第四周保教活動內(nèi)容〔——〕活動內(nèi)容語言:膽小先生主備教師陳玉玲活動設(shè)計(jì)備注活動目標(biāo):1.通過故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演。3.能夠讓幼兒大膽的講故事?；顒訙?zhǔn)備:1.課件2.用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、活動過程:一、放課件，介紹故事主人公及他的房子。二、講述及續(xù)編故事。1.講述故事第一段，提問:膽小先生的家是怎么樣的?膽小先生有沒有放了母老鼠?請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。2.講述故事的第二段，提問:膽小先生有沒有和老鼠換房間?為什么?老鼠換了房間后，他們做了些什么?請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。3.講述故事的第三段，提問:“大老鼠要將膽小先生趕出房子，膽小先生容許了嗎?請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。三、完整欣賞課件，聽故事。四、討論:1.你有什么害怕的經(jīng)歷?害怕什么?2.如果你遇到害怕的事情會怎么辦?鼓勵幼兒做勇敢、有力量的人。五、請幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事?；顒觾?nèi)容美術(shù):小人國主備教師韓曉雪活動設(shè)計(jì)備注活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。2.體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：長方形畫紙、黑色水彩筆人手一份。?小人國?范畫3.水粉活動過程：一、出示?小人國?范畫，引發(fā)興趣。你們還記得?小人國?的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了請幼兒仔細(xì)觀察，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的？〔根據(jù)幼兒說的情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片〕二、了解“指紋畫〞的作畫方法。右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭；再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，做為小人的身體；然后用勾線筆的細(xì)頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。三、幼兒繪畫。小矮人一個人來做客太孤單，她想請好朋友一起來。現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人來陪她一起玩吧！鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。四、作品展示。將幼兒作品進(jìn)行展示。請假設(shè)干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么？活動內(nèi)容音樂：月亮婆婆喜歡我主備教師李靜活動設(shè)計(jì)備注活動目標(biāo)：

1.熟悉?爺爺為我打月餅?的旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。

2.根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性，嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器的演奏方案。

3．在交換樂器時(shí)，通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器?；顒訙?zhǔn)備：

1.活動前屢次播放?爺爺為我打月餅?音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

2.幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器?；顒舆^程:

引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲?爺爺為我打月餅?。1.幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

教師完整地范唱，同時(shí)鼓勵幼兒有節(jié)奏地拍手，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)。

幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。

現(xiàn)在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位?？梢耘纳眢w的哪些部位呢？

教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位。

我們一起跟著一個小朋友來做動作。〔教師帶著集體模仿個別幼兒的動作，用同樣模式的節(jié)奏型隨樂練習(xí)，只練習(xí)四句〕。

2.引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動作總譜〞。

現(xiàn)在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動作。教師指揮幼兒練習(xí)身體動作。引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂器。

教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。擊樂器，集體演奏1—2遍。

教師〔放低音量〕：交換樂器之前，請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到一個你想演奏的位置下。我數(shù)到3時(shí)，請大家迅速找到自己的新位置下的新樂器?；顒咏Y(jié)束:教師組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束活動。活動內(nèi)容語言:蕩秋千主備教師陳玉玲活動設(shè)計(jì)備注活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)兒歌?蕩秋千?。2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲。3.認(rèn)識漢字“秋千〞、“像〞?；顒訙?zhǔn)備：兒歌漢字卡：?蕩秋千?及已經(jīng)學(xué)過的局部字卡?；顒舆^程：一、欣賞畫面并提出問題觀察問題：1.圖中有什么?2.兩個小娃娃在做什么？3.小朋友們有沒有玩過秋千？在哪里玩過？收書。出示字卡：聽音樂收書。4.聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧?！猜犱浺舸艓А扯⒊鍪敬蠓独?，幼兒跟讀。老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦！三、游戲小朋友剛剛聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。游戲一：