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《藤野先生》答案

一、1、fēi；jě；pá；jié；sù；děng；pōu；qī；piē

2、鑒；藹；畸；遜；寓；匿；疾；誨；聊

3、1借口。

2指改朝換代后仍眷念前朝不愿歸順新朝的人。

3這里是反語，丑陋。

4這里是反語，指特別熟知一些無聊的事。

5這里是反語，指那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。

6這里指學(xué)校里發(fā)生過的一些事情。

4、1周樹人；紹興；文學(xué)、思想、革命

2《朝花夕拾》《阿長與》《從百草園到三味書屋》《吶喊》《彷徨》《野草》

（一）5、“這樣”指“清國留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行?！盁o非”是只不過的意思，表達(dá)了對(duì)東京的消沉之情。這句話引出前兩段內(nèi)容，表達(dá)對(duì)“清國留學(xué)生”的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。

6、厭惡、鄙棄的態(tài)度。通過描寫“清國留學(xué)生”觀櫻花的丑態(tài)和學(xué)跳舞的丑行來表現(xiàn)的，并運(yùn)用比喻、夸誕、反語等修辭手法加強(qiáng)這種表達(dá)效果。

7、“時(shí)時(shí)記起”是由于“在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋卸?，給我激勵(lì)的一個(gè)”“他的性格，在我的眼里和心里是宏偉的”。藤野先生的宏偉人格主要表達(dá)在兩方面：一是對(duì)工作極為專心，對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)；二是毫無狹隘的民族偏見。

8、答案舉例：兩次易地求學(xué)，丙次輾轉(zhuǎn)奔波，都貫穿著愛國主義情懷。文章開頭寫對(duì)東京的清國留學(xué)生的消沉和厭惡，是愛國思想的表現(xiàn)；往仙臺(tái)途中記得“日暮里”，也有“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的家國愁思；記得“水戶”，是由于這里是富有民族氣節(jié)和愛國情感的抗清志士朱舜水客死之地，這也是愛國感情的表現(xiàn)。

9、略

10、1這些詞語表現(xiàn)了藤野先生對(duì)工作的熱忱、負(fù)責(zé)、一絲不茍的品質(zhì)，也寫出了“我”的驚詫、對(duì)先生的感恩及內(nèi)心的擔(dān)心。

2“喝采”說明這些閑人已經(jīng)麻木到令人恐懼的程度，表現(xiàn)了極其沉痛的情感。“何嘗”表達(dá)了猛烈的憤慨。

（二）11、有才學(xué)，工作極端專心，管理嚴(yán)格。擅長教導(dǎo)學(xué)生，喜歡學(xué)生。

12、詳寫了“我”犯錯(cuò)而被教導(dǎo)；略寫了老師的嚴(yán)肅，“我”的造句受到表揚(yáng)，老師帶“我”吃油茶以及坐錯(cuò)車。好處是：突出老師對(duì)“我”的教導(dǎo)，同時(shí)也表現(xiàn)老師的其他方面的性格特點(diǎn)，使老師的形象鮮明而富有天性。

13、1對(duì)“我”犯錯(cuò)的不滿，為“我”回避處治而生氣、惋惜。

2為犯錯(cuò)而臉紅，為同學(xué)替自己辯護(hù)而感內(nèi)向，為自己逃避處治而慚愧，為有負(fù)華老師的夢(mèng)想而擔(dān)心。

14、樸實(shí)、親切、含蓄、委婉、平淡中蘊(yùn)含深情。

《我的母親》答案

一、1、shù；shù；bó；shi；zhōu；zhě；shù；mó

2、粟；饋；嶂；漠

3、1這里是相對(duì)嫻靜而言，無貶義。指那些身體強(qiáng)健、敢于頑皮，能在嬉戲中冒險(xiǎn)的孩子。

2形容人談吐、舉止高雅的樣子。

3指言語舉止帶有輕佻和玩弄的意味。

4文中指卑劣、不道德。

4、1指桑罵槐；2心照不宣

5、《胡適自傳》；胡適；胡洪驛xīng；適之；寬容、良善、溫柔、頑強(qiáng)；憧憬和感恩之情

6、1《三國演義》如：諸葛亮借東風(fēng)、空城計(jì)；劉備三顧茅廬等。司馬徽、龐統(tǒng)、徐庶。

2《水滸傳》；盧俊義活捉史文恭；花榮大鬧清風(fēng)寨等。

二、（一）7、文章前三段寫的性格特點(diǎn)和童年生活，一方面寫出了自己耄年的愛好、喜悅，另一方面也寫出了兒童好玩的天性；既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出了環(huán)境與教導(dǎo)對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的作用?？偟膩碚f，在前三段想說明他的童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練”，這不僅彌足貴重，而且影響巨大。因此，前三個(gè)自然段非但不是閑筆，反而為寫母親起到很好的鋪墊作用，并且與文末相響應(yīng)。

8、三個(gè)“假設(shè)”，都是用假設(shè)的語氣表現(xiàn)對(duì)母親教導(dǎo)自己的感恩之情。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)的學(xué)者，然而他依舊這樣謙遜地說自己在做入方面的態(tài)度，這足以說明母親對(duì)做人方面的教導(dǎo)的重要作用。

9、本文多以表達(dá)性語言為主，在誠懇的語言中蘊(yùn)含著真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感。如“每每日剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起?！薄拔夷赣H23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛楚，我的笨筆寫不出一萬分之一二”等等，字里行間飽含感情，彌漫了對(duì)母親的愛戴之情。

（二）10、主要寫母親對(duì)“我”的管教、在學(xué)習(xí)上的促使和在做人方面的訓(xùn)導(dǎo)。

11、在做人方面，母親對(duì)“我”的管教近乎嚴(yán)肅，每每日剛亮，把“我”叫醒，反思前一天的錯(cuò)誤并認(rèn)錯(cuò)?！八龔膩聿辉趧e人面前罵我一句，打我一下?！痹谛辛P時(shí)，不許“我”“哭出聲音來”?！拔摇庇捎谡f了一句輕薄的話而受到重重的責(zé)罰。

12、母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”。這些充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。

13、1以童年的視角回憶往事，照實(shí)道來，暗含對(duì)母親的敬仰與感恩。

2母愛戴子之深，平實(shí)的語言中含著我對(duì)母親的感恩。

14、略

（三）15、前句講我的感覺，母親沒有再看過我；后句講母親對(duì)我的愛撫并未因我的不耐煩而中斷，只是做得更隱秘。

16、1天空；礁石；河床；執(zhí)著和深情；2略

17、躺在母親的愛撫里，你是幸福的；母親賞識(shí)并愛撫著自己的孩子，也是一種享受和幸福。

18、此題是開放性試題，題干提示了斟酌方向：

1養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過的事情才能更深刻地理解。

2當(dāng)你擁有某種東西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的貴重。

3理解并珍惜親情等其他言之成理的說法。

《我的第一本書》答案

一、1、shài；cǎn；lài；shú；zhòu；ju；hōng；tiáo；wǎng；fù；yǎ；tiáo

2、1沮和寬厚：

2熱愛而心安。

3痛楚（多指生活上的磨折）。

4白白地。

3、1表達(dá)；2描寫；3抒情

4、1、、，。

2：“。，，‘’‘’。”

5、略

6、魯迅：《故土》《孔乙己》《社戲》等；

周作人：《故土的野菜》《烏篷船》《喝茶》等；

朱自清：《背影》《荷塘月色》《匆促》《春》等。

二（一）7、自然地引出下文。

8、由于他不想讓元貞由于沒有課本而失學(xué)。

9、由于這第一本書蘊(yùn)含著父子之情、同學(xué)之情，乃至那困難時(shí)期的難得的生活情趣。這是生命最初的喜悅和夢(mèng)幻。

10、對(duì)童年的感受是辛酸的，童年沒有幽默，童年生活得很沉重，不僅自己家，幾乎全體家庭都生活在生存的底線上，但是無論童年怎樣艱苦，也抹不去童年與生俱來的奇怪、天真和頑皮。

11、略

12、打動(dòng)我們的還有：

①父子之情；

②淳樸、無私、良善的同學(xué)、摯友之情；

③父親的溫柔、良善，理解并崇敬孩子，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，樂于助人；

④喬元貞的不幸命運(yùn)等。

（二）13、文中的父親是一個(gè)淳樸、勤勞的農(nóng)人。他良善、正直、有點(diǎn)固執(zhí)，深愛著自己的兒子。

14、文章主要記敘了一個(gè)雨夜，白發(fā)的父親為我挑韋的感人故事，贊頌了父親沉重?zé)o私的愛以及對(duì)“