精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)師德座談會主持詞【篇一：師德座談會主持詞】師德座談會主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家下午好!可以這樣說：今天是一個前無古人、振奮人心、彰顯我們達中老師風(fēng)采的日子!為了進一步深化“敬業(yè)愛生、為人師表”師德教育活動，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校黨支部在全校范圍內(nèi)開展了“學(xué)生最喜歡的老師”評選活動，本活動以學(xué)生喜歡為唯一標準，學(xué)校不給任何條條框框，讓學(xué)生充分行使話語權(quán)，我的老師我作主！經(jīng)過全體學(xué)生無記名投票，師德領(lǐng)導(dǎo)小組認真統(tǒng)計，最終，在坐的九位老師有幸成為達呼店中學(xué)歷史上第一批由學(xué)生選舉產(chǎn)生、是真正意義上的學(xué)生最喜歡的老師，請允許我代表校支部、校委會向你們表示熱烈的祝賀！在你們當中，有從教二十多年把一腔熱血都獻給了達呼店中學(xué)的中年教師，也有初出茅廬活力四射的年輕老師，有班主任也有科任，有主科也有副科，可以說是點面結(jié)合全面開花！由此可見，我校教師隊伍配備是均衡的，整體素質(zhì)是高水準的。當然，這是從校方的角度進行的判斷，學(xué)生又是怎么看待這個問題的？他們眼中的好老師又是什么樣子的呢？會議進行第一項：請學(xué)生代表發(fā)言?；ㄩ_四季,只存春夏，桃李不言，下自成蹊。只要老師拿出真心對待學(xué)生，學(xué)生心里自是有一桿秤。學(xué)生的發(fā)言讓我們當老師的很欣慰，吃再多的苦，受最多的累，有學(xué)生們的這一句謝謝，我們就已經(jīng)很知足。經(jīng)常聽到有老師這樣說：老師的教和學(xué)生的學(xué)本身就是一對對立的矛盾體，認真的老師管學(xué)生嚴格，學(xué)生就會反感就不喜歡。事實是這樣的么？下面我們就聽一聽名列榜首的三個老師談?wù)勊麄兪窃趺醋龅摹h進行第二項：老師代表發(fā)言老師的發(fā)言最具說服力，總結(jié)一下，受學(xué)生歡迎的因素主要有以下五個方面：1、嚴而有度。學(xué)生正處于青春期，意識叛逆行為大膽，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以對他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長規(guī)律，給他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。2.慈祥有愛心。把學(xué)生當成自己的孩子，對待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心，讓學(xué)生感到親切和溫暖，愿意和你接近，愿意把自己心里的話告訴你這樣，聽老師的話，就像聽媽媽的話一樣。3、風(fēng)趣幽默、注重儀表。講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時就會來幾段風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生樂學(xué)。特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。老師的儀表也很重要，實踐證明：帥氣的男教師和溫柔的美女老師比較受學(xué)生的歡迎。4、以身作則，說到做到，做學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人。5、有真才實學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。綜上所述，做一個學(xué)生眼中的老師，需要我們：嚴而有度像父親；慈祥寬容有愛心像媽媽；風(fēng)趣幽默；以身作則，說到做到；有真才實學(xué)；還要注重自己的儀表，讓學(xué)生先喜歡你的人，繼而喜歡上你的課。做一個真正受學(xué)生歡迎的好老師！會議進行第三項：校長總結(jié)發(fā)言在現(xiàn)在物欲橫流的現(xiàn)今時代，讓我們的教師，少些煙酒氣，多一些學(xué)者氣、書香氣；少一些怨氣，多一些大氣；少一些老氣，多一些銳氣和豪氣，還要加上天生我才必有用的底氣！用心守護教育這片天空。作為教師，我們力求用心去做教育，把每天的得失記錄在心，用心研究解決，探索先人的智慧，摸索自己的道路，在得失間尋找一份教育的快樂，我覺得教師像名“苦行僧”，應(yīng)該有一顆淡薄名利之心，快樂著自己的快樂，以“普度眾生”為自己一生的追求，既然，我們選擇了教育這個行業(yè)，就要把教育這件大事做好，這才無愧于學(xué)生最喜歡的老師這個光榮稱號。2013.12.09【篇二：師德師風(fēng)建設(shè)座談會發(fā)言稿】高城學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)座談會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參會教師：我學(xué)區(qū)根據(jù)區(qū)局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作的安排，圓滿完成了師德師風(fēng)建設(shè)第一步、第二步階段性工作。認真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文章。今天我們按照區(qū)局統(tǒng)一安排，組織中學(xué)、各小學(xué)學(xué)校校長、部分教師召開師德師風(fēng)建設(shè)座談會，對照放假前的剖析，進行反思、查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊伍，結(jié)合我學(xué)區(qū)存在的問題以校、以教師進行剖析，尤其是突出問題、熱點問題、群眾反應(yīng)強烈的問題要提出整改性的意見和辦法。參加今天座談會的有局領(lǐng)導(dǎo)劉書記、重點工作責任制辦公室王主任、電教館段館長、兄弟學(xué)區(qū)主任、中學(xué)校長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。一、需要整改的突出問題在對照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會、發(fā)放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，歸納起來主要有以下幾點需要整改的突出問題：1、各學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題（1）、過去說學(xué)校是一方凈土，由于受社會大環(huán)境的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)、教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。各學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取；（2）、學(xué)校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長；（3）、在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。（4、）缺乏系統(tǒng)的、規(guī)范的教育管理機制，是各學(xué)校制度建設(shè)方面存在和忽視的一個大問題，有些學(xué)校只重視建章立制，忽視貫徹落實。2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題⑴、在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)區(qū)制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止；⑵、未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的語、數(shù)教學(xué)，缺少骨干教師；⑶、培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強。3、教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題和思想根源教育教學(xué)（敬業(yè)）方面（1）、教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步提高，部分教師把學(xué)校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做；（2）、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育的事業(yè)心。具體表現(xiàn)為：不關(guān)注學(xué)校、不關(guān)心教育學(xué)生，不認真鉆研教材、研究學(xué)習(xí)新課標、課前不認真?zhèn)湔n或備課簡單、流于形式、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段不能與時俱進、不符合現(xiàn)代教學(xué)思想體系，嚴重的扼制了學(xué)生的創(chuàng)新能力好分析問題的能力，上課馬馬虎虎無精打采，現(xiàn)代化的教學(xué)資源不能充分應(yīng)用，教學(xué)效果很差，各種考試成績總是落后于同年級同科目，作業(yè)布置和批改做不到及時和精準，常常出現(xiàn)草率批閱、錯批漏批現(xiàn)象，更難達到面批和針對性批閱，嚴重違背了教師的職業(yè)道德。（3）、有個別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；（4）、有的教師愛崗敬業(yè)精神不強，對教學(xué)工作投入不夠，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育創(chuàng)新缺乏探索和研究，得過且過。對待學(xué)生方面（1）、關(guān)愛學(xué)生方法簡單，關(guān)注學(xué)生成長不注重全面發(fā)展；（2）、在熱愛學(xué)生方面，有的教師不能愛生如子。平時工作中，有的教師只愛那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對待這些潛能生教師不能認真輔導(dǎo)、耐心教育；（3）、有的教師布置的作業(yè)量不適當，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔；（4）、在教師隊伍中仍然存在著“分數(shù)至上”觀、“強制壓服”觀、“放任自流”觀等不道德的學(xué)生觀；個人素養(yǎng)方面（1）法制觀念淡薄，規(guī)章制度流于形式。如：對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的教育和學(xué)習(xí)不能持之以恒，使得個別教師的舉止言談、衣著打扮忘記了自己是一位教師，缺乏職業(yè)道德使命感，不講政治不講原則，做出違背教師職業(yè)道德的事情，甚至違法。（2）、在團結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局、我行我素，眼中沒有集體利益，同志之間不能和睦相處，斤斤計較；（3）、有的教師自由散漫，遲到早退，上課接手機影響正常的課堂教學(xué)；（4）、有的教師忽視對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教意識不夠強，缺乏對違法違規(guī)行為的辨別力，還存在不尊重學(xué)生、變相體罰等行為。（5）、部分教師不拘小節(jié)，穿拖鞋進入教室，有少部分女教師穿著過于暴露；有的男教師晚自習(xí)時身著背心就進入教室，更有甚者在課堂上公然吸煙；接打手機，隨意走出教室。（6）、部分教師集體榮譽感不強，“單干性”強，對教師集體抱著冷漠的態(tài)度。理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新觀念更新方面（1）、終身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識，不主動參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；（2）、有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強，法律觀念淡薄，不能把握分寸，導(dǎo)致負面影響或極其惡劣的影響和后果；這些問題和現(xiàn)象的存在，影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施和提高。二、整改的具體要求為此切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題：要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對腐敗玩樂行為；堅決反對參與賭博、色情、迷信和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團結(jié)的現(xiàn)象。1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實實抓到位，努力提高教學(xué)效益，進一步落實教學(xué)“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達到掌握知識的目的。嚴格控制學(xué)生的在校時間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動課時間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。2、狠抓教育方法管理關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對學(xué)生和家長反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進一步嚴格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，不歧視差生，不以權(quán)勢看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅持正面教育，春風(fēng)化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學(xué)生。3、樹立良好的教師形象“學(xué)高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，將嚴格規(guī)范管理，在深化“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”等主題活動的基礎(chǔ)上，以全面提高教師素質(zhì)為目標的師表工程。講師德，正師風(fēng)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；不從事有償家教，不向?qū)W生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督，以此促進良好的師德師風(fēng)的形成。三、具體整改措施（一）借師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園開展一系列的師德教育和學(xué)習(xí)。如：組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、領(lǐng)會《教育法》、《教師法》的基本要求，討論師德問題，撰寫師德師風(fēng)方面的論文，舉行師德知識競賽等。樹立先進典型、道德楷模，讓廣大師生學(xué)有榜樣、趕有目標。（二）加強思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。2、強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核，嚴格執(zhí)行師德考核制度。3、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作中選拔和成長起來了骨干教師，能生動地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點，要通過廣泛的宣傳，使教師學(xué)習(xí)身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識?！酒簬煹聨燂L(fēng)建設(shè)報告會主持詞】xx縣師德師風(fēng)建設(shè)活動巡回報告會主持詞尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們：大家上午好！在全市教育系統(tǒng)轟轟烈烈開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的熱潮中，根據(jù)縣教體局的工作安排，在教體局師訓(xùn)科xxx的帶領(lǐng)下，xx縣師德師風(fēng)建設(shè)活動巡回報告團的五名同志來到了我們鄉(xiāng)作報告。巡回報告團的組成，是在縣教體局的精心組織下，經(jīng)過層層推薦選拔出來的。他們是我們?nèi)h縣教育界的精英，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們分別在師德師風(fēng)建設(shè)、班級管理和教育教學(xué)等方面做出了突出的業(yè)績。這次巡回報告活動，是教育局的一項重要工作，也是我鄉(xiāng)教育的一件大事，因此，受到縣教體局的高度重視，教體局陳科長親自率隊蒞臨我鄉(xiāng)，讓我們以熱烈的掌聲，對縣局領(lǐng)導(dǎo)和報告團同志的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天的報告會主要有三項議程：一是請致辭；二是聽取報告團同志的報告；三是請縣教體局陳科長作重要講話。為確保會議順利進行，請老師們在會議期間自覺遵守會議紀律，請將手機關(guān)閉或調(diào)到振動上。今天，來報告的五位老師分別是市教學(xué)能手、市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者、縣優(yōu)秀教師，xxx中心校教師xx老師，她報告的題目是《xx》；市、縣兩級教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師，xx學(xué)校教師xx老師，她報告的題目是《xx》；市教學(xué)基本功二等獎獲得者、縣教學(xué)能手，xx教師xx老師，她報告的題目是《xx》；市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，xx鄉(xiāng)中學(xué)教師xx老師，她報告的題目是《xx》；縣優(yōu)秀教師、縣教學(xué)能手，xx鄉(xiāng)中學(xué)教師xx老師，她報告的題目是《愛我所愛，青春無悔》。下面我宣布，xx縣優(yōu)秀教師師德師風(fēng)建設(shè)報告會現(xiàn)在開始：大會進行第一項：請致辭。大家歡迎！大會進行第二項：請報告團五位優(yōu)秀教師為我們作精彩報告。（1）首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市級教學(xué)能手、市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者、縣優(yōu)秀教師xx老師作報告。（2）下面，歡迎市、縣兩級教學(xué)能手、縣優(yōu)秀