第3頁(yè)共3頁(yè)2023年中學(xué)“節(jié)約型校園”行動(dòng)工作方案為大力提?倡低碳、環(huán)?保意識(shí)，保?持勤儉節(jié)約?的辦學(xué)方針?，厲行節(jié)約?，控制費(fèi)用?支出，經(jīng)學(xué)?校研究，從?本學(xué)期起在?全校開(kāi)展“?節(jié)約型校園?”行動(dòng)，具?體要求如下?:一、統(tǒng)?一思想、提?高認(rèn)識(shí)、增?強(qiáng)勤儉辦學(xué)?的自覺(jué)性?在全校開(kāi)展?“節(jié)約型校?園”行動(dòng)是?全面落實(shí)學(xué)??！笆??五發(fā)展規(guī)劃?”的重要舉?措,是推進(jìn)?學(xué)校“二次?創(chuàng)業(yè)”又好?又快發(fā)展的?重要措施,?不僅體現(xiàn)和?彰顯海星十?年發(fā)展的管?理水平,更?重要的是體?現(xiàn)學(xué)校在經(jīng)?濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展?過(guò)程中培養(yǎng)?“三會(huì)學(xué)生?”,增強(qiáng)低?碳經(jīng)濟(jì)意識(shí)?的教育理念?,對(duì)培養(yǎng)終?生發(fā)展的學(xué)?生具有十分?積極的意義?,所以,全?體教師都應(yīng)?是節(jié)約的倡?導(dǎo)者、教育?者和踐行者?。今年是學(xué)?校推進(jìn)“十?二、五發(fā)展?規(guī)劃”的開(kāi)?局年，又是?“二次創(chuàng)業(yè)?”的第一年?，優(yōu)化學(xué)校?管理，降低?各項(xiàng)費(fèi)用的?消耗，對(duì)促?進(jìn)學(xué)校的進(jìn)?步和發(fā)展同?樣具有重要?的現(xiàn)實(shí)意義?，為此，學(xué)?校決定在全?校開(kāi)展“節(jié)?約型校園”?行動(dòng)，目的?在于提高全?校師生厲行?節(jié)約的自覺(jué)?性，在保證?正常教育需?求的前提下?，在各個(gè)方?面、各個(gè)環(huán)?節(jié)中嚴(yán)格控?制各類費(fèi)用?的消耗。?二、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)、認(rèn)真_?__、抓出?實(shí)效1、?建立以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)，分?管領(lǐng)導(dǎo)為副?組長(zhǎng)，各部?門主要負(fù)責(zé)?人為組員的?“節(jié)約型校?園”行動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，落?實(shí)活動(dòng)的各?項(xiàng)要求和措?施、研究、?解決活動(dòng)中?需要解決的?問(wèn)題。2?、各部門要?認(rèn)真落實(shí)各?項(xiàng)節(jié)約和降?耗的措施，?嚴(yán)格控制工?作過(guò)程中的?消耗。總務(wù)?處要嚴(yán)格控?制辦公用品?的采購(gòu)價(jià)格?和領(lǐng)用，實(shí)?行量化管理?，并做好相?關(guān)的記錄和?統(tǒng)計(jì)；辦公?室、德育處?要加強(qiáng)對(duì)師?生的宣傳、?教育、檢查?、考核，全?面提高師生?的節(jié)約意識(shí)?，實(shí)行費(fèi)用?的有效控制?。財(cái)務(wù)室要?做好全年費(fèi)?用的統(tǒng)計(jì)和?分析，為學(xué)?校決策、考?核提供數(shù)據(jù)?。三、主?要措施根?據(jù)學(xué)校的實(shí)?際情況，重?點(diǎn)在以__?_面加強(qiáng)控?制和管理：?1、控制?自來(lái)水消耗?。學(xué)校將?規(guī)劃資金對(duì)?全校的自來(lái)?水管網(wǎng)進(jìn)行?檢查，確保?管網(wǎng)無(wú)滲水?現(xiàn)象；考慮?到衛(wèi)生間洗?手的延時(shí)龍?頭導(dǎo)致水的?浪費(fèi)，由總?務(wù)處負(fù)責(zé)將?延時(shí)龍頭全?部換成開(kāi)關(guān)?龍頭，德育?處規(guī)范師生?的行為，養(yǎng)?成用水后及?時(shí)關(guān)緊龍頭?的良好習(xí)慣?；由總務(wù)處?負(fù)責(zé)對(duì)小便?池上控水感?應(yīng)器進(jìn)行調(diào)?節(jié)，縮短放?水時(shí)間和放?水量；加強(qiáng)?對(duì)廁所蹲位?水箱的檢查?力度，確保?水箱無(wú)漏水?現(xiàn)象，所有?師生發(fā)現(xiàn)漏?水現(xiàn)象,要?及時(shí)聯(lián)系總?務(wù)處,總務(wù)?處接到聯(lián)系?后須在第一?時(shí)間修復(fù),?如因管道爆?裂,總務(wù)處?應(yīng)做暫時(shí)的?斷水處理；?德育處要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?教育，組成?校園節(jié)能檢?查小組，對(duì)?校園內(nèi)用水?、用電情況?進(jìn)行檢查并?及時(shí)上報(bào)。?大力倡導(dǎo)低?碳環(huán)保的節(jié)?能意識(shí)，努?力培養(yǎng)全校?師生養(yǎng)成節(jié)?約用水的良?好習(xí)慣。?2、控制用?電消耗。?學(xué)校繼續(xù)申?請(qǐng)對(duì)原實(shí)驗(yàn)?部五樓教師?辦公室進(jìn)行?隔斷改造，?將辦公室改?造成五個(gè)獨(dú)?立空間的小?辦公室，以?便于更好地?進(jìn)行節(jié)能管?理；所有教?師須做好辦?公室的節(jié)電?管理，辦公?室內(nèi)的空調(diào)?由年級(jí)組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)，?杜絕開(kāi)無(wú)人?空調(diào)，空調(diào)?打開(kāi)時(shí)將門?窗關(guān)閉。各?教室里的日?光燈和電扇?由班主任負(fù)?責(zé)，杜決開(kāi)?無(wú)人燈和無(wú)?人扇。3?、嚴(yán)格控制?辦公用品的?消耗。學(xué)?校擬限制使?用A4打印?紙，大力提?倡老師將材?料送教導(dǎo)處?復(fù)印和謄印?，每位教師?每學(xué)期原則?上限量供應(yīng)?___張A?4復(fù)印紙，?班主任每學(xué)?期限量供應(yīng)?___張A?4復(fù)印紙（?學(xué)生成長(zhǎng)記?錄袋所需打?印材料用紙?由德育處統(tǒng)?一安排后另?行領(lǐng)取），?復(fù)印紙由年?級(jí)組長(zhǎng)在開(kāi)?學(xué)初統(tǒng)一到?總務(wù)處領(lǐng)取?。如有特殊?情況需要添?加的，請(qǐng)向?總務(wù)處提出?書面申請(qǐng)，?經(jīng)校長(zhǎng)室同?意后可適當(dāng)?添加數(shù)量。?行政管理部?門（辦公室?除外）每學(xué)?期限量供應(yīng)?2包A4復(fù)?印紙。教導(dǎo)?處復(fù)印機(jī)復(fù)?印材料原則?上紙張自帶?，如確須教?導(dǎo)處提供紙?張，則在“?教導(dǎo)處領(lǐng)用?紙張登記表?”上記錄后?向梁耕老師?領(lǐng)用。因工?作或重要活?動(dòng)需要增加?用紙的，經(jīng)?校長(zhǎng)審批同?意后到總務(wù)?處領(lǐng)取。教?室板報(bào)所用?的彩印紙由?德育處統(tǒng)一?到總務(wù)處領(lǐng)?取后實(shí)行歸?口管理。各?處室打印機(jī)