學(xué)科教學(xué)方案表——教學(xué)理念、學(xué)情分析備課組：石獅惠安興隆小學(xué)集體備課工作組主備人：楊巧麗教學(xué)理念社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在根底教育階段中，英語教育也是一個重要組成局部，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，開展個性。在新的教育理念的指導(dǎo)下，特制定如下方案。學(xué)情分析學(xué)科教學(xué)方案表——教學(xué)目標(biāo)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子?！舶ㄈ粘；顒?、季節(jié)、生日、用語、動物和野營等幾個話題〕。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽、說、認(rèn)讀85個單詞。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能理解6個幽默小。

5、能了解6項簡單的語法知識。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個中西方文化故事。8、能學(xué)會四個手工制作。學(xué)科教學(xué)方案表——教材分析、教學(xué)措施教材分析教材結(jié)構(gòu)：五年級下冊學(xué)生用書Let’s

learn局部的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊Let’slearn中的大局部詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握〔即加粗的單詞〕。用來穩(wěn)固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’s

find

out等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。

五年級下冊學(xué)生用書的Let’stry也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。另外，在這一局部根本上都安排了一個任務(wù)型活動，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。

Let’s

talk局部依舊是一個濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運用語言的時機(jī)，這一局部提供了可供替換的內(nèi)容。

Read

and

write局部的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學(xué)語言的任務(wù)型。

Let’sspell局部，三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學(xué)生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音，在此根底上，本冊又安排了10個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。教材特點：1、強(qiáng)調(diào)語言運用??本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，表達(dá)了語言的交際功能2、注重能力培養(yǎng)??力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式開掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。3、突出興趣激發(fā)??從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4、重視雙向交流??選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。5、重視靈活擴(kuò)展??運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。6、實現(xiàn)整體設(shè)計??運用整體系統(tǒng)的合理編排力求到達(dá)各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。教學(xué)重點：Unit1:學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。Unit2:問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因，主要句型是：Which?season?do?you?like?best?/What?is?your?favourite?season??Why?do?you?like?summer/winrter??Because?I?can…Unit3：12個月份的聽、說、認(rèn)讀及其縮寫形式的書寫，以及句型：whenisyourbirthday?Mybirthdayis…Unit4；序數(shù)詞的寫法Unit5:掌握本課時主要單詞climbing,jumping,drinking,sleeping,eating,playing音形義及句型Is/Are…V+ing?Yes,…is/are.No,…isn’t/aren’t.Unit6:能聽懂并會說有關(guān)動物正在做的事情教學(xué)難點：Unit1:頻度副詞usually、exercises的發(fā)音及應(yīng)用；掌握詢問他人作息時間的句型及詢問他人周末活動安排的句型。Unit2：B局部要掌握的四會動詞和詞組。Unit3:January,February的發(fā)音和正確書寫12個月份的簡寫形式Unit4:Whenisthesportsmeet?

It’sonApril4th…學(xué)習(xí)Unit5:總結(jié)動詞ing的變化形式，擴(kuò)展其他動詞ing形式。Unit6:能在實際情景中運用正確的句型來描述身邊看到的事情教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2、盡可能使用多種方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。

3、及時與學(xué)生溝通，及時改良教學(xué)中存在的問題和缺乏

4、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補差。

5、重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固音標(biāo)。

6、扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言。

7、在課堂上多開展一些有趣活動、。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)方案表——課時教學(xué)進(jìn)度周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時安排備注1開學(xué)準(zhǔn)備2

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