學(xué)習(xí)的樂趣不在于結(jié)果

——西安中學(xué)2010屆智楠北京大學(xué)社會系

癡迷于推理小說的人，他們的樂趣在于最后一刻知道犯人是誰嗎？其實，更多的推理迷會說，他們更喜歡福爾摩斯的演繹法，更喜歡和松本清張追逐犯人的足跡，更喜歡和東野圭吾探求幽微的人心……根據(jù)線索和證據(jù)，一步步探求事件的真相，這才是推理小說的引人之處，才讓無數(shù)的人欲罷不能。他們熱衷的，是冒險的過程，而非結(jié)果。很多人說，學(xué)習(xí)很沒有意思，很枯燥。他們大言不慚地說，我除了學(xué)習(xí)，學(xué)其他的都沒問題。非常明顯的病句！似乎在我們心中，學(xué)習(xí)的概念越來越狹窄。在學(xué)校上學(xué)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做飯，學(xué)習(xí)洗衣，甚至學(xué)習(xí)喝酒，學(xué)習(xí)打架也是學(xué)習(xí)，只是有的該學(xué)，有的不該學(xué)而已。那為什么學(xué)習(xí)其他可以學(xué)好，課本知識就學(xué)不好呢？或許，我們對學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)果抱有更大的渴望。

人們常說，希望越大，失望就越大。人總有這樣一種心理，我努力了，我就應(yīng)該有所回報。當(dāng)付出與期望值有差距時，失望就代替了學(xué)習(xí)的樂趣。的確，在這樣一個高考在一定程度上決定命運的社會，不關(guān)注結(jié)果是不可能的，但當(dāng)結(jié)果取代樂趣時，就要看看這樣的取舍值不值得。但當(dāng)結(jié)果取代樂趣時，就要看看這樣的取舍值不值得。人們也說，努力的結(jié)果不一定好，但不努力結(jié)果一定不好。既然不知道結(jié)果如何，與其患得患失地學(xué)，為什么不開心地享受學(xué)習(xí)的樂趣呢？很多人都很難回答一個問題：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？為了自己的前途，為了父母的期望，還是為了滿足社會的主流價值觀？曾經(jīng)有一個人告訴我答案，他說，是為了生存。我更想說，我們是為了生活。我們不僅僅是為了存活，更重要的，我們要活得有質(zhì)量，有尊嚴(yán)。每個人都知道要享受生活，可作為生活原動力的學(xué)習(xí)就如此不招人待見么？因為我們太在乎是不是可以超過XXX，太在乎輸贏的人，是最不堪一擊的。學(xué)習(xí)可以帶給我們什么？有時候，這確實是讓人頭痛的事。但是，當(dāng)你看到自己從無知變得睿智，在與同學(xué)的激辯中收獲知識和友情，看到自己一步步走向成熟……這樣的成就感是無法替代的。任何的回報都有代價，這是地球人熟知的道理。相比于學(xué)習(xí)的樂趣，寒窗苦讀又算得了什么？若干年后，當(dāng)我們離開校園，能記得什么呢？或許曾經(jīng)和同窗一起指點江山，激揚文字，奮筆疾書；和同伴為了一個問題爭得臉紅脖子粗；和老師談笑風(fēng)生，哈哈大笑才能更激起共鳴吧。誰還記得考試考了多少名，比第二名高了多少分呢？那些冷冰冰，干巴巴的阿拉伯?dāng)?shù)字早已沒有了什么意義。那終究是給別人看的，究竟有沒有體會到學(xué)習(xí)的樂趣，只有捫心自問。學(xué)習(xí)的樂趣不在于結(jié)果，這并不是說結(jié)果沒有一點用，只是當(dāng)我們努力過后，結(jié)果不過是錦上添花的點綴。我們能稍稍純粹一點嗎？不再為了結(jié)果而學(xué)習(xí)，真正的為了我們的生活，為了學(xué)習(xí)本身而學(xué)習(xí)，用心去體會學(xué)習(xí)帶來的樂趣，享受它，愛上它。（作者小傳：智楠，女，原初中畢業(yè)學(xué)校：西安愛知中學(xué)，當(dāng)時