本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三快樂(lè)讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)有人熱愛(ài)泉水，由于它帶給我們清雅純凈的心境;有人熱愛(ài)大海，由于它帶給我們無(wú)私博大的胸懷;有人熱愛(ài)高山，由于它帶給我們固執(zhí)無(wú)畏的意志;而我最熱愛(ài)的卻是讀書(shū)，由于它給了我認(rèn)知世界的雙眼和衡量自我的砝碼。這里給大家共享一些關(guān)于作文喜悅讀書(shū)增長(zhǎng)學(xué)識(shí),供大家學(xué)習(xí)。

喜悅讀書(shū)增長(zhǎng)學(xué)識(shí)1

書(shū)籍，是學(xué)識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡;書(shū)籍，是童話的樂(lè)園，猶如仙境一般;書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我迷醉其中……

有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)籍中隱匿著無(wú)窮無(wú)窮的學(xué)識(shí)，是它讓我們熟悉這豐富多彩而又精彩的世界。多讀那么博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)獲得學(xué)識(shí)，讓我們博古通今，學(xué)多識(shí)廣。書(shū)籍蘊(yùn)含著人生道理，是它教會(huì)了我們理應(yīng)怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了學(xué)識(shí)，這便是讀書(shū)的一大樂(lè)趣。

走進(jìn)童話的世界，你會(huì)察覺(jué)這個(gè)世界是多么的奇異。讀過(guò)《賣火柴的小女孩》，你會(huì)忍不住地產(chǎn)生可憐之心，想伸出援手扶助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜;讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)察覺(jué)在遇到不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅(jiān)持畢竟，便會(huì)像文中的丑小鴨那樣，最終成長(zhǎng)為一只美觀的白天鵝。

在童話的國(guó)度里，你會(huì)感到世界的奇異，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè)趣。走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì)讓你深深地迷醉其中，拋開(kāi)一切煩擾與憂愁，全身心地融入到大中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一株活力勃勃的紫藤蘿，它們頑強(qiáng)的生命力，會(huì)使你體會(huì)到生命的美好，感到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì)讓你更加喜歡大自然，喜歡這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè)趣么?

讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)學(xué)識(shí)，會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣了!摯友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

初三作文喜悅讀書(shū)增長(zhǎng)學(xué)識(shí)2

書(shū)，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人的橋梁。也是古往今來(lái)，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書(shū)，豐富著人類的生活。書(shū)就是無(wú)限的寶藏。談到書(shū)，確定就會(huì)想到“好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)好”九字!

這奇異“讀好書(shū)”意思是要愛(ài)讀書(shū)才能知其中的道理。這樣，無(wú)論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會(huì)對(duì)我們有確定的扶助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?不然怎有的狄德羅覺(jué)得不讀書(shū)的人生活就會(huì)中斷?

不然怎有的陳壽的一日多數(shù)，百事荒廢?要知道，我們不僅是為了勞績(jī)而讀書(shū)，而是為了讀書(shū)而讀書(shū)，想當(dāng)年，宏偉的主席讀書(shū)是真的是孜孜不倦，無(wú)論做任何事手都離不開(kāi)屬何必，邊讀邊記錄，記在書(shū)上的感悟甚至多于書(shū)上原有的字，正是這種好讀書(shū)的精神，才成就了一代偉人啊!

其二，讀好書(shū)那么說(shuō)領(lǐng)略書(shū)有多數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對(duì)我們無(wú)益的書(shū)，歌德曾說(shuō)過(guò);讀一本好書(shū)就是和大量高尚的人談話，可見(jiàn)讀一本有益的書(shū)足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。

這“讀書(shū)好”證領(lǐng)略讀書(shū)使人受益匪淺，高爾基不也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！眴?所謂問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。約莫也源于這“讀書(shū)好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的豁達(dá)呢?

胡適說(shuō)過(guò)：“無(wú)目的讀書(shū)是漫步而不是學(xué)習(xí)。”無(wú)論是漫步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說(shuō)過(guò)：“讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友，讀已見(jiàn)書(shū)，如逢故人?！睙o(wú)論是良友還是故人，都會(huì)有所信息”。冰心也曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開(kāi)頭?！睙o(wú)論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開(kāi)書(shū)。

每每你埋身于眾書(shū)籍時(shí)，不要忘卻了，好讀書(shū)，讀好書(shū)和讀書(shū)好。

初三作文喜悅讀書(shū)增長(zhǎng)學(xué)識(shí)3

我的生活因讀書(shū)而豐盈，我的青春因讀書(shū)而精彩!

兒時(shí)讀書(shū)，只為了那《龜兔賽跑》的結(jié)局，《烏鴉與狐貍》中為烏鴉的滯笨而大笑。現(xiàn)在讀書(shū)，不是為了那書(shū)中的“顏如玉”，也不是為了書(shū)中的“黃金屋”，只是熱愛(ài)手指摩挲紙張的感覺(jué)，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，只為了那心中莫名的悸動(dòng)，那滋味，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。

讀《狼王夢(mèng)》，嘆紫嵐宏偉的母愛(ài)。為了望子成龍，她放棄真愛(ài);為了望子成龍，她瀝盡心血;為了望子成龍，她無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍(lán)天。那滋味，是苦。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當(dāng)翻開(kāi)那本書(shū)，腦海中總能浮現(xiàn)出一個(gè)宏偉的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的形象，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不理應(yīng)僅僅重視結(jié)果，更理應(yīng)咀嚼生命中的那個(gè)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，那種為了國(guó)家，為了信仰去努力奮斗的精神。”那滋味，是咸。

讀李白的詩(shī)，讓我感受到了中國(guó)，博大精深。李白自身站在皇門之外，望著那堂皇堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！苯痂幍钪?，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似?可憐飛燕倚新妝?！钡簿褪沁@句詩(shī)，被小人利用。他走出皇門，說(shuō)道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！彼牟湃A，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。”那滋味，是酸。

讀書(shū)的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完備的一生。

我愛(ài)這讀書(shū)的滋味。

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書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的幽香伴隨著我們，書(shū)香迷漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種新穎的感覺(jué)，一種典雅的氣質(zhì)。書(shū)籍，它指導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向告成。

我熱愛(ài)閱讀，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的喜悅和豐富的課外學(xué)識(shí)。媽媽往往說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。確實(shí)是這樣啊，書(shū)的海洋里有數(shù)不清的學(xué)識(shí)資產(chǎn)，是精神是的谷糧。就是在那里，我明白了做人的道理，世間萬(wàn)物的變化以及學(xué)習(xí)的意義……

書(shū)，就像我的知心摯友，心靈伙伴。在我不開(kāi)心時(shí)，閱讀使我忘卻煩擾;《安徒生童話》與《格林童話》時(shí)常陪伴我左右，不開(kāi)心時(shí)就拿出來(lái)看，沉浸在這美好的童話世界中，迷醉著，夢(mèng)幻著，想像著，使煩擾拋到千里之外。讀《當(dāng)代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為氣力，走向告成。讀《論語(yǔ)》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不慍”;學(xué)習(xí)要有獨(dú)立斟酌的精神，“溫故而知新”;要實(shí)事求是，謙遜的，“知之為知之，不知為不知，是知也”;學(xué)習(xí)與斟酌要辯證統(tǒng)一。

“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”;唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝;以人為鑒，可以知得失。既要熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)，也要熟悉自身的缺點(diǎn)，并且加以反省與改正;“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！弊x《感恩父母——有一種愛(ài)叫做無(wú)微不至》，使我明白了父母從小把我們培育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們每日的費(fèi)神而醞釀在身上的一種回憶見(jiàn)證?？催^(guò)這本書(shū)，我更加感受到父母的勞累，我們要報(bào)答父母，感恩父母，讓他們安享清福……這些書(shū)籍，不僅陶冶我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的學(xué)識(shí)，明白了做人的道理。

英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算。”沙士比亞說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就猶如沒(méi)有靈魂的軀體?！弊x書(shū)能充實(shí)人生。書(shū)是學(xué)識(shí)的結(jié)晶，是聰慧的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，才能對(duì)自己有所扶助。

書(shū)更像一座永不熄滅的燈塔，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在學(xué)識(shí)的海洋里翱游，讓我在聰慧的天空里盡情歡樂(lè)，教我品評(píng)真正的人生。讓我在喜悅中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)喜悅。在我生命的航線里延遲延遲……

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書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地翱游著，懂得了大量有關(guān)自然學(xué)識(shí)、科學(xué)學(xué)識(shí)、天文學(xué)識(shí)，知道世界有好多流傳很久、很美觀的動(dòng)人的童話等。

兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)頭給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，確定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘卻。

從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有出息，并把根基學(xué)識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌管的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀才能有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。

直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累好多了，可以看一些對(duì)比厚的書(shū)了?，F(xiàn)在我的書(shū)架上都堆滿了大大小小的書(shū)，有科普學(xué)識(shí)的，有的，

有文學(xué)的、也有海洋的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小機(jī)要：