學(xué)生素質(zhì)教育研究報(bào)告[摘要]高校教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。隨著我國(guó)高等教育體制政策的不斷深入,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想素質(zhì),職業(yè)道德,內(nèi)涵氣質(zhì)和人文修養(yǎng)等個(gè)性品質(zhì)提出了更高的要求。高校只有大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)思想道德建設(shè),積極探索新的教學(xué)模式,嚴(yán)格學(xué)生日常管理,大力開(kāi)展校園文化建設(shè)以及人文教育等,才能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。[關(guān)鍵詞]素質(zhì)教育;問(wèn)題;對(duì)策xxxxx財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所重點(diǎn)培養(yǎng)財(cái)經(jīng)應(yīng)用型人才和經(jīng)營(yíng)管理型人才為主要特色的普通高等院校,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的適應(yīng)社會(huì)需要的,具有扎實(shí)的理論功底的豐富的社會(huì)實(shí)踐能力的技術(shù)應(yīng)用型人才的重要任務(wù)。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和高等學(xué)校教育體制改革的不斷深入,學(xué)生的人生觀,價(jià)值觀,思維方式,道德行為,價(jià)值取向,行為,心態(tài)以及信仰追求較之以前都有了明顯的變化。在當(dāng)今高校擴(kuò)大招生規(guī)模,畢業(yè)生自主擇業(yè),雙向選擇的就業(yè)模式下,大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)選擇性更加廣泛,用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求也更加嚴(yán)格。而大學(xué)畢業(yè)生的思想素質(zhì),職業(yè)道德,內(nèi)涵氣質(zhì)和人文修養(yǎng)等個(gè)性品質(zhì)正xx老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考2月19日,我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我受益匪淺?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下:實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師,語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高二(10)班,是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語(yǔ)文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即句子成分與結(jié)構(gòu)句子成份★句子一般由兩個(gè)部分組成：主語(yǔ)部分（subjectgroup）謂語(yǔ)部分（predicategroup）★句子成份：主·謂·賓·表補(bǔ)定·狀·membersofsentence:s---subjectp---predicativeo---objectattri.---attributeadv.---adverboc---objectcomplement

主賓表賓補(bǔ)定狀1)主語(yǔ)（subject）ilikefootball.theboyneedsapen.句子的主體，全句述說(shuō)的對(duì)象。一般由擔(dān)任,常置于句首。2)謂語(yǔ)（predicate）說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。由擔(dān)任。常置于主語(yǔ)后。

thetrainleavesat6o’clock.iwantaticket.,動(dòng)詞不定式,動(dòng)名詞或從句名詞,主格代詞動(dòng)詞3)賓語(yǔ)（object）4)表語(yǔ)（predicative）hewonthegame.onthedesk表示vt.的動(dòng)作對(duì)象或prep.所聯(lián)系的對(duì)象。由n.或相當(dāng)于n.的詞擔(dān)任。置于vt.或prep.后。tomelosthislifeinthebigfire.heisastudent.用以表述主語(yǔ)的特征、狀態(tài)、身份等。由n.或adj.擔(dān)任。置于系動(dòng)詞之后。

除了be系動(dòng)詞外，還有一些動(dòng)詞也可以用作系動(dòng)詞，1)表感官的動(dòng)詞:2)表轉(zhuǎn)變變化的動(dòng)詞:3)表延續(xù)的動(dòng)詞feel,smell,taste,sound,look,appear,seem等。become,get,grow,turn,go,等remain,keep,stay等。5)賓補(bǔ)（objectivecomplement）補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的情況。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔(dān)任。theymadehimking.?

?iconsiderthebooktooexpensive.?

?6)定語(yǔ)（attributive）對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用‘……的’表示,通常位于被修飾的成分前。theblackbikeismine.()說(shuō)明1：當(dāng)定語(yǔ)修飾不定代詞如：nothing,anything,everything,something

等時(shí)，定語(yǔ)要放在其后作后置定語(yǔ)

我告訴他一些有趣的事情。itellhimsomethinginteresting.

說(shuō)明2：不定式、短語(yǔ)或從句作定語(yǔ)時(shí)，也放在被修飾的名詞之后。

這間屋子里的男孩子們是10班的。thestudentsintheroomareinclassnine.

7)狀語(yǔ)（adverbial）用以修飾adj./v./adv.及全句,位置靈活。通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。iamverysorry.weoftenhelphim.

whenigrowup,iamgoingtobeateacher.（從句作時(shí)間狀語(yǔ))八大句子成分主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)表語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)同位語(yǔ)冠詞名詞代詞數(shù)詞形容詞副詞介詞短語(yǔ)動(dòng)名詞動(dòng)詞不定式分詞十大詞類(lèi)句子類(lèi)型簡(jiǎn)單句并列句復(fù)合句Ⅰ.簡(jiǎn)單句1.thingschanged.2.treesaregreen.3.wedon’tbeatchildren.4.hegavehissisterthepiano.5.ifoundthebookeasy.主+謂主+謂+表主+謂+賓主+謂+間賓+直賓??主+謂+賓+賓補(bǔ)簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型：1、主語(yǔ)＋不及物動(dòng)詞

shecame．/myheadaches.

2、主語(yǔ)＋及物動(dòng)詞＋賓語(yǔ)

shelikesenglish.3、主語(yǔ)＋系動(dòng)詞

＋表語(yǔ)

sheishappy．4、主語(yǔ)＋雙賓動(dòng)詞＋間接賓語(yǔ)＋直接賓語(yǔ)

shegavejohnabook．5、主語(yǔ)＋賓補(bǔ)動(dòng)詞

＋

賓語(yǔ)

＋

賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)shemakeshermotherangry．nobodywent.shebecameadoctor.thecarcaughtfire.iwillwriteyoualongletter.iwilllethimgo.

practice??主+謂主+謂+表主+謂+賓主+謂+間賓+直賓主+謂+賓+賓補(bǔ)Ⅱ.并列句thisismeandthesearemyfriends.theymuststayinwater,ortheywilldie.it’snotcheap,butitisverygood.itwaslate,soiwenttobed.

andorbutsoheknockedatthedoor;therewasnoanswer.you’realive!andshe’sdead.名詞性從句狀語(yǔ)從句定語(yǔ)從句主語(yǔ)從句表語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句Ⅲ.復(fù)合句aplaneisamachinethatcanfly.hesaidthathedidn’tlikeher.狀語(yǔ)從句分為九類(lèi)：時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果、目的、條件、讓步、方式、程度1)時(shí)間狀語(yǔ)從句waituntilyouarecalled.whenspringcame,leavesturngreen.常用的關(guān)聯(lián)詞有：as,after,before,since,till/until,when,while,assoonas,whenever等2)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句putitwhereyoufoundit.sitdownwhereveryoulike.常用的關(guān)聯(lián)詞有：where,wherever,anywhere3)原因狀語(yǔ)從句asididn’tknowtheway,iaskedapoliceman常用的關(guān)聯(lián)詞有：because,as,since4)結(jié)果狀語(yǔ)從句iwasinthebathsothatididn’thearthetelephone.常用的關(guān)聯(lián)詞有：so,so…that,such…that

5)目的狀語(yǔ)從句i’llshowyousoyouwillseehowit’sdone.常用的關(guān)聯(lián)詞有：so,sothat,inorderthat6)條件狀語(yǔ)從句ifitsnowstomorrow,wewillbuildasnowman.常用的關(guān)聯(lián)詞有：if,unless,incasethat,onconditionthat…常用的關(guān)聯(lián)詞有：though,although,evenif,eventhough,7)讓步狀語(yǔ)從句thoughi’mfondofmusic,ican’tplayanyinstrument.常用的關(guān)聯(lián)詞有：as,asif,asthough,how常用的關(guān)聯(lián)詞有：so,sothat,asfaras,solongas

8)方式狀語(yǔ)從句hedidjustasyoutoldhim.9)程度狀語(yǔ)從句solongasyouneedme,i’llstay.名詞性從句1)主語(yǔ)從句*whathesaidisnotknown.*thatweshallbelateiscertain.*itiscertainthatweshallbelate.*howstrangeitisthatthechildrenaresoquiet!

2）表語(yǔ)從句*thatiswhathewantstobuy.

*theproblemisthatwhowecangettoreplaceher?*thereasonisthathehasliedtomeseveraltimes.3)賓語(yǔ)從句*iunderstandthatheiswellqualified.*hesaidthathedidn’tlikeher.

*idon’tknowifyoucanhelpme.=注意！*that與what都可以引導(dǎo)名詞性從句。*what在從句中充當(dāng)句子成份（主,賓,表）。*that在句中只起連接作用，不充當(dāng)成份。*that在引導(dǎo)名詞性從句時(shí)不可省略（賓語(yǔ)從句除外）.thatiswhathewantstobuy.thatweshallbelateiscertain.hesaid(that)hedidn’tlikeher.引導(dǎo)詞that&what

練習(xí)：(一)挑出下列句中的賓語(yǔ)①

mybrother

doesn‘t

do

hishomework.

abcd

②

people

all

over

theworld

speak

english.

abcd

③youmustpay

good

attention

to

your

pronunciation.

abcd④howmanynew

words

do

you

learn

?

abcd

⑤someofthe

students

intheschoolwant

togoswimmingab,

how

about

you?

cd(二)挑出下列句中的表語(yǔ)

①

theoldman

is

feeling

very

tired.

abcd

②whyis

he

worried

about

jim?

abcd

③

the

leaves

have

turned

yellow.

abcd

④soon

they

all

become

interested

inthesubject.

abcd

⑤she

is

thefirst

tolearn

aboutit.

abcd(三)挑出下列句中的定語(yǔ)①

they

use

mr.mrs.withthe

family

name.

abcd②

what

is

your

given

name?

abcd③onthe

third

lap

are

class1andclass3.

abcd

④iam

afraid

some

people

forgot

tosweep

thefloor.

abcd

⑤

theman

downstairs

was

trying

tosleep.

abcd（四）挑出下列句中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)①she

likes

thechildren

toreadnewspapersandbooks

abc

inthe

reading-room.d②he

asks

her

totaketheboy

outofschool.

abcd③she