第3頁共3頁2023年幼兒園中班藝術(shù)親子活動方案【一】設(shè)計意?圖：為了?讓幼兒認識?自己的家鄉(xiāng)?，這個主題?從認識家鄉(xiāng)?的風(fēng)光、家?鄉(xiāng)的物產(chǎn)和?家鄉(xiāng)的文化?三個方面展?開教學(xué)，我?們以___?快書的形式?，讓幼兒了?解《水滸》?名著中武松?這一人物形?象。但中班?的孩子對_?__快書見?得不多，所?以應(yīng)給孩子?提供合適的?音像資料，?通過欣賞并?嘗試模仿其?中的語言，?讓幼兒感受?快板說唱藝?術(shù)的特點。?活動開始?，把孩子帶?入一個說快?板、有節(jié)奏?的氛圍;通?過欣賞__?_快書并嘗?試模仿其中?的語言，讓?幼兒感受_?__快板的?說唱藝術(shù)特?點;在學(xué)習(xí)?快板的使用?方法時鼓勵?幼兒大膽嘗?試、互相模?仿，在不斷?的探索中總?結(jié)經(jīng)驗。作?為一節(jié)藝術(shù)?活動，我把?活動的終點?落到藝術(shù)表?演上，鼓勵?幼兒把學(xué)過?的兒歌用說?快板的形式?表現(xiàn)出來。?活動目標?：1、了?解___快?板說唱藝術(shù)?的特點，對?民間曲藝產(chǎn)?生興趣。?2、感受快?板獨特的節(jié)?奏韻律，初?步學(xué)習(xí)竹板?簡單的使用?方法?；?動準備：?1、快板用?具若干，鼓?一面。2?、___快?板《武松打?虎》的錄象?資料，活動?前熟悉《武?松打虎》的?故事。活?動流程：?一、教師打?快板，說節(jié)?奏兒歌__?_幼兒進入?場地。兒?歌：小朋友?，走走走，?挺起胸，抬?起頭;小朋?友，來來來?，極大的眼?睛看過來;?輕輕坐到椅?子上，我來?和你一起玩?。二、認?識快板，知?道快板的作?用。1、?老師手里拿?的是什么??用什么做的??有幾片竹?板?什么樣?子?2、?你在什么地?方見過快板??用快板來?做什么?(?打節(jié)奏、表?演節(jié)目)?三、欣賞_?__快書錄?象資料，感?知___快?書的說唱特?點。《武?松打虎》的?故事聽過嗎??老師給小?朋友準備了?一段不一樣?的《武松打?虎》，我們?來看看它而?后老師講的?故事有什么?不一樣?“?1、欣賞?完錄象后提?問：里面的?叔叔是怎么?表演的?(?打快板，說?___話)?2、知識?滲透：這種?打著快板、?用___話?說唱表演的?節(jié)目，叫_?__快板，?也叫___?快書。3?、模仿感受?“我們也?來學(xué)著說兩?句剛才看到?的___快?板。”教師?帶領(lǐng)孩子學(xué)?說“閑言碎?語不要講，?表一表好漢?武二郎”，?并拍手掌握?節(jié)奏。四?、初步學(xué)習(xí)?快板的使用?方法。1?、幼兒自由?嘗試：“老?師給小朋友?準備了快板?，試一試怎?樣讓快板發(fā)?出清脆好聽?的聲音?”?2、個別?幼兒示范表?演，教師及?時指出孩子?打板的不足?。3、教?師講解打快?板的要領(lǐng)，?___模仿?。練習(xí)兒?歌：大拇指?，鉆中間，?小小手，夾?住板，往上?抬，打起來?。4、教?師敲鼓，幼?兒打快板，?感受快板的?基本韻律。?“打竹板?真好玩，我?想和小朋友?一起合作，?不過老師表?演的不是快?板，(出示?鼓)是敲鼓??！碧嵋?：小朋友在?打竹板時和?老師敲鼓的?速度、節(jié)奏?是一樣的。?教師以不?同的速度和?節(jié)奏敲鼓，?幼兒練習(xí)有?節(jié)奏地打竹?板。五、?嘗試快板表?演1、放?下竹板，幼?兒說《武松?打虎》。?2、教師打?竹板幼兒有?節(jié)奏地說《?武松打虎》?。3、鼓?勵幼兒打著?快板有節(jié)奏?地說《武松?打虎》。?4、教師示?范表演快板?《武松打虎?》，要求幼?兒觀察老師?表演時的動?作、手勢和?表情等。?