新蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《物質(zhì)的變化》全部教案教學(xué)目標(biāo)理解物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定物質(zhì)的狀態(tài)。理解物質(zhì)的變化包括物理變化和化學(xué)變化兩種類(lèi)型。了解日常生活中物質(zhì)的變化及其產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)的狀態(tài)及其變化。物質(zhì)的化學(xué)變化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的變化。教學(xué)難點(diǎn)理解化學(xué)變化的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。理解物質(zhì)的狀態(tài)變化與分子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生探究物質(zhì)的變化及其原因。教學(xué)媒體與設(shè)備黑板、粉筆、投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、試管、燒杯、酒精燈、漏斗、濾紙、示范板等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）師生互動(dòng)：教師向?qū)W生提問(wèn)，“什么是物質(zhì)？物質(zhì)的基本組成單位是什么？”引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)。接著，教師向?qū)W生介紹本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)圖片猜測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。激發(fā)興趣：放映《雪人奇觀》視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)狀態(tài)變化的探究興趣，讓學(xué)生感受到物質(zhì)狀態(tài)變化的驚奇及其產(chǎn)生的原因。二、新知課堂講授（20分鐘）物質(zhì)的狀態(tài)及其變化教師通過(guò)黑板板書(shū)、圖片展示等方式向?qū)W生講述物質(zhì)的狀態(tài)及其變化的概念及示例，并引導(dǎo)學(xué)生思考分子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)對(duì)物質(zhì)狀態(tài)的影響。物質(zhì)的化學(xué)變化教師通過(guò)板書(shū)、圖片、實(shí)驗(yàn)等方式向?qū)W生介紹化學(xué)變化的概念及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從直觀的角度理解化學(xué)變化的特點(diǎn)。教師講解物質(zhì)的化學(xué)變化與物理變化之間的區(qū)別。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的變化教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)向?qū)W生展示物質(zhì)的變化過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的原理及原因。三、探究過(guò)程及小結(jié)（10分鐘）學(xué)生探究以小組為單位，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生探究物質(zhì)的狀態(tài)變化與分子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的變化過(guò)程，理解物質(zhì)的變化類(lèi)型及其產(chǎn)生的原因，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體會(huì)。學(xué)生小結(jié)學(xué)生通過(guò)小組交流的方式，總結(jié)討論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所掌握的知識(shí)及體會(huì)，呈現(xiàn)在黑板上或報(bào)告上。四、課堂測(cè)驗(yàn)與作業(yè)布置（5分鐘）課堂測(cè)驗(yàn)：出示授權(quán)表格，讓學(xué)生自行判斷物質(zhì)狀態(tài)并回答對(duì)應(yīng)問(wèn)題。作業(yè)布置：老師布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固今天的所學(xué)知識(shí)。鞏固與復(fù)習(xí)學(xué)生按照老師的要求完成課后作業(yè)和系統(tǒng)的練習(xí)。老師設(shè)置情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)反思本課以示范法為主，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)物質(zhì)變化的探究，理解分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)對(duì)物質(zhì)狀態(tài)變化的影響。通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析現(xiàn)象背后的原理，相較傳統(tǒng)講授更易激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。本課注重學(xué)生