———臨床醫(yī)學(xué)生總結(jié)(9篇)【導(dǎo)語】臨床醫(yī)同學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了9篇優(yōu)秀的臨床醫(yī)同學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的臨床醫(yī)同學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇2022高校生臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)第2篇臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)第3篇臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)踐總結(jié)第4篇臨床醫(yī)同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)第5篇2022年6月臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)高校生實(shí)習(xí)總結(jié)第6篇臨床醫(yī)同學(xué)產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)第7篇2022年高校生臨床醫(yī)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)范文第8篇2022年5月臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文第9篇臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報告總結(jié)

【第1篇】2022高校生臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下"昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?'，病人也都會把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇奇怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和msn。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議查房的時候放到震驚或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習(xí)成果。口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭受。病房里的確是常常找不到膠水的。第四，假如可能的話(我強(qiáng)調(diào)的是假如可能，由于這屬于小概率大事)，在進(jìn)一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的!但是，還是要盡量做到。

記得在呼吸科的時候，組長就總結(jié)了一個關(guān)于咯血病人的臨時醫(yī)囑的口訣。"咯血待查緣由多，收治入院查清晰。三大常規(guī)血尿糞，b超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結(jié)核抗體ppd，胸部ct加增加。纖支鏡再加活檢，實(shí)在不行開胸查。'組長還教我們用畫圖的方法學(xué)習(xí)那簡單的心電圖。所以，再次體現(xiàn)了分組的重要性。

臨床實(shí)習(xí)的幾個月來，我接觸了很多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠(yuǎn)。我們對工作遠(yuǎn)沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個月興致昂揚(yáng)，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同學(xué)就堅持不住，開頭遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱忱也沒以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會兒，只要聽說哪個病人有特別體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)懷了。是自己都知道，不用看了嗎?應(yīng)當(dāng)不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思索，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有關(guān)心的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應(yīng)與病人多接觸，對工作保持激情。

我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對于自己的力量總是懷疑，不敢主動爭取擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)，一般只是仔細(xì)完成老師安排的任務(wù)，這使得我做事很被動，失去了很多提高熬煉的機(jī)會。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不擅長推銷自己的人經(jīng)常會失掉很多很好的機(jī)會，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有很多動手的機(jī)會都要靠自己爭取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動。

實(shí)習(xí)已經(jīng)有段時間了，對醫(yī)院和科室的整個運(yùn)作都有了肯定的了解?，F(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書本和實(shí)踐真的差別特別大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和閱歷，在沒有準(zhǔn)確的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過的，不過由于始終沒有自己用過藥所以以前花了許多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過，我想，假如常常用，應(yīng)當(dāng)很簡單記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也特別愿意給我解答。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢倚小賣小。帶組的老師很忙，平常不是那么簡單隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得特別重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時熬煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會我許多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來的閱歷，讓我少走了不少彎路。

第一次管床真的是沒有什么閱歷，連輸液方案都不會開，病人說他始終拉肚子，我知道該給點(diǎn)收斂劑了，但是詳細(xì)用什么藥，用法劑量都不知道，一切都得問，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。

今日教授給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個小講課。主要是教我們讀ct片。以前都學(xué)過影像學(xué)的，所以聽起來也不那么費(fèi)勁。平?？剖依锩娉３Ｓ幸呻y的病案爭論，我們組里面也會搞一些小專題。讀片的機(jī)會許多，不過真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型。對一個幾乎沒有臨床閱歷可言的實(shí)習(xí)生來說，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來的。

實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。。。最大的體會就是低調(diào)別把自己看得太了不起。三人行，必有我?guī)?，上級醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。今日又有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來幾下就開了;病人也特別值得敬重，需要我們的關(guān)懷，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人疾病。

20xx高校生臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

【第2篇】臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名醫(yī)同學(xué)，臨床實(shí)踐是我們必需經(jīng)受的，而且是必需仔細(xì)對待的一個階段，由于這是我們從醫(yī)同學(xué)過渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對我們以后從事臨床工作起一個引導(dǎo)性的作用。

實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡潔地給我們敘述了實(shí)踐時的留意事項(xiàng)。告知我們，無論在哪個科室都要牢記以下幾點(diǎn)：1、用眼：在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床學(xué)問或閱歷，必需把自己的眼睛擦亮，仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對比后加以改正。2、用手：主動關(guān)心指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，熬煉自己的動手力量。記錄好一些好的閱歷筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。3、專心：把看到、聽到及記錄的臨床閱歷牢記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。4、用嘴：遇到不明白的問題要勤問指導(dǎo)醫(yī)師，準(zhǔn)時化解，準(zhǔn)時消化。另外，醫(yī)同學(xué)實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。例如遇見一個病例不能單單滿意于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合理論學(xué)問，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所消失的變化，做到知其然、知其所以然。這樣不僅可以起到對以前的基礎(chǔ)學(xué)問查缺補(bǔ)漏的作用。也可以對醫(yī)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的提高起到關(guān)鍵的推動作用。

臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)當(dāng)對對應(yīng)科室的常見疾病有一個大致了解。進(jìn)入科室后，我們會面對不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會去適應(yīng)，不要一味的埋怨，那是沒有用的。有時會遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時就需要你主動出擊了，請他講，請他教，凡事主動點(diǎn)。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時要稍作了解并嚴(yán)格遵守。例如科室要求實(shí)踐生不得對病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要非常留意。由于一旦消失問題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。

另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會如何書寫病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。3、患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。4、患者的既往史?；颊呋蚣覍俟?yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。6、生命體征測表，b超、x光檢查報告、化驗(yàn)報告等等。病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問題。以這樣的思路書寫病歷，給人以嚴(yán)厲?，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

醫(yī)同學(xué)實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、醫(yī)學(xué)緣由。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有許多。許多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特別性與無奈，一遇到不滿足的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問題。2、患者對醫(yī)療效果期望值過高。患者對于自己花許多錢但病未得到改善的狀況無法接受。3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。4、部分新聞媒體對醫(yī)療糾紛的過激報道。有些患者會因此對醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理，醫(yī)生沒有得到應(yīng)有的敬重。我覺得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問題，而是需要醫(yī)患雙方的共同努力?；挤綉?yīng)當(dāng)做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通。同時，醫(yī)生也應(yīng)留意遵循以下原則：1、信任醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系，患者是可以溝通、溝通的。2、不以個人的價值觀評判患者，要敬重患者。3、從生物-心理-社會的醫(yī)學(xué)模式動身，理解患者的疾病行為和心情反應(yīng)。4、多關(guān)懷患者，給患者切實(shí)的醫(yī)療關(guān)心。5、理解醫(yī)患關(guān)系的變化性，醫(yī)生應(yīng)依據(jù)狀況調(diào)整。作為實(shí)踐生，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、待人真誠，學(xué)會微笑;2、擅長溝通，對病人要細(xì)致急躁。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實(shí)踐期間要學(xué)習(xí)的。它是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德的范疇。醫(yī)務(wù)工擔(dān)當(dāng)著"救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健'的使命。因此，醫(yī)生必定要把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品行。在我實(shí)踐期間的觀看中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都是值得我們學(xué)習(xí)的。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。

另外，通過實(shí)踐，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，大家印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是玉樹臨風(fēng)的雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起，你就應(yīng)當(dāng)以準(zhǔn)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，但是，我們不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生吧。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。其次，不要遲到。沒有時間觀念會讓人覺得你不靠譜。

【第3篇】臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)踐總結(jié)

作為一名醫(yī)同學(xué)，臨床實(shí)踐是我們必需經(jīng)受的，而且是必需仔細(xì)對待的一個階段，由于這是我們從醫(yī)同學(xué)過渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對我們以后從事臨床工作起一個引導(dǎo)性的作用。

實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡潔地給我們敘述了實(shí)踐時的留意事項(xiàng)。告知我們，無論在哪個科室都要牢記以下幾點(diǎn)：1、用眼：在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床學(xué)問或閱歷，必需把自己的眼睛擦亮，仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對比后加以改正。2、用手：主動關(guān)心指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，熬煉自己的動手力量。記錄好一些好的閱歷筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。3、專心：把看到、聽到及記錄的臨床閱歷牢記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。4、用嘴：遇到不明白的問題要勤問指導(dǎo)醫(yī)師，準(zhǔn)時化解，準(zhǔn)時消化。另外，醫(yī)同學(xué)實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。例如遇見一個病例不能單單滿意于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合理論學(xué)問，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所消失的變化，做到知其然、知其所以然。這樣不僅可以起到對以前的基礎(chǔ)學(xué)問查缺補(bǔ)漏的作用。也可以對醫(yī)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的提高起到關(guān)鍵的推動作用。

臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)當(dāng)對對應(yīng)科室的常見疾病有一個大致了解。進(jìn)入科室后，我們會面對不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會去適應(yīng)，不要一味的埋怨，那是沒有用的。有時會遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時就需要你主動出擊了，請他講，請他教，凡事主動點(diǎn)。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時要稍作了解并嚴(yán)格遵守。例如科室要求實(shí)踐生不得對病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要非常留意。由于一旦消失問題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。

另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會如何書寫病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。3、患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。4、患者的既往史?；颊呋蚣覍俟?yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。6、生命體征測表，b超、x光檢查報告、化驗(yàn)報告等等。病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問題。以這樣的思路書寫病歷，給人以嚴(yán)厲?，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

醫(yī)同學(xué)實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、醫(yī)學(xué)緣由。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有許多。許多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特別性與無奈，一遇到不滿足的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問題。2、患者對醫(yī)療效果期望值過高?；颊邔τ谧约夯ㄔS多錢但病未得到改善的狀況無法接受。3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。4、部分新聞媒體對醫(yī)療糾紛的過激報道。有些患者會因此對醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理，醫(yī)生沒有得到應(yīng)有的敬重。我覺得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問題，而是需要醫(yī)患雙方的共同努力?；挤綉?yīng)當(dāng)做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通。同時，醫(yī)生也應(yīng)留意遵循以下原則：1、信任醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系，患者是可以溝通、溝通的。2、不以個人的價值觀評判患者，要敬重患者。3、從生物-心理-社會的醫(yī)學(xué)模式動身，理解患者的疾病行為和心情反應(yīng)。4、多關(guān)懷患者，給患者切實(shí)的醫(yī)療關(guān)心。5、理解醫(yī)患關(guān)系的變化性，醫(yī)生應(yīng)依據(jù)狀況調(diào)整。作為實(shí)踐生，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、待人真誠，學(xué)會微笑;2、擅長溝通，對病人要細(xì)致急躁。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實(shí)踐期間要學(xué)習(xí)的。它是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德的范疇。醫(yī)務(wù)工擔(dān)當(dāng)著"救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健'的使命。因此，醫(yī)生必定要把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品行。在我實(shí)踐期間的觀看中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都是值得我們學(xué)習(xí)的。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。

另外，通過實(shí)踐，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，大家印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是玉樹臨風(fēng)的雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就應(yīng)當(dāng)以準(zhǔn)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，但是，我們不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生吧。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。其次，不要遲到。沒有時間觀念會讓人覺得你不靠譜。

【第4篇】臨床醫(yī)同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)

我到市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官、中醫(yī)等8個科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，敬重師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對病人細(xì)心照看，和氣可親。努力將理論學(xué)問結(jié)入黨申請書范文合實(shí)踐閱歷，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力培育自己獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，實(shí)習(xí)生活也培育我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我嫻熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

接觸了很多黨員，臨床實(shí)習(xí)的幾個月來。之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的與他相比，相差甚遠(yuǎn)。對工作遠(yuǎn)沒他那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。剛?cè)?shí)習(xí)的兩個月興致昂揚(yáng)，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同學(xué)就堅持不住，開頭遲到而我雖然從不遲到但也不像以前去那么早，工作熱忱也沒以前高了想著剛?cè)?shí)習(xí)那會兒，只要聽說哪個病人有特別體征，不管那病人是不是管床或是不是病區(qū)的都會去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在除了管床的病人外，其他病人我都不怎么關(guān)懷了自己都知道，不用看了嗎?應(yīng)當(dāng)不是往往是自己以為知道了其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我多接觸病人，多思索，多總結(jié)。與病人的接觸中我往往可以獲得對疾病診斷極有關(guān)心的臨床資料。這方面，還做得不夠，今后我應(yīng)與病人多接觸，對工作保持激情。

我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對于自己的力量總是懷疑，不敢主動爭取擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)，一般只是仔細(xì)完成老師安排的任務(wù)，這使得我做事很被動，失去了很多提高熬煉的機(jī)會。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不擅長推銷自己的人經(jīng)常會失掉很多很好的機(jī)會，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有很多動手的機(jī)會都要靠自己爭取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動。

比如胸穿，實(shí)習(xí)已經(jīng)好多天了對醫(yī)院和科室的整個運(yùn)作都有了肯定的解?，F(xiàn)在一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作。換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書本和實(shí)踐真的差別特別大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和閱歷，沒有準(zhǔn)確的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過的不過由于始終沒有自己用過藥所以以前花了許多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了不過，想，假如常常用，應(yīng)當(dāng)很簡單記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也特別愿意給我解答。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢--倚小賣小。帶組的老入黨申請書范文師很忙，平常不是那么簡單隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得特別重要了幫忙加班多寫個病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時熬煉身體了除了臨床的技能上面指導(dǎo)我還教會我許多他自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來的閱歷，讓我少走了不少彎路。

在實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個時候，我對自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿足的，并且學(xué)校教授的理論學(xué)問和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐閱歷讓我對自己將來的工作布滿了信念，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿。真誠懇求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出珍貴的批判建議，訂正存在的錯誤，關(guān)心我成為一個合格的醫(yī)務(wù)工和社會主義建設(shè)者和接班人。

【第5篇】2022年6月臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)高校生實(shí)習(xí)總結(jié)

去年五月末，同學(xué)們相繼去了各級醫(yī)院實(shí)習(xí)。我由于未通湖南鄉(xiāng)音，自聯(lián)了我們縣人民醫(yī)院。六月初，我乘車返鄉(xiāng)，在家稍事停留便去醫(yī)院報道實(shí)習(xí)。開頭了為期一年的臨床實(shí)踐生活。?

時值六月，西北天高云淡，氣候宜人，院內(nèi)也并無太多病人。醫(yī)務(wù)科主任鑒于此將我支配在了醫(yī)院最繁忙的地方兒科門診。兒科雖然不是醫(yī)院最重點(diǎn)的科室，但由于坐診的是我們張掖地區(qū)出名的兒科專家朱天義老師，所以一年四季都有許多患者來應(yīng)診。有這樣一個機(jī)會我很榮幸，而且朱老師中西兼通，正好可以指導(dǎo)我這樣一個中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的同學(xué)。

由于來應(yīng)診的患者許多，使我有機(jī)會接觸各個病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉、哮喘、鞘膜積液等外，還見到了個別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征、嗜鉻細(xì)胞瘤等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負(fù)責(zé)測量體溫、血壓，登記來訪的患者，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。

有時朱老師忙不過來，我就幫他開一些常規(guī)的處方以便他用，待到后來我漸漸熟識了用藥特征和用藥劑量時，也主動給復(fù)診的患者開處方，然后經(jīng)朱老師審核無誤簽字后交給患者。遇到很典型的病例，朱老師先叫我仔細(xì)看、聽、觸認(rèn)真觀看病情，然后指出這是什么病，并具體的講解它的診斷標(biāo)準(zhǔn)和處理措施。

由于幾乎是超負(fù)荷的工作，使我反復(fù)遇到了諸多相同的病情特征，所以把握這些疾病相對快速和堅固。雖然我沒有在醫(yī)院開處方的權(quán)利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹瀉，離縣城比較遠(yuǎn)，我就依據(jù)他的脫水程度和補(bǔ)水原則自擬了一個處方，然后到村里的衛(wèi)生所跟那里的醫(yī)生商議?，結(jié)果他完全同意我的方案，就實(shí)施了。兩天之后小外甥順當(dāng)?shù)乜祻?fù)了。

朱老師不但醫(yī)術(shù)出眾，而且醫(yī)德高尚，在全市都有很好的口碑。正由于如此，前來看病的人可以用"人滿為患'來形容，且不少是從鄰縣慕名而來的。但由于朱老師身兼衛(wèi)校校長一職，所以下午要為同學(xué)上課，故只有上午坐診。而一個上午的時間根本處理不了那么多病人，由于都是兒童，不像大人那樣利落。

所以每天幾乎都要工作到下午兩點(diǎn)才能下班。我知道一個門診醫(yī)生假如一年或者一月當(dāng)中有這樣一天，確定不足為奇，也不會有怨言。但是朱老師四年來每天如此，而且有時甚至加班到更久，而他在病人面前從來不怨聲載道，也沒有由于作息的支配而推辭不給患者看病，而是只要還有一個病人，他就要堅持看完全部的。

我知道，任何一個人都沒有這種義務(wù)加班加點(diǎn)，但朱老師幾年來堅持如故，的確使我很感佩。

雖然我跟隨他近兩個月，從來沒睡過一個午覺，吃過一頓正點(diǎn)飯，但從他身上我學(xué)到了《大醫(yī)精誠》里面那種"勿避疲憊'，一心為救治病人而工作的崇高精神。?

離開兒科之后，我到了大內(nèi)科跟內(nèi)科主任。這里包括了呼吸、腎內(nèi)、內(nèi)分泌諸?？?。在這里我接觸到了更廣泛的病人，由于他們都住在醫(yī)院里面，使我有機(jī)會具體地詢問病情和觀看變化。每收住一個新病人，我都和同實(shí)習(xí)的小薛同學(xué)主動測體溫、脈搏、量血壓，做心電圖，幫助老師做體格檢查，仔細(xì)地聽主任分析。在住院部少不了寫病歷，老師寫完首次記錄后，一般讓我們寫住院記錄。厚厚的一大摞病例，我井井有條地查閱并一一寫完。

在這三個月實(shí)習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問，向同事請教閱歷，傳授工作技巧，正是在這個過程中，熟悉到自己的弱處。在實(shí)習(xí)的開頭頭兩個星期里，我主要是熟識產(chǎn)品，包括：學(xué)習(xí)各種產(chǎn)品的使用和簡潔障礙處理、向客戶具體介...

為期一周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，盡管時間很短，但是感受是深刻的，收獲是豐碩的。這一次我零距離的接觸到了煤礦工的生活，從他們身上學(xué)到了許多東西，也深刻了解到做一個煤礦工的艱辛和不易。

工商管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告第實(shí)習(xí)人:楊建華專業(yè)：工商管理實(shí)習(xí)時間：xx年12月11日xx年4月10日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省廣州市天河區(qū)大路規(guī)費(fèi)征稽所實(shí)習(xí)目的：提高個人素養(yǎng)，將課堂學(xué)問與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合目的，為即將進(jìn)入...

社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延長也是推動素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會，了解社會。下面是酷貓寫作我為您整理的會計實(shí)踐心得體會范文，想了解，訪問酷貓寫作。

1.實(shí)習(xí)的目的和要求實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技術(shù)，針對詳細(xì)應(yīng)用問題，進(jìn)行分析、設(shè)計和解決問題的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，練習(xí)和把握新而有用的開發(fā)技術(shù)，為畢業(yè)設(shè)計做好技術(shù)預(yù)備...

xx年7月8日到8月8日，完完整整的一個月，完完整整的五味雜陳！??！7月4日，承載了多少的第一次，在生疏的火車站乘坐人生第一輛生疏的火車，獨(dú)自前往生疏的城市，或許拜托著那份蠢動的新奇感，我沒有太多的孤獨(dú)寂寥。

姓名：黃**性別：男學(xué)號：系別：經(jīng)濟(jì)管理系專業(yè)：市場營銷連鎖經(jīng)營(1)班指導(dǎo)老師：李**實(shí)習(xí)單位：廣州尚藝美容美發(fā)投資與管理有限公司實(shí)習(xí)地點(diǎn)：珠海井岸鎮(zhèn)井岸江灣三店實(shí)習(xí)時間：xx年11月1日到xx年11月14日名目前言一.實(shí)習(xí)目的二.實(shí)習(xí)時...

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的同學(xué)。在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采納了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。

【第6篇】臨床醫(yī)同學(xué)產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

臨床醫(yī)同學(xué)產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

自己改改吧

差不多也實(shí)習(xí)快兩個月了。

每天的生活好象都是那么的程序化。

8點(diǎn)交接班，接著查房，再就是開醫(yī)囑，開藥，換藥，拆線，開化驗(yàn)單...要不就混到手術(shù)室里去看看手術(shù)咯.

下午一般都很空閑，有事就去晃晃.

晚上還好，還有點(diǎn)自己支配的時間.

或許這個就是我以后多年的生活吧...

任憑寫點(diǎn)實(shí)習(xí)的感受吧.或許對別人沒什么用，由于基本上沒什么人來看，呵呵.

交接班.

各個病室的時間都不怎么相同，第一天去的時候問清晰就是拉.

查房.

跟著老師走就是拉，現(xiàn)在醫(yī)院的等級制度已經(jīng)不是那么的森嚴(yán)了，不過最好還是走在老師后面好...

開醫(yī)囑.

有些老師不會讓實(shí)習(xí)同學(xué)做的，但也有放手讓做的.其實(shí)也不是那么的難拉，現(xiàn)在的抗生素太多拉，商品名也多，不過用的最多的還是青霉素，頭孢類，奎諾酮類。多看看以前老師開的東西，就可以熟識拉，抗生素這東西貴的死，還有藥代表常常跑來推銷...

基本的醫(yī)囑還是要會開一點(diǎn)點(diǎn)，

象長期醫(yī)囑：

_____科護(hù)理常規(guī)

*級護(hù)理

普食or半流質(zhì)or流質(zhì)or禁食

（是否陪護(hù)）

（吸氧）

象臨時醫(yī)囑：

明晨抽血查r，e4a，肝腎功能，血糖...

明晨留大小便查r

急抽血查...

最一般的那個補(bǔ)液還是要了解

10%葡萄糖500ml/

維生素c2.0/

維生素b60.2/

10%氯化鉀10ml/ivgtt

換藥.

或許實(shí)習(xí)生做的最多的吧，無菌原則是最重要的，不遵守可是會被罵的哦...

口罩帽子要帶上，雖然有時帶教的老師也不帶...

無菌器械開包后的時限要留意，例如持物筒只能用4-6個小時...

換藥時用的絡(luò)合碘別倒的太多，要不護(hù)士會說你鋪張...

一般換藥都是兩把鉗子，要留意一把是不接觸污染物的，另一把是接觸的，所以夾取棉球時必需要不接觸那把，而且棉球里浸的太多的絡(luò)合碘不要擠會到換藥碗里...

傷口的換藥一般是從中間開頭，往外面消毒，每次的范圍要比上次小，換完后就是重新蓋紗布，要留意的是光滑面接觸傷口，而最上面也要光滑面朝上...

拆線.

一般帶教老師示范了一次拆線后就會讓你去做，其實(shí)還算簡潔，無非就是用剪刀剪線撒.不過還是有要留意的東西.提線頭的鉗子要用接觸污染物的那把，剪線后應(yīng)當(dāng)往傷口方向拉出線，以防止傷口被拉開，雖然這種狀況是很少的...

開化驗(yàn)單.

許多東西的簡寫還是要了解的.

血-blood尿-urine大便-stool常規(guī)-r電解質(zhì)-e4a肝功能lft腎功能-sps血糖-bs凝血功能-ptaptt

血型-bg...還有好多，偶就列舉一些常用的.

還有一般手術(shù)病人常規(guī)都要做胸片，b超，心電圖...

進(jìn)手術(shù)室，或許是許多人憧憬的，不過這里可是很簡單被罵的哦，傳奇中手術(shù)室的護(hù)士都很兇，呵呵.

進(jìn)手術(shù)室是要換衣服的，不換衣服進(jìn)去就是想死...（有次看到一個直接穿著白大褂進(jìn)去的...后來不曉得被怎么了...）帶好特地的口罩帽子再進(jìn)無菌區(qū)，進(jìn)去后別處處亂誑，碰壞什么東西可是賠不起的哦.手術(shù)假如可以上臺的話就需要穿手術(shù)衣，這之前要洗手，現(xiàn)在的洗手已經(jīng)沒有幾年以前那么原始的絡(luò)合碘消毒了，都改消毒劑拉.有時候或許你看別人洗手會覺得很不規(guī)范，但當(dāng)自己做起來的時候也會許多地方不怎么留意，多多熟識下就會好的，洗好手肯定要保持好姿態(tài)，不然護(hù)士姐姐（阿姨）會要你重洗的，呵呵.

穿手術(shù)衣嘛，其實(shí)也就是留意下正反，要有人幫忙.總之，熟能生巧.不過偶覺得只要有人看著我穿的時候我就會比較的緊急，呵呵.帶手套也是，手不要接觸手套的外面部分，只有帶了手套的手才能接觸...明白這點(diǎn)就知道該怎么做了.

實(shí)習(xí)生上手術(shù)一般沒什么太多動手，也就拉拉鉤，能做的最多的就是縫皮.也有要留意的，垂直進(jìn)針，垂直出針，不能在皮下留有死腔，打結(jié)嘛，要多多練習(xí)就好拉.

【第7篇】2022年高校生臨床醫(yī)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)范文

在河南高校附屬南石醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動?，F(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。在此，我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

無論在哪一科室，我到處發(fā)揮模范帶頭作用，擅長團(tuán)牢固習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。常常得到老師的表揚(yáng)，病人的鼓舞，同學(xué)的欣賞。我時刻堅持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的滿足就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的細(xì)心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個時刻是我最興奮最幸福的時刻，這是我們努力的結(jié)果，同時也是對我人生價值的確定。

臨床的實(shí)習(xí)是我對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例爭論，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的力量。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我獨(dú)立思索和獨(dú)立工作的力量。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確?????和清楚的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x河南高校附屬南石醫(yī)院培育我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作力量，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

【第8篇】2022年5月臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今日，實(shí)習(xí)留給我的思索還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。假如下面說得太亂，還盼望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的"結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者'。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。

病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分

1患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。

2主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。

3患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。

4患者的既往史?；颊呋蚣覍俟?yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|特殊留意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特殊考慮患者是否有酒精依靠。

5患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作狀況，學(xué)習(xí)狀況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，留意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，心情情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7量表測評，b超檢驗(yàn)報告，x光檢驗(yàn)報告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷抄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，也許只用了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講非常重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡潔談到要了解求助者的一般狀況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要幫助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1要凸現(xiàn)既往史。特殊要留意排解器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要遺忘考慮酒藥依靠。

2在個人史部分。(首先老師的層次劃分就非常細(xì)致，比書本上的周到。另外老師特殊強(qiáng)調(diào))從學(xué)校到高校的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配狀況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。

還有就是病歷報告上面有b超檢驗(yàn)報告，x光檢驗(yàn)報告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中特別重要。根據(jù)老師介紹的病歷抄寫思路，給人以嚴(yán)厲?，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

在王教授結(jié)合病歷請來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面掩蓋了患者的狀況，甚至比患者知道的還要多(由于有患者父母的補(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到驚訝。

據(jù)患者陳述，"在入院的時間內(nèi)，感到病情有所掌握，是吃對了藥了'

這就是讓我感受頗深的小小的"病歷報告'。

自己對能夠體現(xiàn)"責(zé)任'的亮點(diǎn)非常關(guān)注。"病歷報告'有感，就是這么體驗(yàn)出來的，假如沒有那種心情的鋪墊，我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個患者給我的印象了，那個印象肯定鮮活。兩個月后的今日我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子。可是那個教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不情愿漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺得，只有這種嚴(yán)謹(jǐn)，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé)，有一種難以名狀的魅力。

通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|也沒有mm會在第一眼就傾心于你這"披著白外套的狼'的。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個重要的實(shí)習(xí)性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，可以使我們熟識外貿(mào)實(shí)務(wù)的詳細(xì)操作流程，增加感性熟悉，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)覺問題、分析問題以及解決問題的...

20xx年xx月xx日至xx月xx日期間，我在廣州xx酒店客房部樓層做臺班崗位。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

xx年最新衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報告一年的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。本人于xx年xx月被醫(yī)院正式接納為檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生。

匆忙的一個假期又要結(jié)束了，現(xiàn)在我來總結(jié)一下我的假期社會實(shí)踐。由于父親是是音樂老師，每個假期都會開辦音樂培訓(xùn)班，加之自己也擅長幾門樂器，所以幾乎每個假期的社會實(shí)踐就是關(guān)心父親輔導(dǎo)同學(xué)。

實(shí)習(xí)起止日期：xx年3月2日-xx年5月31日實(shí)習(xí)單位及部門(崗位)：xx電器客戶服務(wù)中心主要實(shí)習(xí)內(nèi)容電器修理對基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問的把握及運(yùn)用狀況：通過兩年半的學(xué)習(xí)和兩個月的緊急培訓(xùn)，讓我學(xué)會了電路圖的分析和工作原理，當(dāng)看到一份...

20xx年xx月至x月兩個月期間，我在廣州曼杰頓企業(yè)集團(tuán)曼杰頓投資詢問有限理財顧問崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會接并軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。

隨之方案生育的實(shí)施,人口老齡化問題日趨嚴(yán)峻。近年來社會對這個問題越來越重視,為了完善老年人養(yǎng)老體系,《老年法》有所改善。越來越多的人關(guān)注這個問題。為了解決老年人養(yǎng)老的問題,很多養(yǎng)老院,老年公寓等應(yīng)運(yùn)而生。

高校生酒店暑假社會實(shí)習(xí)報告來高校的第一個假期就有近一個多月的時間，許多同學(xué)在放假前就方案著怎么度過這個假期，怎么樣讓這個假期過的更有意義，所以大部分同學(xué)在放假前就去學(xué)校圖書館借了自己喜愛看的書預(yù)備帶回家去看，我也不例外。

【第9篇】臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報告總結(jié)

可以說臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，而實(shí)習(xí)的時間卻相對較短，要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些學(xué)問，假如不實(shí)行一些有效的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，明顯是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的閱歷，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法，信任這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓(xùn)練

作一名醫(yī)生首先需要把握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)當(dāng)搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步進(jìn)展的基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必需具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能把握的，必需通過不斷的熬煉才能嫻熟把握。因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)學(xué)什么?很多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上很多同學(xué)對于遇見一個少見病，發(fā)覺一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思索這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺的，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中經(jīng)常消失的誤區(qū)，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么?教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。

理由很簡潔，熟識和把握了一個疾病，終究只是一個疾病，而把握了熟悉疾病的方法，就可以發(fā)覺更多的疾病，從而熟悉和把握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和把握熟悉疾病的方法比熟悉一個或幾個疾病更為重要。因此，同學(xué)們在實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)或把握“方法”上下功夫。

三、找共同點(diǎn)法

所謂找共同點(diǎn)，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的熟悉總是從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特別申請單的內(nèi)容都有很多相同之處，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已，假如把握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對簡單了。總之，在臨床實(shí)習(xí)中會有很多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們在實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有意識地總結(jié)這些規(guī)律，把握了這些規(guī)律，將會使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。

四、找特點(diǎn)法

世界上千差萬別的事物，都有自己的特別性，正是由于它的特別性才使事物間彼此區(qū)分開來，這種特別性，也就是我們常說的特點(diǎn)，把握住事物的特點(diǎn)，就能關(guān)心我們較好地熟悉世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點(diǎn)，每一學(xué)科有其特點(diǎn)，每一病人有其特點(diǎn)。假如能夠把握住這些特點(diǎn)，這對于正確熟悉疾病，搞好實(shí)習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作用。因此同學(xué)們在實(shí)習(xí)時應(yīng)當(dāng)學(xué)會擅長找特點(diǎn)。

㈠、找疾病的特點(diǎn)，熟悉疾病的本質(zhì)

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實(shí)在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費(fèi)相當(dāng)?shù)木M(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)了。的確，醫(yī)學(xué)上的很多學(xué)問需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)學(xué)問都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。

對疾病的學(xué)習(xí)和熟悉的較好方法就是把握疾病的特點(diǎn)。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可消失面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可消失腹水、胸水、陰囊水腫，幫助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可消失感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實(shí)上將該疾病的特點(diǎn)就是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點(diǎn)中關(guān)鍵點(diǎn)在于“大量的蛋白從尿中丟失”。假如把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本緣由，再去理解該病的“三高一低”的特點(diǎn)，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很簡單理解了。由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點(diǎn)的重要性。

因此同學(xué)們在熟悉疾病、學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要留意歸納、總結(jié)疾病的特點(diǎn)，找出疾病發(fā)生進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地把握和熟悉疾病，而且使學(xué)習(xí)熟悉疾病顯得非常輕松和簡單。

㈡找學(xué)科的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)方向

在實(shí)習(xí)中，頻繁地輪科實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)的特點(diǎn)之一，由于每一學(xué)科所討論的內(nèi)容以及討論方法的不同，對于實(shí)習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個適應(yīng)的過程，有的科室實(shí)習(xí)時間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們的實(shí)習(xí)效果造成了肯定的影響，如何在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的學(xué)問呢?

要解決這一問題，也可用“找特點(diǎn)法”。同學(xué)們每到一個新的科室實(shí)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)留意查找該學(xué)科的特點(diǎn)，這包括討論內(nèi)容上的特點(diǎn)，工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。例如，在外科對需要手術(shù)病人的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段，在術(shù)前，特殊重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機(jī)的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作力量，而術(shù)后則強(qiáng)調(diào)觀看和護(hù)理，而在內(nèi)科，對病人的診斷方面注意規(guī)律推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強(qiáng)調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個學(xué)科的特點(diǎn)，假如同學(xué)們能夠?qū)?shí)習(xí)的每一學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特點(diǎn)，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科討論的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，把握實(shí)習(xí)的方向，在有限的實(shí)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。本書在指南篇里，關(guān)心同學(xué)總結(jié)了臨床各個科室的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，目的就是關(guān)心同學(xué)在有限的時間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)到更多的學(xué)問。

㈢、找病人的特點(diǎn)，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點(diǎn)法，找出病人的特點(diǎn)這有利于病人的診斷和治療。

臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點(diǎn)，在病歷爭論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點(diǎn)，這是由于，把握住了病人的臨床特點(diǎn)，就能對病人所患疾病進(jìn)行較精確?????地分析，抓住病人所患疾病的主要沖突，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委?。因此，同學(xué)在管理病人時抓住病人的特點(diǎn)，圍繞病人的特點(diǎn)實(shí)行相應(yīng)診斷和治療措施。

四、寫好實(shí)習(xí)日記

寫實(shí)習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實(shí)習(xí)的經(jīng)受。寫實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對某一病人的熟悉，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實(shí)習(xí)的經(jīng)受都可以成為實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容。

在臨床實(shí)習(xí)中寫實(shí)習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅持寫的同學(xué)就更少了，或許同學(xué)們還沒有體會到寫實(shí)習(xí)日記的好處。寫實(shí)習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅持寫實(shí)習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思索自己的實(shí)習(xí)收獲或不足，有利于自己不斷地改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，搞好實(shí)習(xí);其次，寫實(shí)習(xí)日記是積累臨床閱歷的一個很好的途徑;第三，常常寫日記，有利于培育自己勤于思索的好習(xí)慣，有利于提高事物觀看和分析力量，這種力量對于臨床醫(yī)生來說，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理將是非常重要的;第四，通過實(shí)習(xí)日記，可以看出自己成長的過程;第五，日記中的某些內(nèi)容，照實(shí)習(xí)中遇到的難以解決的問題，這或許將成為自己事業(yè)勝利的突破口，很多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)覺的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于實(shí)習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成寫實(shí)習(xí)日記的好習(xí)慣，信任這將會使自己受益非淺。

五、寫診治總結(jié)

寫診治總結(jié)，就是對自己管理的每一病人，特殊是典型的病例，都進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點(diǎn)，診治體會，閱歷教訓(xùn)等方面內(nèi)容。具體的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學(xué)對疾病的熟悉力量，有利于學(xué)習(xí)和把握臨床的思維方法，這些力量和方法都是實(shí)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，因此同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做好這一工作。

六、寫好科室實(shí)習(xí)小結(jié)

每一科室實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)校都要求寫實(shí)習(xí)小結(jié)，很多同學(xué)把這當(dāng)成了一種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小牢固際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實(shí)，總結(jié)階段的實(shí)習(xí)收獲，檢查查找存在的問題，明確今后的努力方向。這對搞好實(shí)習(xí)有重要的意義。要寫好科室階段實(shí)習(xí)小結(jié)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在通過學(xué)習(xí)，對那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些學(xué)問，臨床思維力量及基本技能有那寫提高和進(jìn)步，在實(shí)習(xí)中存在的不足和問題，面對這些問題應(yīng)當(dāng)如何解決。

七、專題學(xué)習(xí)法

所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)結(jié)合臨床，適時地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，例如，遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人，就進(jìn)行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習(xí);遇到發(fā)熱的病人，就進(jìn)行發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí);遇到貧血的病人，就進(jìn)行貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習(xí)。在專題學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅滿意教材上介紹的疾病內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)?shù)綀D書館查閱有關(guān)資料。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理通過這些專題學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)大學(xué)問面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷力量的提高。假如對某個專題感愛好，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或?yàn)榻窈蟮呐R床科研作預(yù)備。

八、基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法

臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)，因此，同學(xué)們在臨床實(shí)習(xí)時別忘了準(zhǔn)時地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固以前學(xué)到的學(xué)問，而且有利于對疾病的熟悉和了解。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機(jī)理上，加深對疾病的本質(zhì)的熟悉;②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征;③用基礎(chǔ)理論解釋幫助檢查的結(jié)果。

總之，有關(guān)實(shí)習(xí)方法有很多，盼望同學(xué)們在實(shí)習(xí)中不斷地總結(jié)，目的只有一個，就是搞好實(shí)習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。

【導(dǎo)語】臨床醫(yī)同學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了9篇優(yōu)秀的臨床醫(yī)同學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的臨床醫(yī)同學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇2022高校生臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)第2篇臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)第3篇臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)踐總結(jié)第4篇臨床醫(yī)同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)第5篇2022年6月臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)高校生實(shí)習(xí)總結(jié)第6篇臨床醫(yī)同學(xué)產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)第7篇2022年高校生臨床醫(yī)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)范文第8篇2022年5月臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文第9篇臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報告總結(jié)

【第1篇】2022高校生臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下"昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?'，病人也都會把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇奇怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和msn。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議查房的時候放到震驚或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習(xí)成果?？诖镒詈迷傺b一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭受。病房里的確是常常找不到膠水的。第四，假如可能的話(我強(qiáng)調(diào)的是假如可能，由于這屬于小概率大事)，在進(jìn)一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的!但是，還是要盡量做到。

記得在呼吸科的時候，組長就總結(jié)了一個關(guān)于咯血病人的臨時醫(yī)囑的口訣。"咯血待查緣由多，收治入院查清晰。三大常規(guī)血尿糞，b超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結(jié)核抗體ppd，胸部ct加增加。纖支鏡再加活檢，實(shí)在不行開胸查。'組長還教我們用畫圖的方法學(xué)習(xí)那簡單的心電圖。所以，再次體現(xiàn)了分組的重要性。

臨床實(shí)習(xí)的幾個月來，我接觸了很多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠(yuǎn)。我們對工作遠(yuǎn)沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個月興致昂揚(yáng)，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同學(xué)就堅持不住，開頭遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱忱也沒以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會兒，只要聽說哪個病人有特別體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)懷了。是自己都知道，不用看了嗎?應(yīng)當(dāng)不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思索，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有關(guān)心的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應(yīng)與病人多接觸，對工作保持激情。

我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對于自己的力量總是懷疑，不敢主動爭取擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)，一般只是仔細(xì)完成老師安排的任務(wù)，這使得我做事很被動，失去了很多提高熬煉的機(jī)會。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不擅長推銷自己的人經(jīng)常會失掉很多很好的機(jī)會，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有很多動手的機(jī)會都要靠自己爭取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動。

實(shí)習(xí)已經(jīng)有段時間了，對醫(yī)院和科室的整個運(yùn)作都有了肯定的了解。現(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書本和實(shí)踐真的差別特別大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和閱歷，在沒有準(zhǔn)確的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過的，不過由于始終沒有自己用過藥所以以前花了許多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過，我想，假如常常用，應(yīng)當(dāng)很簡單記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也特別愿意給我解答。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢倚小賣小。帶組的老師很忙，平常不是那么簡單隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得特別重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時熬煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會我許多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來的閱歷，讓我少走了不少彎路。

第一次管床真的是沒有什么閱歷，連輸液方案都不會開，病人說他始終拉肚子，我知道該給點(diǎn)收斂劑了，但是詳細(xì)用什么藥，用法劑量都不知道，一切都得問，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。

今日教授給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個小講課。主要是教我們讀ct片。以前都學(xué)過影像學(xué)的，所以聽起來也不那么費(fèi)勁。平常科室里面常常有疑難的病案爭論，我們組里面也會搞一些小專題。讀片的機(jī)會許多，不過真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型。對一個幾乎沒有臨床閱歷可言的實(shí)習(xí)生來說，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來的。

實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。。。最大的體會就是低調(diào)別把自己看得太了不起。三人行，必有我?guī)?，上級醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。今日又有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來幾下就開了;病人也特別值得敬重，需要我們的關(guān)懷，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人疾病。

20xx高校生臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

【第2篇】臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名醫(yī)同學(xué)，臨床實(shí)踐是我們必需經(jīng)受的，而且是必需仔細(xì)對待的一個階段，由于這是我們從醫(yī)同學(xué)過渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對我們以后從事臨床工作起一個引導(dǎo)性的作用。

實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡潔地給我們敘述了實(shí)踐時的留意事項(xiàng)。告知我們，無論在哪個科室都要牢記以下幾點(diǎn)：1、用眼：在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床學(xué)問或閱歷，必需把自己的眼睛擦亮，仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對比后加以改正。2、用手：主動關(guān)心指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，熬煉自己的動手力量。記錄好一些好的閱歷筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。3、專心：把看到、聽到及記錄的臨床閱歷牢記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。4、用嘴：遇到不明白的問題要勤問指導(dǎo)醫(yī)師，準(zhǔn)時化解，準(zhǔn)時消化。另外，醫(yī)同學(xué)實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。例如遇見一個病例不能單單滿意于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合理論學(xué)問，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所消失的變化，做到知其然、知其所以然。這樣不僅可以起到對以前的基礎(chǔ)學(xué)問查缺補(bǔ)漏的作用。也可以對醫(yī)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的提高起到關(guān)鍵的推動作用。

臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)當(dāng)對對應(yīng)科室的常見疾病有一個大致了解。進(jìn)入科室后，我們會面對不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會去適應(yīng)，不要一味的埋怨，那是沒有用的。有時會遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時就需要你主動出擊了，請他講，請他教，凡事主動點(diǎn)。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時要稍作了解并嚴(yán)格遵守。例如科室要求實(shí)踐生不得對病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要非常留意。由于一旦消失問題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。

另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會如何書寫病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。3、患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。4、患者的既往史。患者或家屬供應(yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。6、生命體征測表，b超、x光檢查報告、化驗(yàn)報告等等。病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問題。以這樣的思路書寫病歷，給人以嚴(yán)厲?，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

醫(yī)同學(xué)實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、醫(yī)學(xué)緣由。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有許多。許多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特別性與無奈，一遇到不滿足的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問題。2、患者對醫(yī)療效果期望值過高?；颊邔τ谧约夯ㄔS多錢但病未得到改善的狀況無法接受。3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。4、部分新聞媒體對醫(yī)療糾紛的過激報道。有些患者會因此對醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理，醫(yī)生沒有得到應(yīng)有的敬重。我覺得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問題，而是需要醫(yī)患雙方的共同努力。患方應(yīng)當(dāng)做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通。同時，醫(yī)生也應(yīng)留意遵循以下原則：1、信任醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系，患者是可以溝通、溝通的。2、不以個人的價值觀評判患者，要敬重患者。3、從生物-心理-社會的醫(yī)學(xué)模式動身，理解患者的疾病行為和心情反應(yīng)。4、多關(guān)懷患者，給患者切實(shí)的醫(yī)療關(guān)心。5、理解醫(yī)患關(guān)系的變化性，醫(yī)生應(yīng)依據(jù)狀況調(diào)整。作為實(shí)踐生，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、待人真誠，學(xué)會微笑;2、擅長溝通，對病人要細(xì)致急躁。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實(shí)踐期間要學(xué)習(xí)的。它是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德的范疇。醫(yī)務(wù)工擔(dān)當(dāng)著"救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健'的使命。因此，醫(yī)生必定要把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品行。在我實(shí)踐期間的觀看中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都是值得我們學(xué)習(xí)的。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。

另外，通過實(shí)踐，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，大家印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是玉樹臨風(fēng)的雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就應(yīng)當(dāng)以準(zhǔn)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，但是，我們不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生吧。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。其次，不要遲到。沒有時間觀念會讓人覺得你不靠譜。

【第3篇】臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)踐總結(jié)

作為一名醫(yī)同學(xué)，臨床實(shí)踐是我們必需經(jīng)受的，而且是必需仔細(xì)對待的一個階段，由于這是我們從醫(yī)同學(xué)過渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對我們以后從事臨床工作起一個引導(dǎo)性的作用。

實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡潔地給我們敘述了實(shí)踐時的留意事項(xiàng)。告知我們，無論在哪個科室都要牢記以下幾點(diǎn)：1、用眼：在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床學(xué)問或閱歷，必需把自己的眼睛擦亮，仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對比后加以改正。2、用手：主動關(guān)心指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，熬煉自己的動手力量。記錄好一些好的閱歷筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。3、專心：把看到、聽到及記錄的臨床閱歷牢記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。4、用嘴：遇到不明白的問題要勤問指導(dǎo)醫(yī)師，準(zhǔn)時化解，準(zhǔn)時消化。另外，醫(yī)同學(xué)實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。例如遇見一個病例不能單單滿意于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合理論學(xué)問，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所消失的變化，做到知其然、知其所以然。這樣不僅可以起到對以前的基礎(chǔ)學(xué)問查缺補(bǔ)漏的作用。也可以對醫(yī)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的提高起到關(guān)鍵的推動作用。

臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)當(dāng)對對應(yīng)科室的常見疾病有一個大致了解。進(jìn)入科室后，我們會面對不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會去適應(yīng)，不要一味的埋怨，那是沒有用的。有時會遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時就需要你主動出擊了，請他講，請他教，凡事主動點(diǎn)。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時要稍作了解并嚴(yán)格遵守。例如科室要求實(shí)踐生不得對病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要非常留意。由于一旦消失問題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。

另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會如何書寫病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。3、患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。4、患者的既往史。患者或家屬供應(yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。6、生命體征測表，b超、x光檢查報告、化驗(yàn)報告等等。病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問題。以這樣的思路書寫病歷，給人以嚴(yán)厲?，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

醫(yī)同學(xué)實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、醫(yī)學(xué)緣由。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有許多。許多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特別性與無奈，一遇到不滿足的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問題。2、患者對醫(yī)療效果期望值過高?；颊邔τ谧约夯ㄔS多錢但病未得到改善的狀況無法接受。3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。4、部分新聞媒體對醫(yī)療糾紛的過激報道。有些患者會