活動(dòng)名稱：旺仔寶寶分分家活動(dòng)目標(biāo)：1．在游戲中學(xué)習(xí)按物體顏色、大小進(jìn)行歸類、匹配。2．發(fā)展動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各色牛奶瓶若干、制作顏色標(biāo)記（紅、黃、綠）和大小標(biāo)記活動(dòng)過程：一、展示孩子們收集來的瓶子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些瓶子的不同之處1．請(qǐng)幼兒按顏色的不同分別把紅、黃、綠的瓶子送到相應(yīng)的家里A復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記,仔細(xì)看看每個(gè)籃子上的顏色標(biāo)記,是誰的家呢?B請(qǐng)幼兒將瓶子送到對(duì)應(yīng)的籃子中,能用一些簡(jiǎn)單的語言貫穿,如:瓶子寶寶,我送你回家或:你是紅色的,我送你到紅色的家.2．請(qǐng)幼兒再看看每種顏色的瓶子中又有什么不同？A、復(fù)習(xí)大小標(biāo)記，仔細(xì)看看每個(gè)籃子上的大小標(biāo)記，應(yīng)該是誰的家呢？B、請(qǐng)幼兒將瓶子再按大小不同進(jìn)行分類放好，也用一些簡(jiǎn)單的語言貫穿。3．幼兒互相檢查分類的結(jié)果。二、老師小結(jié)：今天小朋友的本領(lǐng)真大，把這些瓶子都分了家，他們一定很高興，瓶子寶寶說：“謝謝小朋友們?！贝蠹乙黄鹫f：“不用謝。”活動(dòng)名稱：一二一、排隊(duì)走活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)真觀察多種簡(jiǎn)單的模式，找到規(guī)律。2．嘗試按照老師的提示進(jìn)行簡(jiǎn)單的模式排序。活動(dòng)準(zhǔn)備：排序的標(biāo)記圖活動(dòng)過程：一、以故事的形式導(dǎo)入課題1．把那些大小不同的瓶子都喚做哥哥和弟弟（或是小朋友）老師：今天哥哥和弟弟要去公園玩，走到門口，公園的阿姨說：你們要排好隊(duì)才能進(jìn)去玩。幼兒：于是瓶子寶寶們排起了隊(duì)（幼兒給瓶子寶寶排隊(duì)）。老師：不對(duì)不對(duì)，不要這樣排隊(duì)，你們看，阿姨這里有標(biāo)記圖，請(qǐng)你們按照這樣的順序排隊(duì)，好嗎？（老師那預(yù)先準(zhǔn)備好的排序規(guī)律做在紙上供幼兒參考：大小大小……）老師：你們還可以按別的方式排隊(duì)，但一定要有規(guī)律2．請(qǐng)幼兒自己探索進(jìn)行排序，老師觀察他們的情況。二、集體講述把幼兒出現(xiàn)的新的排序方法展示給大家看，一定要有語言的講述。1．幼兒再操作，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋擺出和別人不一樣的方法來。2．哦，排好隊(duì)了，可以進(jìn)公園玩羅。活動(dòng)名稱：打扮旺仔寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用橡皮泥在牛奶瓶子上進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。2．能大膽展示并用完整的語言表述自己的作品。3．發(fā)展想象力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種大小顏色不同的牛奶瓶、人手一盒橡皮泥活動(dòng)過程：1．你們?yōu)槭裁磿?huì)那么漂亮神氣呢？觀察自己的穿著打扮。哦，原來是穿了漂亮的衣服，梳著漂亮的頭發(fā)呀。瓶子寶寶說：我們身上光禿禿的一點(diǎn)也不漂亮，請(qǐng)小朋友們幫我們打扮一下，好嗎？老師：你們?cè)敢鈫幔坑變海涸敢?！老師：那你們?zhǔn)備給瓶子寶寶怎么打扮呢？2．幼兒討論老師：我們用橡皮泥來幫助瓶子寶寶做漂亮的衣服，神氣的頭發(fā)，好嗎？把你們剛才想給瓶子寶寶做的東西都做上去。3．老師可以簡(jiǎn)單地示范一下作業(yè)如何完成，在整個(gè)過程中小心不要把瓶子的眼睛給遮住了。4．幼兒操作適當(dāng)?shù)貛椭芰θ醯暮⒆?．展示孩子們的作品，請(qǐng)幼兒說說瓶子身上裝飾的是什么？在干什么？活動(dòng)名稱：會(huì)唱歌的旺仔寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用多種方法讓牛奶瓶子發(fā)出聲音。2．充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂?；顒?dòng)過程：制作“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”1．以“旺仔寶寶”的口吻激趣①師出示范例，鼓勵(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。②以旺仔寶寶的口吻說“今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來了許多好伙伴。”（教師和幼兒一起走到“圓筒寶寶的家”里）2．感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)①鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）②感知1和許多。讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。提問：“你拿了幾個(gè)旺仔寶寶？”“你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶？”3．制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶——練習(xí)顏色匹配①設(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎？”“為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌，而你們的不會(huì)唱歌呢？”“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？”②提出要求：紅寶寶說“我要找紅朋友”，綠寶寶說“我要找綠朋友”，黃寶寶說“我要找黃朋友”。③介紹材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？”分別介紹豆類、雪花積塑④放“找朋友”音樂，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)。4．幫旺仔寶寶戴帽子——找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）①設(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢？”②用好方法把圓筒封口二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌1．幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶。2．設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌，還會(huì)怎樣唱歌呢？”3．幼兒自由嘗試、探索，教師觀察4．邊評(píng)價(jià)邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等）三、幼兒帶著旺仔寶寶出去玩，活動(dòng)自然結(jié)束活動(dòng)名稱：好玩的旺仔寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1．在玩玩、想想中探索瓶子的多種玩法。2．發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶瓶及提供一些輔助物活動(dòng)過程：1．我們和牛奶瓶玩了好多次的游戲，那你們知道牛奶瓶還可以怎么玩呢？請(qǐng)幼兒舉例說說可以怎么玩？邊說邊演示放地上滾，腳踩在上面走，夾在兩腿間跳、走，放地上轉(zhuǎn)，放頭上頂著走，放手上托著走……可以兩個(gè)人玩滾的游戲，2．提供輔助物（套圈）：給你一個(gè)套圈，你想讓瓶子和套圈怎么做游戲呢？把大家的瓶子放高一點(diǎn)，用套圈去套、用套圈推著或拉著瓶子走……3．在戶外親身體驗(yàn)游戲的快樂，老師觀察孩子們中間出現(xiàn)的新玩法，及時(shí)說給大家聽，大家可以一起試試。4．小結(jié)針對(duì)大家的活動(dòng)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋的還孩子。下次我們還可以用別的玩具和瓶子一起玩，如：在傾斜的桌子上一起滾……活動(dòng)名稱：旺仔寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1．利用牛奶罐進(jìn)行各種造型的搭建。2．提高空間想象能力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：許多牛奶瓶活動(dòng)過程：1．每天我們用積木搭了許多漂亮的汽車、高樓、小鳥……我們今天來用牛奶瓶來試試搭這些東西，好嗎？2．你們想用瓶子來搭什么？幼兒自由發(fā)揮想象，說說自己想搭的東西。3．老師想搭一個(gè)方形，老師示范搭。等會(huì)兒小朋友搭的時(shí)候可不要和老師的一樣??！4．幼兒操作，在觀察的時(shí)候多注意傾聽孩子的講述。在搭的過程中注意提醒幼兒不要很高，摔下來的聲音不好聽。及時(shí)表?yè)P(yáng)合作拼搭的幼兒，將好的作品及時(shí)給大家欣賞?；顒?dòng)名稱：旺仔寶寶變變變活動(dòng)目標(biāo)：1．發(fā)揮想象力，想象牛奶罐變出各種造型。2．能用簡(jiǎn)單的語言大膽介紹自己的想象造型。活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶瓶若干活動(dòng)過程：1．游戲：變變變（邊念兒歌邊做動(dòng)作）變變變，我要變成小青蛙（小蝴蝶、奧特曼……）2．剛才我們用手和身體的動(dòng)作來玩變變變的游戲，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們用牛奶瓶放在身體的不同部位來變戲法。請(qǐng)幼兒試試想想，你們會(huì)變什么？如果幼兒實(shí)在想不出，老師可以變一個(gè)出來讓幼兒參考（把牛奶瓶放在頭上變成大公雞）3．幼兒動(dòng)腦筋說，邊請(qǐng)上來演示。請(qǐng)大家都照著同伴的變法做一次，加深印象。活動(dòng)名稱：買牛奶活動(dòng)目標(biāo)：1．能用完整的語言表述自己的需求，練習(xí)基本的交往對(duì)話。2．初步嘗試進(jìn)行商店的游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制一些紙幣、布置商店的環(huán)境活動(dòng)過程：1．交代今天的游戲名稱：買牛奶（牛奶商店）人手一些紙幣，老師做營(yíng)業(yè)員，幼兒做顧客2．營(yíng)業(yè)員把商品放整齊3．交代每張紙幣可以買一瓶牛奶，想好自己要買什么樣的牛奶。4．老師和幼兒一起開展游戲——請(qǐng)問你要什么？——我要買牛奶——你要什么樣的牛奶？——我要買紅色大大的牛奶?！o你，請(qǐng)你給我××元錢——謝謝，給你?！挥弥x，再見?！僖?．請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來扮演營(yíng)業(yè)員重復(fù)進(jìn)行游戲6．老師來檢查下幼兒買賣的情況?；顒?dòng)名稱：趕小豬活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)手臂能力和協(xié)調(diào)能力。2．同伴間能相互合作游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)牛奶瓶和一個(gè)套圈地上畫若干個(gè)的大圈活動(dòng)過程：1．開始部分：——幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈（可以讓幼兒邊念兒歌邊走：走走走，走成一個(gè)大皮球）——游戲“拾皮球”玩法：請(qǐng)幼兒把分散在四周的牛奶瓶都拾在手里，然后圍一個(gè)大圓圈基本部分——交代今天的游戲名稱“趕小豬”你們手中的瓶子就是今天的“小豬”，請(qǐng)你們拿套圈套住“小豬”，把它拖或拉到家里去，它的家在旁邊的那些大圓圈內(nèi)，注意拖圈或拉圈的時(shí)候不要讓你的“小豬”