第3頁(yè)共3頁(yè)新優(yōu)秀一年級(jí)班主任工作計(jì)劃教案這學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任一?年級(jí)班主任?工作，為了?使本班的管?理工作和教?學(xué)工作有條?不紊的進(jìn)行?。特制定班?主任計(jì)劃如?下:一、?常規(guī)教育方?面1、充?分利用班會(huì)?的時(shí)間進(jìn)行?安全教育，?在日常學(xué)習(xí)?的過(guò)程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的,什么是?不對(duì)的,使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣.?我將在班級(jí)?設(shè)立"星光?點(diǎn)點(diǎn)"欄目?,專門負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查學(xué)?生的日常行?為,評(píng)出"?今日之星"?.對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?,及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥,指導(dǎo)?,加強(qiáng)教育?.2、合?理利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育,使學(xué)?生懂得做人?的道理,培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感.同?時(shí),讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作,學(xué)?會(huì)生活.?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用,?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感,使?學(xué)生心中有?他人,有_?__.比如?:流動(dòng)紅旗?的評(píng)比活動(dòng)?,對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?.二、班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有良?好的紀(jì)律才?行.因而,?我從以下幾?點(diǎn)入手:?1、課堂紀(jì)?律首先制?定班規(guī)班紀(jì)?,并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法.這樣學(xué)?生既感到有?趣,又有動(dòng)?力,而且可?以在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律.由于孩?子們還小，?自制力較差?，所以，無(wú)?論課上課下?還要多督促?，尤其培養(yǎng)?孩子的互相?監(jiān)督的習(xí)慣?。課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間,?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛.?但走廊和室?內(nèi)如果有吵?鬧聲，經(jīng)常?有學(xué)生喧嘩?，會(huì)使整個(gè)?學(xué)校不得安?靜，影響到?師生的學(xué)習(xí)?和工作。因?此，我把課?間紀(jì)律作為?重點(diǎn)，課上?提醒，課下?督促，獎(jiǎng)懲?分明。我隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地,寓教于?樂(lè).三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要.俗話?說(shuō),病從口?入.收拾好?衛(wèi)生,既能?使身體健康?,又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣,還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境.1、?個(gè)人衛(wèi)生:?要求衣著整?潔,做好"?三勤",桌?堂勤清,物?品勤擺，手?臉勤洗。?2、班級(jí)衛(wèi)?生:每天早?,中,晚分?派值日生清?掃,設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗,?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督.對(duì)于?主動(dòng),及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?,進(jìn)行貼星?獎(jiǎng)勵(lì).并在?班級(jí)內(nèi)提出?表?yè)P(yáng)。四?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來(lái)管理是?不夠的,而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手.這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長(zhǎng)和組長(zhǎng)?),使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階,讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘,?培養(yǎng)有個(gè)性?的人,使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí),學(xué)會(huì)生?活,學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。五、?學(xué)習(xí)方面?為了讓每個(gè)?孩子都學(xué)有?所長(zhǎng)，取得?優(yōu)異的成績(jī)?。在教學(xué)方?面我決定從?以下幾個(gè)方?面來(lái)做：?1、態(tài)度習(xí)?慣。找個(gè)?別學(xué)生談心?，嘵之以理?，動(dòng)之以情?。與部分家?長(zhǎng)聯(lián)系（包?括優(yōu)生與后?進(jìn)生），主?要從更上一?層樓的角度?，與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通知識(shí)?能力利用?下午課外活?動(dòng)時(shí)間進(jìn)行?必要的輔導(dǎo)?，（為不增?加學(xué)生負(fù)擔(dān)?，輔導(dǎo)的同?時(shí)適當(dāng)減少?書(shū)面作業(yè)）?發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)?行互幫互助?，采取先學(xué)?生自愿結(jié)對(duì)?，后教師統(tǒng)?籌安排的方?法，給每一?位后進(jìn)生找?到自己的幫?助人，為達(dá)?到互相提高?的目的。?3、檢查習(xí)?慣的培養(yǎng)。?教師利用?上課時(shí)間，?進(jìn)行一步一?步的指導(dǎo)，?從培養(yǎng)學(xué)生?檢查意識(shí)開(kāi)?始，不僅知?道檢查的重?要性，更能?把檢查作為?自己的一種?自覺(jué)行為。?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)力爭(zhēng)面批?。有人說(shuō)?:一個(gè)好班?主任就是