一、填空(每題1分，共18分)7．小華身高130()．1．60毫米＝()厘米2．2噸＝()千克三、在○內(nèi)填上“＜”、“＞”或“＝”(每題1分，共8分)3．8米＝()分米1．4噸○499千克2．3分米○300毫米4．5000克＝()千克3．700毫米○70米5．3千克＝()克4．600千克○6噸6．7千米＝()米5．10千克○100克6．10米○900厘米7．400厘米＝()米8．6000千克＝()噸7．3分米7厘米－9厘米○28厘米9．3噸500千克＝()千克8．1噸800千克○1080千克10．3600千米＝()千米()米四、選擇正確答案的序號填在()內(nèi)(第8題2分，其它各1分，共9分)11．1噸－320千克＝()千克1．1小袋水餃粉重5()．12．480毫米＋520毫米＝()毫米＝()米①克②千克③噸13．7008千克＝()噸()千克2．數(shù)學課本的寬是145()．14．4米7厘米＝()厘米①毫米②厘米③分米15．1米－54厘米＝()厘米3．黃河牌汽車的載重量是7()．16．830克＋170克＝()克＝()千克①克②千克③噸17．20張紙疊起來厚1毫米，100張疊起來厚()毫米．4．武漢長江大橋比南京長江大橋短5102()．18．每個曲別針長30毫米，粗1毫米．這樣兩個曲別針扣①分米②米③千米起來長()毫米．5．一個雞蛋約重70()．二、在()內(nèi)填合適的單位名稱(每題1分，共7分)①噸②千克③克1．大樹高17()．2．一只小貓重2()．6．一支鋼筆長14()．3．火車每小時行78()．①分米②厘米③毫米4．一輛坦克重6()．7．4千克○4千米．5．鑰匙長60()．6．一個梨重320()．①＝②＜③不能夠比較8．兩層樓之間有22個臺階，每個臺階的高度是15厘米，從一樓到四樓高升了()．①1320米②990厘米③1320厘米3．甲、乙兩城相距860千米，一輛汽車以每小時60千米的五、判斷，在()內(nèi)對的打“√”，錯的打“×”．并速度從甲城開往乙城，行了11小時后，汽車離乙城還有多在橫線上悔悟來(每題2分，共10分)少千米？1．趙亮家的客廳長5分米．()_______________________．2．一汽車的載重量是8千克．()4．貨場有煤54噸，已經(jīng)運出4次，還剩6噸沒運，平均每_______________________．次運多少噸？3．一塊菜地長48千米．()_______________________．4．一袋面粉重45噸．()5．小華3分鐘步行210米，汽車每分鐘的速度是小華步行_______________________．速度的9倍，汽車每分鐘行多少米？5．小玲體重是31千克．()_______________________．六、列式計算(每題3分，共12分)1．甲數(shù)是108，是乙數(shù)的3倍．甲、乙兩數(shù)的和是多少？6．水果店運來蘋果340千克，梨260千克，運來蘋果和梨的總重量是桔子的6倍，運來桔子多少千克？2．甲數(shù)是43，比乙數(shù)的2倍還多13，乙數(shù)是多少？3．把1噸平均分成4份，每份是多少？4．比1千克的3倍少100克是多少克？7．兩個鉆井隊，第一隊鉆井1900米，比第二隊少鉆200米，兩個隊共鉆井多少千米？七、解答應用題(每題4.5分，共36分)1．一條路長8千米．一個修路隊每天修250米，修了16天后，還剩多少米？8．一臺機器重800千克，有30臺這樣的機器用載重5噸的汽車來運，需幾次運完？2．面粉廠庫存面粉900袋，每袋50千克，用一輛載重9噸的汽車把這些面粉運往糧店，需幾次運完．課時安排：2課時教學過程：

第一課時一、激情導入，整體感知.同學們見過蘆笛嗎？（顯現(xiàn)課件第三屏）放在這爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普一般通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美好呢。2．有一個叫強強的孩子特別喜歡他爺爺做的蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時發(fā)出的美好聲音。圍繞這蘆笛還發(fā)生過一個幽默的故事呢！這是怎樣的一次不平常的經(jīng)歷？它給這個孩子帶來什么收獲？請大家一起學習《爺爺?shù)奶J笛》，走進故事中搜尋答案吧！3．板書課題：爺爺?shù)奶J笛二、初讀課文，學習生字和新詞自由讀課文，找出本課的生字和不理解的新詞。自學生字和新詞。以小組的形式，學生交流生字和新詞。檢測生字和新詞。三、再讀課文，認識課文主要內(nèi)容授課過程設(shè)計說明1.讀課文，要修業(yè)生讀得正確、流利。2.概括課文的主要內(nèi)容。四、感知課文，抓住主線課文的題目是“爺爺?shù)奶J笛”，課文寫了幾次蘆笛聲？都是怎樣的蘆笛聲？快速默讀課文，找一找，畫一畫相關(guān)詞語。引導學生找出三次蘆笛聲，說一說三次蘆笛聲都是在什么情況下出現(xiàn)的？再讀課文。第二課時一、研讀課文，朗讀感悟（一）學習第一次蘆笛聲：1．課文第一次是在什么情況下寫到爺爺?shù)奶J

爺高學的的領(lǐng)一墊笛的呢？（顯現(xiàn)課件第四屏）思慮：為什么爺爺?shù)奶J笛聲會讓強強感覺一股濃濃的海水味呢？想象中的爺爺?shù)奶J笛聲終究給了強強怎樣的感覺呢？帶著美好的向往，齊讀第一小節(jié)。（二）學習第二次笛聲。過渡：好玩的小閘屋，如詩如畫的大海，幽默的蘆笛，這所有讓強強無量向往?，F(xiàn)實生活中是怎樣的呢？就讓我們與強強一起，抵達葦葉蔥翠的海邊，抵達爺爺?shù)男￠l屋，去親自聆聽爺爺?shù)奶J笛聲。默讀2—6自然段，思慮：美麗的大海，宏亮的笛聲又給強強怎樣的感覺？想想畫面有感情朗讀2—6小節(jié)。二、細讀課文，打破難點（學習第三次笛聲）過渡：慈祥的爺爺，溫柔的大海，叢生的蘆葦，飛舞的海鳥，特別是宏亮的笛聲，給強強帶來特別的快樂。可此次海邊之行，笛聲帶給強強的不過是快樂嗎？學習課文7—13段。（一）出示自學提示：（顯現(xiàn)課件第五屏）1．默讀7—13自然段，用不同樣的符號分別畫出描述大海和強強的句子。2．從哪些詞句領(lǐng)悟到大?？衽?？強強的心情又是怎樣的？（二）交流告告大?？衽木渥?，領(lǐng)悟強強的害怕，（顯現(xiàn)課件第六屏）指導朗讀。（三）思慮：是什么將強強的害怕驅(qū)趕得干潔凈凈？（四）爺爺?shù)奶J笛聲想告訴強強什么？（顯現(xiàn)課件第七屏）：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實”這句話）（五）引導學生結(jié)合課文和生活實質(zhì)理解：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實”這句話的含義。

引領(lǐng)學生入情入境讀書，經(jīng)過朗讀感覺大海的美麗，爺爺蘆笛聲的美好。給孩子們足夠的自學時間，勇敢放手，激勵他們學會讀書、學會思慮，并培養(yǎng)他們不動筆墨就不讀書的好習慣。借助現(xiàn)代多媒體授課手段，演示大?？衽膱D片和聲音，調(diào)動學生視聽功能，給學生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對課文的感悟。學生入情入景地聆聽著，充分感覺到海水是怎樣的洶涌，引導學生寫一句和爺爺?shù)倪@句話意思周邊的名言也為這些從未經(jīng)過暴風大浪或警句。的學生理解主人公當時為什么三、總結(jié)全文，提升認識會特別害怕打下基礎(chǔ)。總結(jié)：是啊，同學們，在人生的道路上，每個人都不能能永遠一帆風順的，當我們遭到困難的時候，讓我們拿出勇氣，拿出膽量，讓我們時增強文章中所表達的中刻想起——爺爺?shù)奶J笛，想起爺爺說過的話——心。海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實。四、再讀課文，積累語句1.有感情地朗讀全文。2.摘抄自己喜歡的詞語和句子。五、板書設(shè)計4爺爺?shù)奶J笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢(海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實。)語文（

評的能力?！肮P下生輝”利用例文領(lǐng)路。授課目的：S1.引導學生分類積累詞語，讓學生感悟一個意思有多種不同樣的說法；運用已有的閱讀文章的方）法，自己獨立閱讀理解現(xiàn)代詩。教2.小組交流，說說寒假親自經(jīng)歷的一件事；認真回憶事情的經(jīng)過，注意別人是怎么說的，怎么做的；學學習轉(zhuǎn)述并評一評：可否講得清楚了然，可否語句暢達。設(shè)3.指導學生閱讀例文，了救圍繞中心選擇資料和抓住重點、突出中心的寫作方法。借鑒例文的寫計法，以“話說寒假生活”為內(nèi)容寫一篇習作，題目自擬，注意寫出寒假生活的情味。培養(yǎng)學生仔細觀教察事物的能力和習慣，引導學生注意積累習作素材：語文（S）四年級下冊課文：語文百花園一板塊：授課方案—授課方案材。設(shè)計思路：本課授課以新的課程標準為指導，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀授課上有所打破和創(chuàng)新，促進學生自主、合作、研究性地學習。新的課程標準倡議以學生為主體，依照學生的認知水平和審美情味，在設(shè)計上表現(xiàn)以下幾點：“語海暢游”中的字詞句授課，重在引導學生發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，掌握學習方法?！芭c日俱增”中