為一種才能提出來，要專心重視這一點，反復練習，就能提升模范書寫的才能。也要重視科學表達才能的培養(yǎng)，對于這類題，理應抓住問題的本質(zhì)，按題目要求一一表達到位，答出問題的關鍵點，做到干脆、全面、切實等。

關系突破

復習處理好三個關系

復習時，學生確定要處理好三個關系。首先，全面與重點的關系。在復習過程中要有新意，不能過于關注籠罩面而忽略重點學識的突破。專家建議，有些學識可以設計成問題形式展現(xiàn)。

其次，處理好題型訓練與才能練習關系。整理出來的各種題型，一般說來難度不大，但對于化學根基相對較弱的學生，切忌整個吞棗，要明晰解題思路。另外，在做好專項訓練的同時，化學勞績優(yōu)異的學生理應適當增加才能訓練，從而實現(xiàn)才能提高。

結果，不能用教師的歸納復習代替學生的斟酌復習。復習中，學生確定要學會斟酌，將老師所傳授的學識徹底消化，不能簡樸地舉行"填鴨式'復習。

記憶突破

掌管化學記憶七法

化學復習中遺忘是正常的，不能想到了就亂復習一氣，對此學生要安置好，何時復習什么要做到心中有數(shù)。在此，建議同學使用化學記憶七法，從而有效地提高記憶力。

簡化記憶。這是記憶化學測驗的有效方法，在理解的根基上，通過幾個關鍵的字或詞組成一句精煉的話來記憶。如：用六個字組成："一點、二通、三加熱'，這一句話概括氫氣恢復氧化銅的關鍵步驟及留神事項，大大簡化了記憶量。

理解記憶。對所學學識舉行分析、綜合、對比、歸納總結，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的學識。如：在記憶元素符號、分子式、原子等概念，務必在理解意義的前提下去記憶。

趣味記憶。為了分散難點，提欣喜趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關的化學學識。如：氫氣恢復氧化銅測驗操作要訣可用："氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。'

歸類記憶。對所學學識舉行系統(tǒng)分類，抓住特征。如：記各種酸的性質(zhì)時，首先歸類，記住酸的通性，加上常見的幾種酸的特點，就能知道酸的化學性質(zhì)。

比較記憶。對新舊學識中具有好像性和對立性的有關學識舉行對比，找出異同點。

聯(lián)想記憶。把性質(zhì)一致、相近、相反的事物特征舉行對比，記住他們之間的識別聯(lián)系，再回憶時，只要想到一個，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，不要孤立地記憶，要擴大聯(lián)想。

學識網(wǎng)絡記憶。用表格或圖示舉行歸納、整理，使看似零散的學識結成網(wǎng)絡。

結