愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！毕Ａ_多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。羚羊木雕

張之路學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文，體會課文的情節(jié)和人物思想感情．學(xué)會正確看待友誼和禮物的關(guān)系．聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。作者簡介

張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇，國務(wù)院授予的有特殊貢獻的專家，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。主要作品有電影劇本《霹靂貝貝》、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長篇小說《第三軍團》。

1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊；1997年入選中央電視臺“東方之子”欄目。

1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）抹（）眼淚（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）臉jiá()（5）手里zuàn（）著小刀（6）逮（）著玩逮（）捕（7）樹chà()（8）寒顫（）

顫（）抖

（9）變得（）十分嚴(yán)厲你還得（）站兩個鐘頭2、詞語填空

影不離自

主張

二而一無可

回

m?jīpēng頰攥d?idài杈zhànchànded?i形作合挽測一測朗讀要求:1、把握好人物的身份和性格特點。

2、處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重、緩急。

聆聽心語感知情節(jié)●文章圍繞羚羊木雕講了一個什么故事？用幾個詞語簡要概括。

送木雕

追問木雕要回木雕插敘（充實文章內(nèi)容）今天昨天今天1、本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？2、在“我”和父母的矛盾沖突中，作者的感情傾向于誰？從哪看出？整體感知“一個_________的故事”整體感知“一個_________的木雕”“一個_________的爸爸”“一個_________的媽媽”“一個_________的奶奶”“—個_________的萬芳”“一個_________的‘我’”傷感珍貴黑色婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn)態(tài)度生硬固執(zhí)明白事理仗義明理重情軟弱品味揣摩人物個性化語言下面的話分別是誰說的？

A.“你拿著，咱倆還是好朋友……”

B.“是的，這是給你的，可并沒有允許你拿去送人??！”

C.“你現(xiàn)在就去把它要回來！”

D.“算了吧，這樣多不好?！蓖瓿上旅媾湮轭}。

①他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我說:……()

②屋子里靜極了。()

③媽媽堅定地說。()

④我冒著雨飛快地跑出門去。()

A．寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中情景。

B.表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。

C．表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。

D．寫出了我極為難受的心情。

CABD將下面的神情動作描寫歸位，體會“我”的心情。

①“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”()

②“不!”()

③“爸爸不是說給我了么?”()

④“沒有賣……我送人了?！?)

A．我小聲地說。

B．我覺得自己聲音有些發(fā)抖。

C.我哭著喊了起來。

D．我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

ABCD品味揣摩人物個性化語言

媽媽：爸爸：“我”：奶奶：萬芳：媽媽：那只羚羊哪兒去啦？我：爸爸不是說給我了嗎？媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？我：我把它收起來了媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。（停頓）要說實話……是不是拿出去賣啦？我：沒有買……我送人了。媽媽：送給誰了？告訴我。我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！我：

不?。拗傲似饋恚┌职郑盒∨笥阎g不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？我：

您已經(jīng)給我了。爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人??！品味揣摩人物個性化的語言媽媽：態(tài)度生硬、非常固執(zhí)爸爸：婉轉(zhuǎn)、老成持重奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力“我”：重視友誼，軟弱萬芳：仗義、明理。誰知我心

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。路上一點聲音也沒有。

寫月亮冷冷的有什么作用?

此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因為“我”的反悔而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。誰知我心

我呆呆的望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！請找出心理描寫的句子.可是，這能全怪我嗎？假如你遇到類似的傷心事，你會怎么辦？這到底怪誰？議一議父母我重財輕義珍視友誼矛盾女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當(dāng)？我有一個金點子如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？我有一個金點子

父母心目中珍視的是羚羊木雕，“我”心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應(yīng)該說，父母是有欠缺的(如果當(dāng)初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會輕易送人)。

“我”也是有欠缺的(倘若女兒事先征求一下父母意見，也就沒事。可見，小朋友還不大懂事，凡事應(yīng)該征求父母意見，可以避免做出幼稚的行為)

。彼此都做得周到一點，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事情了。兒女父母溝通老師朋友朋友學(xué)生溝通從心開始讓咱們縮短距離

創(chuàng)造和諧的家庭

插敘是指在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索