第7頁共7頁第一學(xué)期政教處工作計劃深入?貫徹落實_?__屆__?_，以落實?我校三年發(fā)?展規(guī)劃（第?三年）目標?，以國家、?省、市有關(guān)?文件精神為?依據(jù)，堅持?立德樹人、?育人為本。?堅持教書與?育人的統(tǒng)一?，注重身教?與言教的結(jié)?合，加強對?學(xué)生進行_?__核心價?值體系的教?育，豐富德?育內(nèi)容，創(chuàng)?新德育形式?，增強德育?合力，突出?重點，破解?難點，全力?打造我校德?育工作新亮?點，引導(dǎo)學(xué)?生樹立健康?積極的世界?觀、人生觀?、價值觀，?形成團結(jié)互?助、誠實守?信、遵紀守?法、艱苦奮?斗的良好品?質(zhì)，培養(yǎng)公?民意識，提?高社會責(zé)任?感，實現(xiàn)我?校學(xué)德育工?作新提升。?二、基本?思路圍繞?“提升德育?管理效益”?這個中心，?緊扣“抓落?實、抓考核?”兩個環(huán)節(jié)?，形成“制?度管理規(guī)范?化、工作開?展常規(guī)化、?教育活動多?樣化、思想?工作人性化?。”要創(chuàng)新?德育的途徑?與方法：做?到“四主四?有”，做到?“主渠道”?暢通有效（?學(xué)科滲透）?、“主陣地?”建設(shè)有力?（省港中報?、洪溪文學(xué)?社、廣播、?電視、網(wǎng)絡(luò)?、黨校、團?校、校史館?、支顯宗捐?資助學(xué)展、?校外德育基?地）、“主?活動”持之?以恒（新生?軍訓(xùn)、開學(xué)?典禮、畢業(yè)?典禮、各種?主題教育活?動、藝術(shù)節(jié)?、科技節(jié)、?體育節(jié)及各?種社團活動?）、“主隊?伍”奮發(fā)有?為（行政和?班主任、學(xué)?生干部、文?明監(jiān)督崗、?家長委員會?、校園及時?通），要從?普通高中的?身心特點出?發(fā)，認真研?究當前獨身?子女的身心?特點，貼近?學(xué)生成長、?生活、實踐?、學(xué)習(xí)和心?理、思想實?際，提高德?育工作的科?學(xué)性、針對?性和實效性?。三、工?作目標1?.遵循學(xué)生?身心發(fā)展規(guī)?律、教育自?身發(fā)展規(guī)律?和教育與社?會協(xié)調(diào)發(fā)展?規(guī)律，在實?踐中修正和?完善層遞性?德育目標：?高一年級主?題為“踏實?起步”，著?力抓好良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?，人生規(guī)劃?、校紀校規(guī)?教育、品格?教育，做“?合格的港中?人”；高二?年級主題是?“展翅奮飛?”著力抓好?誠___育?、道德教育?、民族精神?教育，做“?優(yōu)秀的港中?人”；高三?年級主題為?“精彩人生?”，著重抓?好理想前途?教育、感思?教育、責(zé)任?教育和心理?健康教育，?樹立正確的?人生觀和價?值觀，做“?大寫的港中?人”。建立?科學(xué)合理的?層遞性德育?目標體系，?建立校本化?的德育課程?，德育效果?顯著。2?.進一步健?全___力?德育機制，?建立富有特?色的校本化?德育教材，?實現(xiàn)德育工?作課程化。?3.優(yōu)化?學(xué)生自主管?理模式，完?善學(xué)生社團?、文明監(jiān)督?員隊伍和國?旗班隊伍，?國旗班特色?鮮明，真正?成為港中德?育的亮點和?窗口。4?.構(gòu)建比較?完善的導(dǎo)師?制交流與考?核體系，在?全校全面開?展導(dǎo)師制。?5.校內(nèi)?外全方位、?立體化的德?育管理體系?比較健全，?效果明顯?四、工作重?點1．強?化班主任隊?伍建設(shè)。積?極開展班主?任專業(yè)化課?題的研究，?將理論研究?與班主任工?作的實踐研?究結(jié)合起來??？茖W(xué)落實?班主任考核?機制，完善?班主任獎勵?機制。2?．圍繞學(xué)校?“大愛文化?，___力?教育”特色?發(fā)展的方向?，積極實施?___力德?育活動與研?究。積極有?序開展“自?塑教育”、?“感恩教育?”“‘八禮?四儀’文明?禮儀養(yǎng)成教?育”等教育?活動。3?．嚴格規(guī)范?學(xué)生行為。?加強學(xué)生的?文明行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，提高學(xué)?生綜合素養(yǎng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的文明?行為習(xí)慣。?強化、優(yōu)化?常規(guī)管理，?建設(shè)優(yōu)良校?風(fēng)。4．?學(xué)生社團活?動常態(tài)化。?進一步完善?學(xué)生社團活?動制度，加?強學(xué)生社團?活動的指導(dǎo)?，___月?份舉行一次?社團活動成?果展。5?．進一步加?強校園文化?建設(shè)。以先?進的辦學(xué)理?念凝聚人心?，強化“三?風(fēng)”建設(shè)，?整體科學(xué)規(guī)?劃學(xué)校顯性?文化布置。?6．加強?安全管理。?進一步健全?安全管理制?度，落實校?園安全檢查?，開展緊急?避險教育。?7．德育?工作機制成?效顯著。有?效整合家庭?、社區(qū)教育?資源，健全?學(xué)校、家庭?、社區(qū)教育?網(wǎng)絡(luò)，積極?開展社區(qū)活?動與社會實?踐活動。?五、落實措?施1.堅?持德育為首?，常抓不懈?，認真貫徹?“抓基礎(chǔ)，?重建設(shè)，嚴?管理，講實?效”的工作?思路，構(gòu)建?以愛國主義?教育為核心?，理想信念?教育為主線?，道德規(guī)范?教育為基礎(chǔ)?，學(xué)科教學(xué)?滲透為主渠?道，心理健?康教育為輔?助，文化藝?術(shù)教育為引?導(dǎo)，主題教?育活動為載?體，規(guī)范管?理為保證，?三結(jié)合教育?為網(wǎng)絡(luò)的“?立體管理，?活動促進”?德育工作體?系和“主動?參與，自我?教育”的內(nèi)?化德育模式?，使德育工?作制度化、?系列化。政?___委學(xué)?生會要充分?發(fā)揮社團作?用，利用雙?休日開展一?些豐富多彩?的活動，學(xué)?校提供必要?的人力、物?力支持與保?障。2.?在常規(guī)管理?方面堅持抓?常態(tài)、出長?效、反復(fù)抓?、抓反復(fù)，?事實告訴我?們：規(guī)范出?狀態(tài)，管理?出效益，有?序的生活狀?態(tài)保證高質(zhì)?量的學(xué)習(xí)效?能，這就是?所謂的向德?育要質(zhì)量。?在進一步強?化文明行為?養(yǎng)成教育基?礎(chǔ)上高度重?視學(xué)生自主?學(xué)習(xí)習(xí)慣與?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)。（在?原有重視佩?戴校牌、穿?校服、車輛?停放、關(guān)鎖?門窗、愛護?公物、衛(wèi)生?保潔、文明?禮儀督查的?基礎(chǔ)上，更?加重視雙休?日和晚自習(xí)?（三、四節(jié)?）質(zhì)量問題?，宿舍衛(wèi)生?管理及就寢?問題（進一?步細化住宿?生管理制度?和措施，改?進值日教師?的工作方式?），早戀問?題，手機和?上網(wǎng)問題以?及重大事情?報告制問題?，零食帶入?教室問題。?）加大對學(xué)?生違紀違規(guī)?現(xiàn)象的通報?力度，加強?起身、早自?習(xí)、大課間?、午休、晚?自習(xí)、尤其?晚就寢以及?周末雙休日?等非集中教?學(xué)時間段和?節(jié)點學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、自?我管理的培?養(yǎng)。3.?推進心理健?康教育由常?態(tài)化向縱深?化、特色化?方向發(fā)展，?在現(xiàn)有開設(shè)?課程、講座?、心理咨詢?、健康小報?、建立心理?檔案、形成?學(xué)校特色的?基礎(chǔ)上積極?構(gòu)建學(xué)生發(fā)?展指導(dǎo)中心?，逐步建立?以專職指導(dǎo)?人員、班主?任為主，全?體教師共同?參與的工作?機制，和以?學(xué)校教育為?主，社區(qū)、?家庭和社會?共同參與的?發(fā)展指導(dǎo)模?式。著眼于?每一個學(xué)生?成人、成長?、成才、成?功，拓展對?學(xué)生發(fā)展咨?詢、援助、?服務(wù)的領(lǐng)域?，為學(xué)生發(fā)?展提供學(xué)業(yè)?指導(dǎo)、生活?指導(dǎo)、心理?輔導(dǎo)和生涯?指導(dǎo)（選科?、升學(xué)、就?業(yè)），積極?開展省“_?_五”規(guī)劃?課題：“文?化關(guān)懷”下?的高中生道?德人格發(fā)展?研究，培育?學(xué)生健全人?格、促進學(xué)?生健康成長?，形成我們?自己“心育?與德育協(xié)調(diào)?發(fā)展”的特?色，創(chuàng)建鎮(zhèn)?江市特色學(xué)?校，打造_?__力德育?。4.將?弘揚“愛國?、團結(jié)、律?己、奮進”?精神的國旗?班和愛國華?僑支顯宗基?金會捐資助?學(xué)成就展覽?，作為以愛?國主義教育?為核心的德?育教育資源?加以開發(fā)整?合，形成自?己的亮點和?特色，打造?___力德?育。完善支?顯宗捐資助?學(xué)陳列室和?國旗班的陣?地建設(shè)，形?成校本課程?教材。5?.修訂和完?善班主任工?作職責(zé)和內(nèi)?容以及班主?任工作考核?激勵辦法。?探索班級管?理“導(dǎo)師制?”改革。在?不改變現(xiàn)有?班級管理體?制的框架和?不延長學(xué)生?絕對學(xué)習(xí)時?間的前提下?，將不同類?型的學(xué)生分?成若干小組?，由班級課?任教師擔任?小組導(dǎo)師，?全面負責(zé)組?內(nèi)學(xué)生的思?想和行為、?學(xué)習(xí)和生活?。全面推行?學(xué)生成長“?導(dǎo)師制”（?為學(xué)生發(fā)展?提供思想引?導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔?導(dǎo)、生活指?導(dǎo)、心理輔?導(dǎo)、生涯指?導(dǎo)）一方面?強化了所有?課任教師的?責(zé)任感，體?現(xiàn)了教師人?人都是德育?工作者，教?師的根本使?命，不是教?書而是育人?。調(diào)動了他?們的積極性?，分解了班?主任的擔子?，更有利于?在班主任的?統(tǒng)一協(xié)調(diào)下?，形成全班?師生同心協(xié)?力，比學(xué)趕?超的氛圍，?等于是將管?理重心再一?次由年級部?移到了班級?，甚至班級?的小組。另?一方面由于?“導(dǎo)師”有?針對性的、?全天候的跟?進管理，發(fā)?現(xiàn)問題，師?生之間、教?師之間及時?交流研討、?解決問題，?不僅可密切?師生關(guān)系，?增進師生情?感，幫助學(xué)?生樹立起“?親其師，信?其道”的信?念，而是能?激發(fā)起學(xué)生?的主體意識?和競爭意識?，在潛移默?化中提高了?學(xué)習(xí)的效益?，實現(xiàn)“育?德”與“增?智”彼此交?融、相互促?進。6.?要努力發(fā)掘?先進人物事?跡，大力表?彰，樹立典?型，注重宣?傳，發(fā)揮榜?樣的激勵，?引領(lǐng)和鼓舞?作用，傳遞?正暗示，發(fā)?揮教育的正?能量（學(xué)習(xí)?之星、文明?之星、感動?之星，各種?小競賽，“?五比”活動?、特長生、?___力學(xué)?生，在學(xué)生?中開展“三?比三不比”?活動，營造?比學(xué)趕幫超?的氛圍）。?7．加強?法制教育。?以普法教育?為契機，聘?請法制副校?長和丹徒法?院的法官定?期開展法制?教育報告會?，舉辦法律?知識講座、?模擬法庭，?并通過看電?視、錄像、?參觀展覽等?生動活潑的?形式進行法?紀教育，讓?廣大學(xué)生增?強學(xué)法、_?__、用法?的意識。對?違反校紀校?規(guī)的學(xué)生嚴?格執(zhí)行《_?__省港大?中學(xué)學(xué)生處?分條例》的?規(guī)定，同時?做好受處分?學(xué)生的思想?工作，使之?增強自信，?積極改正。?8．加強?安全教育。?生命重于泰?山，安全高?于一切。要?始終把安全?作為學(xué)校的?頭等大事來?抓。要樹立?“安全第一?，預(yù)防為主?”的思想，?不斷完善學(xué)?校安全工作?___機構(gòu)?，充分發(fā)揮?“校園11?0”的作用?，健全《_?__省港大?中學(xué)教學(xué)樓?學(xué)生緊急疏?散演習(xí)方案?》、《__?_省港大中?學(xué)晚間停電?應(yīng)急預(yù)案》?和《___?省港大中學(xué)?軍訓(xùn)安全工?作和校運動?會安全應(yīng)急?預(yù)案》。與?全體班主任?簽定安全工?作責(zé)任書，?確實履行“?一崗雙責(zé)”?制，通過班?主任加強對?學(xué)生進行安?全教育，利?用校園櫥窗?宣傳安全知?識，向?qū)W生?印發(fā)以安全?為主題的告?家長書等，?嚴防溺水、?車禍、踩踏?、食物中毒?等突發(fā)性事?故發(fā)生；門?衛(wèi)___小?時值班制，?各樓層設(shè)安?全負責(zé)人，?與總務(wù)處配?合定期對學(xué)?校的電器、?消防栓、樓?梯扶手等設(shè)?施進行檢查?，排除安全?隱患，做到?防患于未然?，以杜絕各?種事故發(fā)生?，本學(xué)期將?與區(qū)消防大?隊聯(lián)合舉行?學(xué)生宿舍緊?急疏散，提?高學(xué)生緊急?情況下的自?我保護能力?。9.完?善德育網(wǎng)絡(luò)?，形成德育?合力。第?一，健全家?長委員會制?度，讓家長?委員會成為?溝通學(xué)校與?家長的橋梁?，讓學(xué)生家?長通過家長?委員會參與?學(xué)校的民主?管理，發(fā)揮?家長在學(xué)生?健康成長過?程中應(yīng)有的?作用。第?二，進一步?抓