個人總結與對先生的評價在還沒有進入大一放學期的時候，建民先生給我部署了暑假作業(yè)，然后對我們提出了很多要求，要干這干那，其時我感到我進入軟件工程系確定會學到很多學問，然則照樣挺歡樂的，然則實際上我在操作之后，就感到對比煩躁吧，尤其在開學第一節(jié)課進展測試之后。后來建民先生對我們不停要求很嚴格，頒發(fā)博客園、講堂測試幾乎便是每周必需干的事，然后我在這個歷程中其實感到挺累的，而且不明白為什么要不停這樣做，然則照樣依照要求完成。再后來我們開頭軟件工程概論這門課程，我們必要自學各類學問，然后后來要組隊進展沖刺.然后我想說一下我這一學期挺王建民先生的課的勞績。第一點勞績是我在博客園中記錄了我這一學期的進展和學習過程，而且在博客園中記錄下我尋常的過失和矯正措施和一些現象的緣由，在這個歷程中，進步了辦理問題的才能和自力思索的才能;其次點，建民先生的課程不進展紙質考試，全都是上機考試和平常測試，這對我的編程才能有了很大的熬煉，而且開頭放棄了背書應付考試，然后考試完全部遺忘的不良學習態(tài)度，而且平常測試，在較短的光陰內進展編程，熬煉了我的思維和編程才能;第三點，在學習軟件工程概論之后，建民先生要求結對開拓，在開拓之后，我們每天依照要求頒發(fā)博客園，依照規(guī)劃進展開拓，而且團隊成員之間每天進展溝通協商，感到我們真正的領悟了構建之法上講的關于學問，而且知道了怎么進展團隊互助;第四點，為完成建民先生要求，我們學習了很多新的學問，網站開拓.在這個課程中我們學到了關于根底javaweb的開拓和數據庫的搭建，還有通過兩人結對互助完成小學生四則運算，以及最終鴻文業(yè)中團隊互助完成最終的網頁“轉賺”，從實踐中學到了如何成功的團隊完成工程所應留意的地方：1.溝通(有效深徹地溝通，有利于工程的完善最大化和學問的共享)2.連合(團隊必定要有團隊意識，不能疏散，要時刻服膺我們是一個團隊，要分散和信任對方)3.積極(在團隊中必定要積極向上，不能負能量，這樣團隊就會前進起來更有動力)4.團隊精神(每個團隊都要有本身的團隊精神及文明，表現出本身的奇怪性)。其次在上課的時候先生又一次要求人人做嬉戲，拿了一張報紙，活潑的用一個嬉戲敘述了人人團隊協作的才能，每一個團隊都邑興起拼勁，首先必需要有干勁，假如沒有干勁，就算是要求多人站立在一張盡量小面積的報紙上，也不會去嚴格苛刻的去考試測驗本身的才能，再便是必要有強大的溝通才能，來緩解沖突。這也是我們組隊不久并且在人人都不是很熟的光陰來做的一個嬉戲，親身感想感染，做完這兩個嬉戲感到從生疏人釀成了很好的朋友。以后這些團隊訓練照樣要多做一些。

以下是我對先生的一些建議：第一點是先生講Java的時候，根底每節(jié)課都要進展測試，這樣當然有利于學生編程才能的進步，然則這樣授課光陰特別少，我們大多Java學問是自學的，Java中，像多線程、聚集等很有特色學問沒有學到，所以我感覺先生可以削減講堂測試的次數，多講一些學問，或者把特色學問多講一下，當然自學可以熬煉我們的學習才能，然則我覺得在自學之后，先生再進展進一步的講解點撥會更好，學生也會理解加倍透徹;其次點，先生每周都邑部署很多博客園的作業(yè)和編程作業(yè)，有時候光陰很重要，我根底全部光陰都用來寫建民先生部署的作業(yè)，然后很少有光陰來顧及其他課程，而且有時候由于光陰重要，會應付作業(yè)。我感覺，建民先生這種教授教化措施會讓才能強的學生才能更強，然則才能較差的學生會跟不上產生自暴自棄的心理，而且我覺得適當削減作業(yè)