上海應用技術學院畢業(yè)設計(論文)教學工作管理辦法滬應院教2007[58]畢業(yè)設計（論文）是學生在校期間最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計（論文）教學工作，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，使學生獲得專業(yè)人才培養(yǎng)所需的綜合訓練，達到專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的教學目標。為規(guī)范畢業(yè)設計（論文）工作，保證教學質量，特制定本辦法。一、畢業(yè)設計（論文）教學目的和要求1．畢業(yè)設計（論文）教學工作應注重學生獨立工作能力和技術能力的鍛煉，重視學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。一般情況下，畢業(yè)設計（論文）即為學位論文。2．通過畢業(yè)設計（論文）教學，使學生了解與掌握專業(yè)生產及管理過程或科學研究中的技術經濟政策，培養(yǎng)學生理解和貫徹執(zhí)行政策的能力。3．培養(yǎng)學生正確的設計思想、嚴謹的科學態(tài)度、實事求是和嚴肅負責的工作作風。4．進一步加深對基礎理論的理解，擴大專業(yè)知識面，完成教學計劃規(guī)定的基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓練；力求在收集資料、查閱文獻、調查研究、方案制訂、理論計算、設計繪圖、實驗研究、實踐能力、計算機應用能力、撰寫論文、口述表達等方面加強訓練，初步實現所學知識向能力的轉化。5、畢業(yè)設計(論文)教學要求學生綜合運用已學的理論知識、實踐技能來解決本專業(yè)的實際問題。為確保畢業(yè)設計(論文)的質量，各專業(yè)教研室，要在畢業(yè)設計(論文)教學前做好畢業(yè)實習、專業(yè)課程設計、大型綜合實驗等實踐教學環(huán)節(jié)的安排。在畢業(yè)設計(論文)教學中要注意因材施教的原則，拓寬學生的知識面，重視開發(fā)學生的創(chuàng)造力。對學有余力的學生，鼓勵其提前參加教師的科研活動。二、畢業(yè)設計（論文）教學組織管理1．畢業(yè)設計（論文）教學工作在主管校長的領導下，由教務處、院（系）、教研室分級管理和執(zhí)行。2．教務處的工作職責：貫徹落實上級主管部門的要求和精神，制訂符合本校實際情況，具有本校特色，可操作的管理制度，對畢業(yè)設計（論文）教學工作進行宏觀指導；協調校內有關部門，為畢業(yè)設計（論文）教學提供場地、設備、經費等方面的保證；定期組織畢業(yè)設計（論文）教學檢查與評估；組織經驗交流，評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文），編輯學校《優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要匯編》；組織畢業(yè)設計（論文）工作的質量檢查和總結工作。3．院（系）的工作職責：貫徹執(zhí)行學校關于畢業(yè)設計（論文）的教學規(guī)定，根據本院（系）的專業(yè)特點，擬定畢業(yè)設計（論文）具體工作計劃和實施措施；成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，向各教研室布置畢業(yè)設計（論文）工作任務，進行畢業(yè)設計（論文）工作的動員；組織選題的審定，定期檢查各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）工作的進度和質量，要做好開題、中期、答辯等環(huán)節(jié)的檢查；組織答辯委員會和答辯小組，答辯委員會負責畢業(yè)設計（論文）的評審安排、答辯和成績評定等工作，評選本院（系）優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文），并向學校推薦；做好畢業(yè)設計（論文）工作總結、統(tǒng)計及歸檔工作，并及時將文字材料報送教務處。4．教研室的工作職責：貫徹執(zhí)行校、院（系）對畢業(yè)設計（論文）教學工作管理的規(guī)定；組織教師選擇并論證畢業(yè)設計（論文）題目，報院（系）畢業(yè)設計（論文）教學工作領導小組；確定指導教師，協調資料、實驗條件、調研途徑等；檢查、督促教師加強對學生的考勤與指導，把握畢業(yè)設計（論文）工作的進度和質量；組織安排好開題、中期檢查和答辯等工作；進行畢業(yè)設計（論文）工作總結。三、畢業(yè)設計（論文）教學工作程序1．每屆畢業(yè)設計（論文）前，各院（系）要組織專業(yè)教研室根據本專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學要求，制（修）訂畢業(yè)設計(論文)教學大綱，大綱可根據本專業(yè)的特點，明確要求、時間安排、成績考核辦法等。2．各院（系）在第七學期組織教師填寫《畢業(yè)設計（論文）立題卡》，進行選題評議，確定畢業(yè)設計（論文）的課題、要求、指導教師及安排等意見，組織學生選題和分組。填寫《畢業(yè)設計（論文）課題匯總表》報教務處備案。3．各院（系）應在畢業(yè)設計（論文）前，做好畢業(yè)設計（論文）動員工作。4．各院（系）要在學生開始畢業(yè)設計(論文)半個月前，組織指導教師完成畢業(yè)設計(論文)任務書、提供與課題有關的背景材料、制訂具體指導計劃、完善物質條件等各項準備工作。5．教師指導學生在畢業(yè)設計（論文）開始后的1～3周內完成開題報告，落實課題的方案論證、研究內容、目標、方法、步驟和進度等。開題報告首先須經指導老師審閱，再經教研室組織全體指導教師進行交流、討論，最后經院（系）畢業(yè)設計（論文）領導小組審核同意，學生方能正式開題。教師在畢業(yè)設計（論文）教學過程中指導學生進行設計、計算、繪圖、實驗、數據整理、資料分析等工作，撰寫設計說明書或論文。6．各院（系）組織畢業(yè)設計（論文）的答辯及成績評定。7．各院（系）按要求進行開題、中期、答辯三階段的檢查。學校組織有關人員對畢業(yè)設計（論文）過程和質量進行抽樣檢查、分析和評價。8．答辯結束后，院（系）要安排專人做好畢業(yè)設計（論文）歸檔工作。9．答辯結束后一周內，各院（系）按學生總數的3%推薦申報校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文），并上報所推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的摘要（2000字的電子文檔）及全部檔案；教務處組織專家評審并編輯《上海應用技術學院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要匯編》。10．答辯結束后兩周內，各院（系）上報本屆畢業(yè)設計（論文）工作總結。四、指導教師的確定及其職責1.畢業(yè)設計（論文）教學的指導教師應選派具有中級及以上職稱的教師擔任。聘請校外專家和科技人員（中級及以上技術職稱）參加畢業(yè)設計（論文）的指導工作，應按外聘教師管理辦法辦理手續(xù)。校企合作課題或簽約學生在用人單位進行畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文），均須有本校教師參與指導，以把握教學要求與進程。首次擔任本科畢業(yè)設計（論文）的指導教師，需按規(guī)定通過指導教師資格審核。少量具有碩士學位的初級職稱教師須在具有副高職稱以上、有經驗的教師指導下承擔畢業(yè)設計（論文）的協助指導工作。2．畢業(yè)設計（論文）教學實行指導教師負責制，指導教師應對所指導學生的整個畢業(yè)設計（論文）階段的教學活動全面負責。3．每位教師指導的畢業(yè)設計（論文）學生數應控制在8人以內。4．指導教師職責(1)按規(guī)定提出課題，填寫立題卡，報教研室、院（系）畢業(yè)設計（論文）領導小組審批。認真做好畢業(yè)設計（論文）課題的各項準備工作。(2)課題經審查通過后，指導教師按要求認真填寫畢業(yè)設計（論文）任務書，交教研室主任簽字后，于畢業(yè)設計（論文）開始前發(fā)給學生。(3)審閱學生的開題報告、論文提綱或設計方案。(4)指導教師應有明確的指導計劃，抓好關鍵環(huán)節(jié)的指導，定期檢查學生的工作進度和質量，按時進行答疑與指導，并做好指導記錄。指導教師應向學生公布指導時間、地點安排，每周與學生見面指導不少于2次，并通過通信、網絡等手段保證答疑、指導。配合學校、院（系）進行畢業(yè)設計（論文）開題、中期和答辯的檢查。(5)指導學生正確撰寫畢業(yè)論文或設計說明書。審閱學生外文摘要和譯文。(6)答辯前，審閱學生畢業(yè)設計（論文），并按學校規(guī)定進行畢業(yè)設計（論文）規(guī)范審核。寫出指導教師評語，提出學生答辯資格審查意見。經評閱教師評閱后，指導教師將全部材料和修改意見反饋給學生，并指導學生進行修改和答辯前準備。(7)答辯結束后，指導教師要根據有關規(guī)定及時收齊學生畢業(yè)設計（論文)全部資料、成果，交院（系）統(tǒng)一歸檔。并作好畢業(yè)設計(論文)工作總結。5．指導畢業(yè)設計（論文）期間，指導教師外出時間超過一周應委托一名了解本課題并具有指導教師資格的教師臨時負責指導，并報院（系）批準。五、畢業(yè)設計（論文）選題及其原則1．畢業(yè)設計（論文）的選題，首先應考慮滿足畢業(yè)設計(論文)大綱的要求，并符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標；題目難易要適當，份量要合理，過程要完整，使學生在畢業(yè)設計(論文)中得到基本理論、基本技能和科學研究能力的綜合訓練；對于學習較好的學生，可適當加大份量與難度。2．選題應做到與科學研究、技術開發(fā)、經濟建設和社會發(fā)展緊密結合。課題如不足，可適量選擇滿足教學要求的自擬題。在滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標的情況下，選題中鼓勵不同學科(專業(yè))相互交叉,相互滲透，鼓勵與校外企、事業(yè)單位合作提出課題。工程類專業(yè)設計課題應達到一定的比例，各專業(yè)結合實際類型的課題應達到80％以上。同一課題立題原則上不超過二屆，且每屆的內容有所更新。課題要保證其相對完整性，一般以小型為主，以保證課題結束時便于學生歸納總結。3．畢業(yè)設計（論文）必須做到一生一題。若確有實驗和設計的特殊要求，需兩名以上學生做同一課題的，必須分解為若干小課題，并列出題目的副標題，在任務書中，明確分工，使每個學生有所側重，以利學生在畢業(yè)設計(論文)中得到訓練。4．院（系）和專業(yè)教研室主任要嚴格把好審題關。選題須經教研室集體討論確定，以保證題目的深廣度、工作量的合理性及題目結果的預測性。選題經教研室主任同意，院（系）審批后形成《畢業(yè)設計（論文）備選題目一覽表》，向全體學生公布和介紹。學生課題的確定按照“雙向選擇”的原則進行。選題課題因故變更需書面報告說明變更原因，經教研室同意、院（系）批準后，按選題程序審核，相關學生須補做相應的開題報告。中期檢查結束時，院（系）填報《畢業(yè)設計（論文）題目變更情況匯總表》，報教務處備案。六、畢業(yè)設計（論文）的基本要求1．學生應根據本院（系）公布的畢業(yè)設計（論文）課題，結合自己具體情況進行選題。2．學生必須參加畢業(yè)論文的各個環(huán)節(jié)，應根據指導教師的要求，獨立完成規(guī)定的工作任務，不弄虛作假，不抄襲他人成果或請人代做畢業(yè)設計（論文）。3．在指導教師的指導下按任務書要求做好開題報告（結合專業(yè)、學科教學、人才培養(yǎng)特點，各院（系）自定統(tǒng)一格式）。開題報告一般3000-4000字以上。參考文獻一般10篇以上（其中外文資料在2篇以上，且應有相當數量為近期中外文獻資料）。使用計算機進行繪圖、數據采集、數據處理、數據分析和進行文獻檢索、論文編輯等，提高學生計算機的應用能力。4．學生主動接受指導教師的檢查和指導。按規(guī)定認真填寫《學生畢業(yè)設計（論文）手冊》，匯報畢業(yè)設計（論文）工作進展情況。5．按計劃完成畢業(yè)設計（論文）工作并參加答辯。畢業(yè)設計（論文）必須符合規(guī)定的格式，否則不能參加答辯。6．遵守紀律，保證出勤。因事、病請假，應按規(guī)定辦法手續(xù)，否則以曠課論。7．在畢業(yè)環(huán)節(jié)期間，進行現場調查或實驗時，要注意安全，遵守現場和實驗室各項管理制度；使用儀器設備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程，節(jié)約水、電及其他消耗材料。8．畢業(yè)設計（論文）成果、資料應于答辯結束后按要求裝訂交指導教師。凡涉及到國家機密、知識產權、技術專利及商業(yè)利益的成果，學生不得擅自帶離學校。學生如需發(fā)表論文，必須經指導教師批準。畢業(yè)設計（論文）成果歸學校所有。七、畢業(yè)設計（論文）基本結構及檔案要求1．前置部分：包括任務書、中英（外）文摘要和目錄頁等。中文摘要一般300字左右，并譯成英（外）文。設計總說明文字數一般1500字左右，外文字數以1000個左右實詞為宜。2．主體部分：包括引言或緒論、正文、結論、致謝和參考文獻等。畢業(yè)論文：本科學生畢業(yè)論文的字數理工科要求在15000字以上、文科10000字以上，外語類論文7000單詞以上；專科學生畢業(yè)設計（論文）的字數工科要求在8000字以上，文科6000字以上。畢業(yè)設計：學生必須獨立完成一定量的工程制圖，其中工程制圖至少有一張是計算機繪圖。畢業(yè)設計圖紙應符合制圖標準（如圖紙規(guī)格、線型、字體、符號、圖例和其他表達），設計說明書字數要求15000字以上。3．附錄部分：畢業(yè)實習調研報告、開題報告或文獻綜述、設計圖紙、實驗所用主要儀器設備性能介紹、照片、外文資料原文和譯文（本科學生20000外文印刷字符或5000漢字，?？茖W生12000外文印刷字符或3000漢字）、資料的原件、計算機程序、原始記錄等。4．學生畢業(yè)設計（論文）手冊，主要包括學生畢業(yè)設計（論文）誠信承諾、教師指導記錄、中期檢查學生自檢表、學生工作總結等。5．答辯成績評定：指導教師評閱意見、評閱人評閱意見、答辯小組意見和院（系）答辯委員會意見、成績。6．畢業(yè)設計（論文）檔案要求：學生完成的畢業(yè)設計(論文)須按規(guī)范化要求裝訂和歸檔。學生畢業(yè)設計(論文)全部作業(yè)(包括論文報告、設計說明書、圖紙等)均需存入光盤（格式要求見附件一），各院（系）在學生成績公布后集中收齊電腦文檔制成光盤交教務處實踐教學科備案，畢業(yè)論文（論文）檔案袋由院（系）存檔。畢業(yè)設計（論文）成績評定書一式三份，一份歸入學校成績檔案、一份隨論文留學生所在院（系）、一份歸入學生檔案(原件)。凡獲得學校優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)的檔案袋交學校檔案室保存。學生的畢業(yè)設計(論文)檔案袋內應裝入的材料包括：（1）畢業(yè)設計(論文)；（2）畢業(yè)設計(論文)附錄；（3）學生畢業(yè)設計（論文）手冊；（4）畢業(yè)設計(論文)答辯記錄；（5）成績評定表。畢業(yè)設計（論文）裝訂要求：封面——任務書——中、外文摘要——目錄——引言或緒論——正文——結論——致謝——參考文獻八、畢業(yè)設計（論文）的答辯1．畢業(yè)設計（論文）答辯工作由各院（系）畢業(yè)設計（論文）答辯委員會主持，并成立專業(yè)答辯委員會，下設答辯小組。院（系）答辯委員會委員一般為5人以上，由學術水平較高、高級職稱的相關人員組成，其主要任務是：領導本院（系）的全部答辯工作，指導、檢查各答辯小組的工作；審定學生的答辯資格；審核答辯小組上報的成績。專業(yè)答辯委員會由教研室主任（專業(yè)帶頭人）、答辯小組組長及教師組成。答辯小組一般為3-5人，成員須中級及以上職稱，組長一般由專業(yè)答辯委員會成員擔任，原則上指導教師不參加所指導學生的答辯。答辯小組的主要任務是：具體組織屬于本小組的學生的全部答辯工作。提倡聘請校外有實際工作經驗的專家參加答辯。各院（系）在每學年第二學期的第十三周，提出院（系）答辯委員會和專業(yè)答辯委員會名單，報學校批準。2．答辯前指導教師根據學生的工作態(tài)度、工作能力、畢業(yè)設計（論文）質量寫出不少于100字的指導教師評語，提出學生答辯資格審查意見和給出指導教師評分成績。評語內容包括畢業(yè)設計(論文)的完成情況、質量和水平；基本概念、基本原理和基本方法的掌握和運用；獨立工作能力及創(chuàng)新性；工作量和工作態(tài)度等。3．為了保證評閱環(huán)節(jié)的質量，畢業(yè)設計(論文)在答辯前五天送交評閱教師，評閱教師寫出評語，提出學生答辯資格審查意見和給出評閱教師評分成績。指導教師不能兼任被指導學生的畢業(yè)設計（論文）評閱人。4.學生答辯資格審核。指導教師、評閱教師提出學生答辯資格審核意見，由院（系）答辯委員會審核，填寫《畢業(yè)設計（論文）答辯資格審核匯總表》交教務處備案。學生答辯資格審核結果分為：同意答辯、緩答辯和取消答辯資格。5．畢業(yè)設計（論文）內容達不到答辯基本要求者，給予緩答辯，緩答辯學生在正常答辯后的二周內由院（系）安排答辯。到時仍達不到答辯基本要求者，作取消答辯資格處理。6．有下列情況之一的學生，取消畢業(yè)設計(論文)答辯資格，并填寫《取消答辯資格審查表》，且畢業(yè)設計（論文）成績按不及格處理：1）未完成規(guī)定任務最低要求者(包括文字部分、圖紙部分)；2）畢業(yè)設計(論文)的結果有原則性錯誤；3）指導教師或評閱教師對答辯資格審核未通過者；4)畢業(yè)設計(論文)期間曠課累計達三天及以上者，或病事假累計達畢業(yè)設計(論文)總時間1／3者；5)畢業(yè)設計主要內容為抄襲者，或弄虛作假、偽造實驗數據者；6）答辯委員會認定為不符合答辯資格的情況。7．答辯可采取院（系）公開答辯和小組答辯等形式。8．每個學生必須參加畢業(yè)設計（論文）答辯，答辯前，預先寫好發(fā)言提綱，匯報發(fā)言15分鐘左右，然后接受答辯教師的提問，提問10～20分鐘左右，問題3~5個以上，答辯小組應事先準備好一些問題供答辯時選用。答辯中的提問和學生回答要作記錄。以軟件、硬件研制為主的畢業(yè)設計（論文），各答辯小組在答辯前或答辯過程中要進行軟件或硬件測試；對以實驗研究為主的畢業(yè)設計（論文），答辯時要向答辯小組提交實驗數據的原始記錄。8．在校外做畢業(yè)設計(論文)的學生,其畢業(yè)設計(論文)可由所在單位的技術人員進行審查和評閱，給出意見，并參加由院（系）畢業(yè)設計(論文)答辯小組統(tǒng)一組織的答辯后給出綜合成績。九、畢業(yè)設計（論文）成績評定1．畢業(yè)設計（論文）成績應以學生的學習態(tài)度、工作表現、論文質量和答辯水平為依據，既看學生基本理論，基本技能掌握的程度，又要看學生的創(chuàng)造力、分析和解決實際問題的能力、畢業(yè)設計（論文）的整體水平與實際意義、學生答辯時的表達能力等情況進行全面綜合評定。評定必須堅持標準，嚴格要求，實事求是。2．答辯小組評定答辯成績并寫出評語，綜合指導教師、評閱教師和答辯三方面的成績和評語，對學生畢業(yè)設計(論文)總成績提出意見，交答辯委員會審定。三方面評分占總成績的比例為：指導教師評分占40％；評閱教師評分占20％；答辯小組評分占40％。以上三個評分均應以100分制記分，然后按比例折算成五級記分的總成績。3．畢業(yè)設計（論文）成績按優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五級分制記分，其中各專業(yè)獲得優(yōu)秀成績的學生人數不超過15％，獲得良好成績的學生人數不超過35％。為了保證優(yōu)秀和不及格兩類成績的把握尺度，初評為該兩類成績的學生均需經過院（系）答辯委員會的兩次答辯，予以最終成績評定。評為“優(yōu)秀”的畢業(yè)設計(論文)，一定要有創(chuàng)新之處。4、畢業(yè)設計（論文）成績不及格學生，可申請重修，并在結業(yè)三個月至一年內，向學校申請畢業(yè)設計（論文）答辯。十、校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦在學生畢業(yè)設計(論文)答辯結束后，專業(yè)教研室要及時推薦評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。(具體要求見《上海應用技術學院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀指導教師評選與獎勵辦法》)。十一、畢業(yè)設計（論文）教學經費由教務處根據學校下撥畢業(yè)設計（論文）教學經費，按各學科性質和學生人數分配到各院（系），由院（系）合理分配使用。經費使用范圍包括資料費（復印費和少量必要的書費）、調研費、試驗費、實驗材料費和必需的耗材費（如軟盤、打印紙、文具用品）、畢業(yè)答辯組織費、外聘和非指導教師參加畢業(yè)答辯津貼等。凡與科研、生產實際任務結合的課題，應從項目經費中撥出適當經費作為畢業(yè)設計經費的補充。畢業(yè)設計（論文）教學經費應?？顚Ｓ?，保證畢業(yè)設計順利、高質量地完成。十二、附則各院（系）可結合本專業(yè)、學科的教學、人才培養(yǎng)特點，在本條例基礎上制訂相應的實施細則，報教務處備案后執(zhí)行。附件：1．《學生畢業(yè)設計（論文）編寫格式》2．《畢業(yè)設計（論文）評分標準》

附件1上海應用技術學院學生畢業(yè)設計(論文)編寫格式為了保證我校本科生畢業(yè)設計(論文)質量，特制訂《上海應用技術學院畢業(yè)設計(論文)編寫格式》。一、畢業(yè)設計(論文)撰寫的內容與要求

一份完整的畢業(yè)設計(論文)應包括以下幾個方面：

１．標題

標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。

２．論文摘要或設計總說明

論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要在300字左右，并翻譯成外文摘要。關鍵詞3~5個。

設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數可在1500字以內，外文字數以1000個左右實詞為宜。

３．目錄

目錄按三級標題編寫（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致。

４．正文

畢業(yè)設計(論文)正文包括緒論、正文主體與結論，其內容分別如下：

引言（緒論）應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導思想；闡述本課題應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。

正文主體是對研究工作的詳細表述，其內容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內容；實驗方法、內容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結果，以及對結果的討論等。學生根據畢業(yè)設計(論文)課題的性質，一般僅涉及上述一部分內容。

結論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，對所得結果與已有結果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論要寫得概括、簡短。

５．謝辭

謝辭應以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意。

６．參考文獻與附錄

參考文獻是畢業(yè)設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。

附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入畢業(yè)設計（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大。

二、畢業(yè)設計(論文)的寫作細則

１．書寫

畢業(yè)設計(論文)要用學校規(guī)定的文稿紙書寫（手寫時必須用黑或藍墨水）或打印（使用A4紙，按照學院統(tǒng)一紙面格式）。文稿紙背面不得書寫正文和圖表，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。

２．標點符號

畢業(yè)設計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用。

３．名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。

４．量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

５．數字

畢業(yè)設計(論文)中的測量統(tǒng)計數據一律用阿拉伯數字，但在敘述不很大的數目時，一般不用阿拉伯數字，如"他發(fā)現兩顆小行星"、"三力作用于一點"，不宜寫成"他發(fā)現2顆小行星"、"3力作用于1點"。大約的數字可以用中文數字，也可以用阿拉伯數字，如"約一百五十人"，也可寫成"約150人"。

６．標題層次

畢業(yè)設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

各層標題均單獨占行書寫。第四級以上標題序數頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點。第四級以下單獨占行的標題順序采用（1）、（2）、（3）.…或A.B.C.…，均空兩格書寫序數，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3７．注釋

畢業(yè)設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。頁末注的注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

８．公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。

９．表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表××"。

10．插圖

畢業(yè)設計的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。

11．參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714－2005規(guī)定。參考文獻按文中出現的先后統(tǒng)一用阿拉伯數字進行自然編號，序碼用方括號括起。各類參考文獻的著錄格式為：A、期刊：[序號]作者（多名作者用逗號分隔）．文章題目．刊名（外文期刊可縮寫）．出版年份，卷號（期號）：起始頁碼-終止頁碼．B、圖書：[序號]作者（多名作者用逗號分隔）．書名．版次（初版不寫），出版地：出版單位，出版年份：起始頁碼-終止頁碼．C、專利：[序號]專利申請者（多名作者用逗號分隔）．題目名稱（或專利名稱）：國別，專利文獻種類，專利號．公告日期或公開日期．D、報紙：[序號]作者（多名作者用逗號分隔）．題目名稱．報名．出版地：出版日期（版次）．E、學位論文：[序號]作者.題目名稱：[博士（碩士/學士）學位論文]．保存地：保存單位，授予年份．

報紙和專利文獻需詳細著錄出版日期，其形式為“YYYY-MM-DD”各院（系）可參照以上要求根據專業(yè)特點制訂各自的規(guī)定，報教務處備案。

附件2學生畢業(yè)設計（論文）評分標準理工類專業(yè)畢業(yè)設計（論文）評分標準（一）指導教師評分（40分）1．設計（論文）過程中分析、解決問題能力的表現5分2．設計（實驗）方案的合理性、新穎性5分3．設計（論文）過程中的獨立性、創(chuàng)造性10分4．設計計算（實驗結果）的準確性10分5．整個設計（論文）過程中工作態(tài)度10分（二）評閱教師評分（20分）1．設計方案、工藝條件論證（論文指導思想與實驗方案制訂）5分2．設計計算的準確性、圖紙質量及數量（論文論據的充分性、數據的可靠性與正確性）5分3．設計合理、有創(chuàng)新（論文有創(chuàng)見、有突破，具有一定成果）5分4．設計說明書（論文）的結構、文字表達及書寫情況5分（三）答辯評分（40分）1．個人對課題工作的總體介紹10分2．畢業(yè)設計（論文）的質量（圖紙的準確性、數量、質量）10分3．答辯中回答問題的正確程度20分打印格式示例：畢業(yè)設計（論文）題目題目位于一頁首行，用黑體小二號，加粗，居中，段前距一行，段后距一行A4紙，頁邊距為：上：2.8厘米，下：2.4厘米，左：2.5厘米，右：2.2厘米(版心16.3題目位于一頁首行，用黑體小二號，加粗，居中，段前距一行，段后距一行A4紙，頁邊距為：上：2.8厘米，下：2.4厘米，左：2.5厘米，右：2.2厘米(版心16.3×24.5厘米)摘要（“摘要”“用黑體小四號，左對齊）：中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容中文摘要內容（摘要內容，300字左右，用宋體小四號，1.25倍行距）關鍵詞：中文關鍵詞；中文關鍵詞；……關鍵詞左對齊，段前距一行，用黑體小四號，與內容留一漢字空格；內容用宋體關鍵詞左對齊，段前距一行，用黑體小四號，與內容留一漢字空格；內容用宋體小四號，含3~5個字或詞組，間隔用分號，結束無標點符號。（空二行）LanguageLearning中文題目翻成外文用TimesNewRoman小二號加粗，段后距一行中文題目翻成外文用TimesNewRoman小二號加粗，段后距一行Abstract（TimesNewRoman小四號加粗）：abstractabstractabstractabstractabstractabstractabstract,abstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstract（英文摘要內容，300字左右，用TimesNewRoman小四號，1.25倍行距）KeyWords（TimesNewRoman小四號加粗）：word；word；word；word……目錄位于一頁首行，用黑體小二號，居中，段前距一行，段后距一行。目錄目錄位于一頁首行，用黑體小二號，居中，段前距一行，段后距一行。1一級標題……………11.1二級標題……………………21.1.1三級標題………………4目錄列出一、二、三級標題，一級標題左對齊、二級標題縮進一個字符、三級標題縮進兩個字符。一級標題用宋體小四號加粗，二、三級標題用宋體小四號；標題與頁碼用“……”目錄列出一、二、三級標題，一級標題左對齊、二級標題縮進一個字符、三級標題縮進兩個字符。一級標題用宋體小四號加粗，二、三級標題用宋體小四號；標題與頁碼用“……”聯接。.頁眉從正文開始，文章標題居中，右端右對齊為頁碼，用阿拉伯數字頁眉從正文開始，文章標題居中，右端右對齊為頁碼，用阿拉伯數字一級標題位于一頁首行左對齊，用黑體小二號，段前距一行，段后距一行。1一級標題一級標題位于一頁首行左對齊，用黑體小二號，段前距一行，段后距一行。二級標題用黑體四號，左對齊，序號后空一字符接標題，末尾無標點，段前距一行，段后距0行。二級標題用黑體四號，左對齊，序號后空一字符接標題，末尾無標點，段前距一行，段后距0行。1.1二級標題正文正文正文，文正文正文正[1]。文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文……正文用宋體（非漢字用TimesnewRoman）小四號，行距1.25倍，標準字距。參考文獻標注采用順序編碼制，并將序號置于方括號中正文用宋體（非漢字用TimesnewRoman）小四號，行距1