幼兒園大班主題活動(dòng)方案策劃活動(dòng)?目標(biāo)：1、通過?對(duì)大棚的了解，讓?幼兒親手搭建大棚?，鍛煉幼兒的動(dòng)手?操作能力。2、?在操作的過程中，?幼兒能夠感受到合?作及成功的喜悅。?3、培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能力。?4、考驗(yàn)小朋友們?的反應(yīng)能力，鍛煉?他們的個(gè)人能力。?5、探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多樣性及?特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：整理好的土地?、彎好的竹枝、塑?料薄膜、各種.種?子?；顒?dòng)過程：?一、談話引入?師：小朋友，我們?知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)?的普及為我們的生?活帶來了許多的便?利，能讓我們?cè)诤?冷的冬天吃上新鮮?的蔬菜，新鮮的水?果，今天我們小朋?友就來親自做一次?菜農(nóng)，動(dòng)手搭建一?座大棚吧。二、?操作活動(dòng)1、向?幼兒介紹搭建大棚?的材料。及搭建大?棚時(shí)的注意事項(xiàng)(?幾個(gè)幼兒合作搭建?大棚)。2、幼?兒操作教師巡視指?導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力?較差的幼兒。孩?子們的大棚就要搭?成了三、展示自?己搭建的大棚幼?兒介紹自己搭建的?大棚，里邊種的是?什么等。活動(dòng)延?伸：搜集不同大?棚的圖片，帶到幼?兒園，布置墻面。?幼兒園大班主題活動(dòng)方案策劃（二）?活動(dòng)目標(biāo)：1.?學(xué)習(xí)看圖示折小船?，掌握正確地沿中?線對(duì)折的方法。?2.能夠用繪畫的?方式表達(dá)自己的心?愿，并能大膽、清?楚地表達(dá)自己的心?愿。3.培養(yǎng)幼?兒的觀察力和動(dòng)手?操作能力。4.?愿意大膽嘗試，并?與同伴分享自己的?心得。5.在活?動(dòng)中將幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出來。?活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)?折小船步驟的課件?，人手一張正方形?紙和筆?；顒?dòng)過?程：一、提出問?題，激發(fā)幼兒興趣?1.小朋友，知?道什么叫心愿嗎??你們有什么心愿嗎??2.我們的心?愿可以是給自己的?，也可以是給別人?的。老師也有一個(gè)?心愿，小朋友們想?知道是什么嗎??過渡：老師把自己?的心愿畫在這只心?愿船上。這只心愿?船能使老師的心愿?成真，你們想擁有?這樣的一只心愿船?嗎?二、出示圖?示，讓幼兒自己探?索1.今天，老?師帶來了心愿船的?圖示，你們看著圖?示折一只心愿船，?好嗎?2.幼兒?看圖示折小船3?.折好以后，把你?們的心愿畫上去，?再和旁邊的小朋友?說一說你的心愿。?三、交流幼兒的?心愿誰來說一說?你的心愿是什么??怎樣才能讓你的心?愿實(shí)現(xiàn)。四、總?結(jié)小朋友，你們?的心愿真美好，只?要你們通過努力，?老師相信你們的心?愿一定能實(shí)現(xiàn)。幼兒園大班主題活動(dòng)方案策劃（三）活?動(dòng)目標(biāo)：1、通?過欣賞錄象、圖片?讓幼兒感受瘦西湖?的美景，激發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)的情感。?2、在游戲活動(dòng)中?讓幼兒大膽述說、?相互交流。3、?培養(yǎng)幼兒敏銳的觀?察能力。4、發(fā)?展幼兒思維和口語?表達(dá)能力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1?、課件2、錄音?機(jī)、磁帶。3、?木偶：小魚、蝴蝶?、小鳥。4、幼?兒有游瘦西湖的經(jīng)?歷?；顒?dòng)過程：?一、唱歌引入課?題。以《春天》?的歌引出瘦西湖的?春天是我們揚(yáng)州最?美的地方師：“?現(xiàn)在是什么季節(jié)??”(幼：春天)?師：“春天是最美?的季節(jié)，那我們揚(yáng)?州的春天什么地方?最美?”(幼兒自?由回答)師：“?我們揚(yáng)州有很多美?麗的地方，瘦西湖?更是聞名中外”(?打出第一張幻燈片?：美麗的瘦西湖)?“今天我就帶你們?來欣賞美麗的瘦西?湖風(fēng)光，好不好??”二、通過欣賞?瘦西湖風(fēng)光片，讓?幼兒感受到瘦西湖?的美麗，并能用一?些描述性的語言來?描述瘦西湖的美麗?1、(課件：放?瘦西湖風(fēng)光片)共?同欣賞瘦西湖風(fēng)光?。2、教師引導(dǎo)?幼兒描述瘦西湖的?美麗。師：“瘦?西湖美嗎?”師?：“你們覺得瘦西?湖什么地方美?”?(幼兒自由討論，?個(gè)別回答)出示?木偶“小魚”“"?這是誰?”(小魚?)教師引導(dǎo)說話：?“小魚最喜歡什么?，它說瘦西湖的水?怎么樣?”(出示?小鳥、蝴蝶)師?：“它們最喜歡什?么?它們會(huì)說瘦西?湖什么美呢?”(?幼兒討論，自由回?答)師：“你見?過瘦西湖還有哪些?小動(dòng)物?他們?yōu)槭?么都喜歡來到瘦西?湖呢?”(幼兒自?由回答)三、通?過景點(diǎn)的欣賞，幼?兒感覺到瘦西湖的?美不僅是自然風(fēng)光?美，更有其古代文?化的內(nèi)涵。1、?“劃船”欣賞瘦西?湖的景點(diǎn)。師：?“瘦西湖美，不僅?是因?yàn)樗幕ú菝?，還因?yàn)樗泻芏?有名的景點(diǎn)，你去?過哪些地方?”(?幼兒回答)師：?“下面，我們就劃?著小船去尋找這些?名勝古跡吧!湖上?有什么船，你劃過?什么船?怎么劃??(動(dòng)作演示)”(?音樂《煙花三月下?揚(yáng)州》)邊“劃船?”邊講述瘦西湖景?點(diǎn)。(1)(演?示下一張幻燈片：?五亭橋)“這是什?么地方?”(五亭?橋)“對(duì)，這是?瘦西湖最有名的景?點(diǎn)，你知道它為什?么叫五亭橋嗎?你?上去過嗎?在上面?可以看到什么?”?(幼兒討論、回答?)(2)(演示?下一張幻燈：“白?塔”)“這是什么?地方?”(白塔)?“你來過這嗎?照?過相沒有?”(幼?兒自由討論、回答?)“劃船”(音?樂)(3)(出?示“釣魚臺(tái)”幻燈?)“這是瘦西湖有?名的景點(diǎn)釣魚臺(tái)，?其實(shí)它本不叫釣魚?臺(tái)的，那大家為什?么都叫它釣魚臺(tái)的?呢?”幼兒講述，?教師補(bǔ)充。繼續(xù)?“劃船”(音樂)?(4)(演示下?一張幻燈：“二十?四橋”)這是什么?地方?“(二十四?橋)”你知道它為?什么叫二十四橋嗎??(幼兒自由說，?老師補(bǔ)充)(5?)“二十四橋旁邊?是什么地方?”(?演示下一張幻燈：?“熙春臺(tái)”)“這?里好像一個(gè)大舞臺(tái)?，我們上去玩一會(huì)?兒吧!”(幼兒聽?音樂，自由表演、?做游戲)四、談?話結(jié)束活動(dòng)，讓幼?兒認(rèn)識(shí)到自己的家?鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展?越來越吸引著世界?各地的游人，進(jìn)一?步激發(fā)幼兒的自豪?感“瘦西湖真美?呀，自古以來，吸?引了多少文人墨客?留戀往返，大詩人?李白曾寫下故人西?辭黃鶴樓，煙花三?月下?lián)P州的千古名?句。如今，隨著揚(yáng)?州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越?來越多的人都來揚(yáng)?州旅游。今天晚上?，煙花三月大型歌?舞晚會(huì)就要在我們?瘦西湖演出，我們?趕緊去吧!”(帶?幼兒離開活動(dòng)室)?(評(píng)：當(dāng)教師吟?誦詩句時(shí)，幼兒立?刻跟著大聲朗誦，?非常積極)。幼兒園大班主題活動(dòng)方案策劃（四）活動(dòng)?目標(biāo)：1.掌握?助跑跨跳的動(dòng)作要?領(lǐng)，增強(qiáng)下肢力量?。2.提高身體?動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈?活性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中?相互配合的能力。?3.喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂。4?.通過活動(dòng)鍛煉幼?兒的跳躍能力，讓?他們的身體得到鍛?煉。5.增強(qiáng)合?作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)?：助跑跨跳過0?.6~___米寬?的地面障礙物。?活動(dòng)準(zhǔn)備：課前?多讓幼兒了解消防?的知識(shí)，激發(fā)幼兒?模仿消防隊(duì)員活動(dòng)?的興趣;幼兒每人?一根短棍，紙盒子?若干，音樂?；?動(dòng)過程：1.幼?兒每人手持一短棍?，兩兩一組，兩人?一前一后站立，相?互手握短棍扮作車?廂，前面幼兒扮作?司機(jī)，在教師的帶?領(lǐng)下以開車步入場(chǎng)?地內(nèi)，聽信號(hào)進(jìn)行?走、跑交替熱身。?2.教師集中幼?兒做棍棒準(zhǔn)備活動(dòng)?操：上肢、轉(zhuǎn)體、?腹背、踢腿、下蹲?、四肢關(guān)節(jié)等部位?的活動(dòng)。3.自?由模仿消防隊(duì)員活?動(dòng)。(1)教師?：你們知道消防隊(duì)?員叔叔都有哪些本?領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說?出消防員的本領(lǐng))?我們大家都來模仿?一下，看誰模仿的?消防隊(duì)員最像。?(2)幼兒分散在?場(chǎng)地中，分別模仿?消防隊(duì)員不同的動(dòng)?作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，教師?巡回觀察和提示。?(3)集中幼兒?，請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行?消防本領(lǐng)展示，教?師講解。4.帶?領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防?隊(duì)員的本領(lǐng)。(?1)集中幼兒，將?兩根相隔___米?放置在地面上，教?師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)?作的示范講解。?(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒?進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作?，模仿，教師進(jìn)行?動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的?講解、示范。(?3)幼兒接班在場(chǎng)?地上，根據(jù)教師的?要求進(jìn)行助跑跨跳?練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)。(4)?將幼兒分成四組進(jìn)?行助跑跨跳過“壕?溝”(多組相隔_?__米的棍)練習(xí)?與鍛煉。5.接?到119火警電話?后，教師扮消防隊(duì)?長(zhǎng)，幼兒扮消防隊(duì)?員，緊急出動(dòng)救火?。(1)教師帶?領(lǐng)幼兒開消防車奔?赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教師?帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上?成S形變速跑)。?(2)幼兒成四?路縱隊(duì)，一、三組?做云梯狀，二、四?組跨跳云梯，然后?進(jìn)行交換。(3?)隊(duì)員原地進(jìn)行3?60度自轉(zhuǎn)，拿水?管滅火。(4)?隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架?搶救財(cái)物(紙盒)?6.勝利完成救?活任務(wù)后，隊(duì)員歡?呼跳躍進(jìn)行放松活?動(dòng)。7.隊(duì)長(zhǎng)帶?領(lǐng)隊(duì)員一起模仿生?活清潔動(dòng)作(洗臉?、洗頭、擦身、搓?背、捶腿)進(jìn)行放?松。8.教師對(duì)?本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)?后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)?。幼兒園大班主題活動(dòng)方案策劃（五）活動(dòng)目標(biāo)：1?、了解小蛋殼歷險(xiǎn)?的過程，知道遇到?危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)?想辦法保護(hù)自己。?2、能清楚的表?達(dá)自己對(duì)故事的理?解。活動(dòng)重點(diǎn)：?了解小蛋殼歷險(xiǎn)的?過程難點(diǎn)：能用?語言表達(dá)對(duì)故事的?理解活動(dòng)準(zhǔn)備：?一個(gè)蛋殼娃娃、?幼兒用書《小蛋殼?歷險(xiǎn)記》、故事錄?音活動(dòng)過程：?1、猜想故事內(nèi)容?教師出示小蛋殼?娃娃，幼兒觀看?教師：“這是誰??小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎?么樣?”“有一?天，小蛋殼娃娃出?門，猜猜它會(huì)遇到?什么事情?”(?幼兒討論)2、?教師講述故事，幼?兒理解(1)、?教師講故事(2?)、理解故事內(nèi)容?教師：“小蛋殼?出門遇到了那些事?情?”“小