中學(xué)聯(lián)盟福建省福清市沙浦初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第10課 說(shuō)課稿_第1頁(yè)
中學(xué)聯(lián)盟福建省福清市沙浦初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第10課 說(shuō)課稿_第2頁(yè)
中學(xué)聯(lián)盟福建省福清市沙浦初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第10課 說(shuō)課稿_第3頁(yè)
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?老王?說(shuō)課稿本單元閱讀教學(xué)，要求感受課文所表現(xiàn)的形形色色的“愛(ài)〞，從而陶冶自己的情操，去關(guān)注身邊的人。楊絳的?老王?，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和藹良的品格，含蓄地提出了關(guān)心不幸者的社會(huì)問(wèn)題。這堂課我給七年級(jí)學(xué)生上，而七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是思想活潑,敢想,善于模仿,外界的任何新鮮事都令他們感興趣，他們大多都是獨(dú)生子女。因此，許多同學(xué)只知道一味的接受“愛(ài)〞，而不懂得如何感謝“愛(ài)〞，更別說(shuō)去回報(bào)“愛(ài)〞了。像老王這類生活在社會(huì)底層的弱者，他們不了解，更別說(shuō)去關(guān)心了。我認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)到文學(xué)知識(shí)，更重要的還要讓學(xué)生體會(huì)文中的情感，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。因此，我想用貼近生活的老王簡(jiǎn)歷讓學(xué)生很容易走近老王，然后用很貼近生活的幾張照片讓他們感知生活中有很多老王一樣的普通人，但我們要努力去幫助他們。教學(xué)過(guò)程〔一〕

1、導(dǎo)入：作者簡(jiǎn)介導(dǎo)入2、教師結(jié)語(yǔ)：讓我們用一顆真心，用真情去感受作者與老王的故事?！捕抄h(huán)節(jié)一:“填寫老王特殊簡(jiǎn)歷〞通過(guò)速讀文章感知老王環(huán)節(jié)二:“作者及家人為老王做了哪些事情〞環(huán)節(jié)三:“老王用行動(dòng)回報(bào)著作者，他為作者及家人又做了哪些事情？你認(rèn)為老王是什么樣的人？〞

環(huán)節(jié)四:“品悟最后辭別一幕〞：老師朗讀，學(xué)生深入思考：老王來(lái)時(shí)是一副什么模樣？他帶來(lái)了什么？他是怎么來(lái)的？環(huán)節(jié)五:關(guān)注“老王〞：我們身邊也有許多象“老王〞一樣遭遇的人，在今后的日子里，你將會(huì)怎么去對(duì)待那些不幸的人？圖片展示，激發(fā)學(xué)生的情感

設(shè)計(jì)說(shuō)明：把感情進(jìn)一步深化，并拓展，同時(shí)也進(jìn)一步提升、凈化學(xué)生的感情〕〔四〕結(jié)語(yǔ)

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