感恩節(jié)主題活動策劃方案一.活動?背景：感恩是一?種處世哲學(xué)，也是?生活中的大智慧。?懷有一顆感恩的心?，能幫助你在逆境?中尋求希望，在悲?觀中尋求快樂?！?飲水思源”的古訓(xùn)?家喻戶曉，“滴水?之恩當(dāng)以涌泉相報?”的思想老少皆知?。感恩是中華民族?的傳統(tǒng)美德，它不?僅是一種文明，也?是一種美好的情感?，是一種修養(yǎng)，更?是一種責(zé)任。對于?今天的廣大學(xué)子來?說，感恩意識絕不?是簡單的回報之恩?，它更是一種責(zé)任?意識、自立意識、?自尊意識和健全人?格的體現(xiàn)。二.?活動主題：心存?感恩，與愛同行。?三.活動目的：?弘揚傳統(tǒng)優(yōu)良品?格，讓學(xué)生在“知?恩、感恩、報恩”?中養(yǎng)成孝敬父母、?尊敬師長、關(guān)心他?人、熱愛學(xué)校、回?報社會的崇高道德?風(fēng)尚。四.活動?時間：學(xué)校自定?五.活動地點：?學(xué)校、家庭、社?會。六.活動對?象：全體學(xué)生?七.活動流程：?(一)以班級為主?體，召開“心存感?恩，與愛同行”的?主題班會，并推薦?優(yōu)秀班會在全校集?中展示(班團活動?觀摩課)。(二?)各班辦一期感恩?教育專題黑板報，?學(xué)校將組織進行評?比。(三)舉辦?感謝祖國培養(yǎng)之恩?、感謝父母養(yǎng)育之?恩，感謝老師教誨?之恩，感謝他人幫?助之恩、感謝社會?溫暖之恩活動。?附：活動示例：?1、感謝祖國培養(yǎng)?之恩收集“祖國?之最”以及祖國的?自然風(fēng)貌、人文景?觀、經(jīng)濟發(fā)展、科?技進步，軍事強大?、文化繁榮等有關(guān)?文字、圖片資料。?各班召開主題班會?，在班內(nèi)分享搜集?到的資料。2、?感謝父母養(yǎng)育之恩?(1)組織學(xué)生?舉行“感恩家書”?征文活動，每班擇?優(yōu)選取五篇上報校?團總支參加評比。?(2)開展我為?父母盡孝心活動：?每周為爸爸媽媽捶?捶背、揉揉腰、洗?洗腳;每月幫爸爸?媽媽做一頓飯;每?學(xué)期給爸爸媽媽贈?送一件自制小禮物?。(3)布置愛?心家庭作業(yè)，每周?利用雙休時間為家?里做四件家務(wù)：打?掃衛(wèi)生、疊被、洗?碗、洗衣物。3?、感謝老師教誨之?恩(1)配合學(xué)?校優(yōu)秀教師的評選?活動，開展“學(xué)生?向老師獻真情”活?動，例如寫一封信?、談一次心、做一?張賀卡、獻一束鮮?花、提一個建議、?表一個決心等，以?表達(dá)對老師的感激?之情。(2)教?師節(jié)時舉行教師主?題活動。如舉行感?恩教師詩歌朗誦比?賽，各班級舉行感?恩教師主題班會等?。4、感謝同學(xué)?幫助之恩(1)?在班級內(nèi)召開暢談?會，學(xué)生自由上臺?暢談自身接觸的、?幫助過自己的人的?事跡。(2)開?展給同學(xué)做一件有?益的事、給班級做?一件有益的事等活?動，掀起同學(xué)之間?互幫、互助、互學(xué)?、互進的熱潮，增?進同學(xué)之間的友誼?，增強班集體的凝?聚力。5、感謝?社會溫暖之恩(?1)組織一次募捐?活動，向社會中需?要幫助的同學(xué)伸出?援助之手，奉獻一?片愛心。(2)?組織學(xué)生利用課余?時間上街道進行義?務(wù)勞動，做社會小?志愿者，如幫助_?協(xié)管交通等。(?3)組織學(xué)生上敬?老院等進行慰問活?動。(4)學(xué)校?統(tǒng)一組織觀看感恩?教育主題電影，如?《暖春》、《網(wǎng)絡(luò)?媽媽》等，激發(fā)學(xué)?生的感恩之心。?(5)全校范圍內(nèi)?舉辦“心存感恩，?與愛同行”系列主?題演講或歌唱比賽?。感恩節(jié)主題活動策劃方案（二）“感恩的心?，感謝有你，伴我?一生，讓我有勇氣?做我自己;感恩的?心，感謝命運，花?開花落，我一樣會?珍惜”當(dāng)這熟悉的?旋律回響在耳旁，?你是否可以感受到?心靈深處的某種觸?動?一、活動緣?起如今的孩子，?個個都是獨生子女?，都是在父母親百?般呵護，悉心照料?下，無憂無慮的成?長。他們接受了太?多的愛，漸漸的，?連他們自己也把這?一切視為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“說一不?二”，即使父母親?再苦再累也必須滿?足他們自己的要求?，而他們卻從不懂?得去為父母親做些?什么，分擔(dān)些什么?，稍有些不如意，?便大發(fā)脾氣，甚至?以死相逼。面對這?并不是“個別現(xiàn)象?”的現(xiàn)實，我們這?些為人師者不得不?開始思考：今天的?孩子怎么了?我們?的教育條件日新月?異，我們的物質(zhì)生?活日益豐富，為什?么我們的孩子卻越?來越不懂事?面對?一點點挫折，就那?么輕易那么草率的?結(jié)束自己如花的生?命?這究竟是為什?么?我想原因很?多，但有兩個字卻?不得不提：感恩。?現(xiàn)在的許多孩子沒?有一顆感恩的心，?面對他人的幫助，?甚至連一聲“謝謝?”也不會說，這不?能不說是社會文明?的一種悲哀。作為?教育工作者，我們?有必要提醒他們，?引導(dǎo)他們，繼而喚?起那已被一層層習(xí)?慣與世故壓在靈魂?最深處的善良本性?與感恩之心。于是?我們想到了借西方?“感恩節(jié)”的機會?，在校園內(nèi)開展“?心存感恩，永不言?棄”的感恩節(jié)系列?活動。二、活動?目的通過為期一?個月的活動，讓孩?子自己用眼睛去看?，用耳朵去聽，用?心靈去感受，從而?在自己的心中培植?一種感恩的情感，?無論對待父母或者?老師，朋友或者對?手，快樂或者悲傷?，都能以一顆感恩?的心去面對。那么?，他們就會明白，?生活是一面鏡子，?你哭她也哭;你笑?她也笑。當(dāng)你心存?感恩，生活也將賜?予你燦爛的陽光。?三、活動時間：?___月的第_?__個星期四四?、活動地點：學(xué)?校內(nèi)。五、活動?前期準(zhǔn)備1、利?用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收?集有關(guān)感恩節(jié)的背?景知識，相關(guān)故事?，歌曲征集等。?2、購買“黃絲帶?”，用于征集“感?恩箴言”。3、?打印宣傳資料，評?分表等。4、校?園環(huán)境布置：黑板?、海報等。5、?學(xué)生會干部開會分?工，深入到各個年?級，保證活動的影?響力與完整性。?6、制定好活動計?劃，時間、地點、?負(fù)責(zé)人落實到位。?7、《感恩的心?》手語版演員的到?位(教師和學(xué)生)?。8、購買獎品?。六、活動過程?在___月份的?第一個晨會上，進?行《學(xué)會感恩》的?演講，同時也是對?全校師生進行活動?的宣傳發(fā)動，正式?拉開了感恩節(jié)系列?活動的序幕。之后?，我們圍繞四個“?一”展開活動。?1、瀏覽一次感恩?節(jié)網(wǎng)站。因各班?校園網(wǎng)全面開通，?所以要求同學(xué)們利?用班會時間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站，了解?感恩節(jié)的相關(guān)知識?，并結(jié)合《學(xué)會感?恩》這篇文章談自?己的觀點與認(rèn)識。?2、讀一篇《感?恩的心》故事。?有一個天生失語的?小女孩，爸爸在她?很小的時候就去世?了。她和媽媽相依?為命。媽媽每天很?早出去工作，很晚?才回來。每到日落?時分，小女孩就開?始站在家門口，充?滿期待地望著門前?的那條路，等媽媽?回家。媽媽回來的?時候是她一天中最?快樂的時刻，因為?媽媽每天都要給她?帶一塊年糕回家。?在她們貧窮的家里?，一塊小小的年糕?都是無上的美味了?啊。有一天，下?著很大的雨，已經(jīng)?過了晚飯時間了，?媽媽卻還沒有回來?。小女孩站在家門?口望啊望啊，總也?等不到媽媽的身影?。天，越來越黑，?雨，越下越大，小?女孩決定順著媽媽?每天回來的路自己?去找媽媽。她走啊?走啊，走了很遠(yuǎn)，?終于在路邊看見了?倒在地上的媽媽。?她使勁搖著媽媽的?身體，媽媽卻沒有?回答她。她以為媽?媽太累，睡著了。?就把媽媽的頭枕在?自己的腿上，想讓?媽媽睡得舒服一點?。但是這時她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼睛沒有?閉上!小女孩突然?明白：媽媽可能已?經(jīng)死了!她感到恐?懼，拉過媽媽的手?使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里還緊緊?地拽著一塊年糕…?…她拼命地哭著，?卻發(fā)不出一點聲音?……雨一直在下?，小女孩也不知哭?了多久。她知道媽?媽再也不會醒來，?現(xiàn)在就只剩下她自?己。媽媽的眼睛為?什么不閉上呢?她?是因為不放心她嗎??她突然明白了自?己該怎樣做。于是?擦干眼淚，決定用?自己的語言來告訴?媽媽她一定會好好?地活著，讓媽媽放?心地走……小女?孩就在雨中一遍一?遍用手語做著這首?《感恩的心》，淚?水和雨水混在一起?，從她小小的卻寫?滿堅強的臉上滑過?……“感恩的心，?感謝有你，伴我一?生，讓我有勇氣做?我自己……感恩的?心，感謝命運，花?開花落，我一樣會?珍惜……”她就這?樣站在雨中不停歇?地做著，一直到媽?媽的眼睛終于閉上?……每一個看完?這個故事的孩子都?會有自己的感想，?而我也相信在他們?的心中絕不僅僅是?感動。小女孩的不?幸遭遇令我們同情?，她的堅強與執(zhí)著?更令我們震撼。無?論何時，只要想起?這個小女孩，我們?就有理由要求自己?用一顆感恩的心去?面對生命中的坎坷?辛苦。無論多大風(fēng)?雨，學(xué)習(xí)上遇到再?大的困難，都勇敢?地去面對，永不放?棄。3、唱一首?《感恩的心》歌曲?。我來自偶然，?象一顆塵土有誰?看出我的脆弱我?來自何方，我情歸?何處誰在下一刻?呼喚我天地雖寬?，這條路卻難走?我看遍這人間坎坷?辛苦我還有多少?愛我還有多少淚?讓蒼天知道—?—我不認(rèn)輸感恩?的心，感謝有你?伴我一生——讓?我有勇氣做我自己?感恩的心，感謝?命運花開花落?——我一樣會珍惜?課間時候，這首?歌會不斷地回響在?我們的校園中，每?一個同學(xué)都要會唱?。同時我們利用校?園網(wǎng)在每個班級播?放這首歌的手語版?，讓同學(xué)們一邊唱?一邊做手語，用心?去感受每一段旋律?，每一句歌詞。我?們甚至要求同學(xué)們?把這首歌教會給他?們的父母親朋，教?會給他們身邊更多?的人，讓我們一起?用一顆感恩的心來?歌唱來生活，我們?會發(fā)現(xiàn)這個世界充?滿了愛與希望。?4、寫一段祝福，?將感激銘記心中。?寫一段祝福’是?要求同學(xué)們將自己?想要感激的人或事?寫在我們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上。然后?在感恩節(jié)的這一天?將黃絲帶系在我們?的校園中。當(dāng)一個?孩子懷著一顆誠摯?的心寫下自己的感?激之情，我想他已?經(jīng)理解了我們活動?的全部意義。之?后，我們會對同學(xué)?們寫的所有的感恩?箴言進行評比，從?中挑選出“校園十?佳感恩箴言”，被?選中的同學(xué)還可以?獲得精美禮品一份?。七、活動意義?(后記)這項活?動為期一個月，同?學(xué)們的熱情，我們?始料未及。那一條?條隨風(fēng)飄動的黃絲?帶，那一次次流淌?在校園的《感恩的?心》，仿佛讓我們?的心靈也接受了一?次洗禮。我們也以?一次主題晨會為這?次活動劃上了圓滿?的句號。晨會上，?同學(xué)們又一次聆聽?了那感人至深的故?事，十位箴言的獲?得者走上講臺，向?全校師生講述他們?的箴言內(nèi)容并接受?校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎，而?師生同臺表演的手?語版《感恩的心》?更是把整個晨會推?向_。許多在場的?領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)?出了“情到深處淚?自流”的感嘆。而?這項活動在我校年?底進行的校園十大?新聞評比中，獲得?了老師同學(xué)的一致?好評。在此，我?們不想說這項活動?的成功與否，我們?只愿每一個參與其?中的人都能感受到?生命的可貴，生活?的美好，都能夠向?你身邊的人真誠的?微笑。在水中放進?一塊小小的明礬，?就能沉淀所有的渣?滓;如果在我們的?心中培植一種感恩?的思想，則可以沉?淀許多的浮躁、不?安，消融許多的不?滿、不幸。感恩惜?福，四個簡簡單單?的字卻可以為我們?帶去陽光與愛。試?試吧，生活不會欺?騙你!感恩節(jié)主題活動策劃方案（三）感動世?界，感恩你我，為?了讓幼兒園的孩子?從小學(xué)會感恩，我?們東湖世紀(jì)星幼兒?園(東湖八幼)將?在___月___?日這天舉辦感恩節(jié)?活動。全園教師、?幼兒、家長共同參?與此次活動?；?動時間：___年?___月___日?活動地點：大班?活動室、幼兒園感?統(tǒng)教室活動過程?：一、向幼兒介?紹感恩節(jié)的由來。?讓幼兒知道對他人?感恩。感恩節(jié)美?國節(jié)日，每年__?_月的第四個星期?四是感恩節(jié)。是一?個大膽表達(dá)和接受?真誠謝意的日子。?在這一天，你不必?小心翼翼地猶豫是?否將感激之情說出?口，也不必對別人?的謝意和祝福感到?不好意思或不安。?自古以來，中華?民族就樂于助人、?知恩圖報，“受人?滴水之恩，當(dāng)以涌?泉相報”一度傳為?名句。中國教育更?多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)?率，加之很多孩子?都是獨生子女，家?人的溺愛導(dǎo)致孩子?覺得別人的關(guān)懷是?理所當(dāng)然，不少學(xué)?生不懂得感謝、感?激，只知道索取;?甚至對太過關(guān)心自?己的家人產(chǎn)生逆反?、厭煩情緒。在?成年人之中也存在?不知感恩、忘本的?情況，一切只從利?益出發(fā)。在一個文?明的社會，知道感?謝，懷有一顆感恩?之心是很必要的;?這也是建設(shè)和諧社?會的重要要求，可?促進社會各成員、?群體、階層、集團?之間的關(guān)系相處融?洽、協(xié)調(diào)，促進人?與人之間互相尊重?，信任、幫助。?因此不少人建議在?中國也另外設(shè)立自?己的感恩節(jié)，讓學(xué)?生們學(xué)習(xí)換位思考?，珍惜朋友，理解?父母;讓成年人暫?停麻木冷漠的心，?真誠地去體貼關(guān)心?別人。二、愛的?互動。班級活動?，由本班老師、幼?兒進行“愛的互動?”活動。放音樂，?老師與幼兒互相擁?抱問候，說句感謝?的話。三、大班?幼兒集體詩朗誦：?感恩父母的愛。?全園集體活動，在?感統(tǒng)教室，由家長?老師及全體幼兒共?同參加。大班小朋?友表演詩朗誦：感?恩父母的愛《感?恩父母的愛》有?一個詞語最親切，?有一聲呼喚最動聽?，有一個人最要?感謝，有一種人最?應(yīng)感恩，她就是?——母親，他就是?——父親。是您?，將我?guī)У饺碎g，?教會我在成長中，?如何走過溝溝坎坎?;是您，領(lǐng)我認(rèn)?識世界，天寒地凍?時，將我雙手放入?懷中溫暖。如果?我是風(fēng)箏，您就是?拉動風(fēng)箏的線;?如果我是一條船，?您就是燈塔是港灣?。這就是母親的?愛，這就是父親的?情，她柔柔如水?，輕輕如煙;他深?沉如海，恩重如山?。鮮花可以枯萎?，滄海可變桑田，?但父母的愛，卻永?遠(yuǎn)留在我們的心間?。四、全體幼兒?表演手語歌：感恩?的心全園集體活?動，在感統(tǒng)教室，?由家長老師及全體?幼兒共同參加。共?同欣賞《感恩的心?》歌曲，并參與手?語表演。讓孩子?們用心去感受每一?段旋律，每一句歌?詞。讓我們一起用?一顆感恩的心來歌?唱來生活，我們會?發(fā)現(xiàn)這個世界充滿?了愛。五、展示?大班小朋友的口頭?作文：感恩的話。?六、大班幼兒給?家長獻自己的繪畫?作品：全家福。感恩節(jié)主題活動策劃方案（四）一、活動緣起?如今的孩子，個個?都是獨生子女，都?是在父母親百般呵?護，悉心照料下，?無憂無慮的成長。?他們接受了太多的?愛，漸漸的，連他?們自己也把這一切?視為理所當(dāng)然。他?們習(xí)慣了索取，習(xí)?慣了“說一不二”?，即使父母親再苦?再累也必須滿足他?們自己的要求，而?他們卻從不懂得去?為父母親做些什么?，分擔(dān)些什么，稍?有些不如意，便大?發(fā)脾氣，甚至以死?相逼。面對這并不?是“個別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實，我們這些為?人師者不得不開始?思考：今天的孩子?怎么了?我們的教?育條件日新月異，?我們的物質(zhì)生活日?益豐富，為什么我?們的孩子卻越來越?不懂事?面對一點?點挫折，就那么輕?易那么草率的結(jié)束?自己如花的生命??這究竟是為什么??我想原因很多，?但有兩個字卻不得?不提：感恩?，F(xiàn)在?的許多孩子沒有一?顆感恩的心，面對?他人的幫助，甚至?連一聲“謝謝”也?不會說，這不能不?說是社會文明的一?種悲哀。作為教育?工作者，我們有必?要提醒他們，引導(dǎo)?他們，繼而喚起那?已被一層層習(xí)慣與?世故壓在靈魂最深?處的善良本性與感?恩之心。于是我們?想到了借西方“感?恩節(jié)”的機會，在?校園內(nèi)開展“心存?感恩，永不言棄”?的感恩節(jié)系列活動?。二、活動目的?通過為期一個月?的活動，讓孩子自?己用眼睛去看，用?耳朵去聽，用心靈?去感受，從而在自?己的心中培植一種?感恩的情感，無論?對待父母或者老師?，朋友或者對手，?快樂或者悲傷，都?能以一顆感恩的心?去面對。那么，他?們就會明白，生活?是一面鏡子，你哭?她也哭;你笑她也?笑。當(dāng)你心存感恩?，生活也將賜予你?燦爛的陽光。三?、活動時間：__?_月的第四個星期?四(感恩節(jié))。?四、活動地點：學(xué)?校內(nèi)。五、活動?前期準(zhǔn)備1.利?用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收?集有關(guān)感恩節(jié)的背?景知識，相關(guān)故事?，歌曲征集等。?2.購買“黃絲帶?”，用于征集“感?恩箴言”。3.?打印宣傳資料，評?分表等。4.校?園環(huán)境布置：黑板?、海報等。5.?學(xué)生會干部開會分?工，深入到各個年?級，保證活動的影?響力與完整性。?6、制定好活動計?劃，時間、地點、?負(fù)責(zé)人落實到位。?7.《感恩的心?》手語版演員的到?位(教師和學(xué)生)?。8.購買獎品?。六、活動過程?在___月份的?第一個晨會上，進?行《學(xué)會感恩》的?演講，同時也是對?全校師生進行活動?的宣傳發(fā)動，正式?拉開了感恩節(jié)系列?活動的序幕。之后?，圍繞四個“一”?展開活動。1、?瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各班校園?網(wǎng)全面開通，所以?要求同學(xué)們利用班?會時間，瀏覽感恩?節(jié)網(wǎng)站，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知識，并?結(jié)合《學(xué)會感恩》?這篇文章談自己的?觀點與認(rèn)識。2?.讀一篇《感恩的?心》故事。有一?個天生失語的小女?孩，爸爸在她很小?的時候就去世了。?她和媽媽相依為命?。媽媽每天很早出?去工作，很晚才回?來。每到日落時分?，小女孩就開始站?在家門口，充滿期?待地望著門前的那?條路，等媽媽回家?。媽媽回來的時候?是她一天中最快樂?的時刻，因為媽媽?每天都要給她帶一?塊年糕回家。在她?們貧窮的家里，一?塊小小的年糕都是?無上的美味了啊。?有一天，下著很?大的雨，已經(jīng)過了?晚飯時間了，媽媽?卻還沒有回來。小?女孩站在家門口望?啊望啊，總也等不?到哈哈哈身影。天?，越來越黑，雨，?越下越大，小女孩?決定順著媽媽每天?回來的路自己去找?媽媽。她走啊走啊?，走了很遠(yuǎn)，終于?在路邊看見了倒在?地上的媽媽。她使?勁搖著哈哈哈身體?，媽媽卻沒有回答?她。她以為媽媽太?累，睡著了。就把?哈哈哈頭枕在自己?的腿上，想讓媽媽?睡得舒服一點。但?是這時她發(fā)現(xiàn)，哈?哈哈眼睛沒有閉上?!小女孩突然明白?：媽媽可能已經(jīng)死?了!她感到恐懼，?拉過哈哈哈手使勁?搖晃，卻發(fā)現(xiàn)哈哈?哈手里還緊緊地拽?著一塊年糕……她?拼命地哭著，卻發(fā)?不出一點聲音……?雨一直在下，小?女孩也不知哭了多?久。她知道媽媽再?也不會醒來，現(xiàn)在?就只剩下她自己。?哈哈哈眼睛為什么?不閉上呢?她是因?為不放心她嗎?她?突然明白了自己該?怎樣做。于是擦干?眼淚，決定用自己?的語言來告訴媽媽?她一定會好好地活?著，讓媽媽放心地?走……小女孩就?在雨中一遍一遍用?手語做著這首《感?恩的心》，淚水和?雨水混在一起，從?她小小的卻寫滿堅?強的臉上滑過……?“感恩的心，感謝?有你，伴我一生，?讓我有勇氣做我自?己……感恩的心，?感謝命運，花開花?落，我一樣會珍惜?……”她就這樣站?在雨中不停歇地做?著，一直到哈哈哈?眼睛終于閉上……?每一個看完這個?故事的孩子都會有?自己的感想，而我?也相信在他們的心?中絕不僅僅是感動?。小女孩的不幸遭?遇令我們同情，她?的堅強與執(zhí)著更令?我們震撼。無論何?時，只要想起這個?小女孩，我們就有?理由要求自己用一?顆感恩的心去面對?生命中的坎坷辛苦?。無論多大風(fēng)雨，?學(xué)習(xí)上遇到再大的?困難，都勇敢地去?面對，永不放棄。?3.唱一首《感?恩的心》歌曲。?我來自偶然象一顆?塵土有誰看出我的?脆弱我來自何方?我情歸何處誰在下?一刻呼喚我天地?雖寬這條路卻難走?我看遍這人間坎坷?辛苦我還有多少?愛我還有多少淚讓?蒼天知道—我不認(rèn)?輸感恩的心感謝?有你伴我一生——?讓我有勇氣做我自?己感恩的心感謝?命運花開花落——?我一樣會珍惜課?間時候，這首歌會?不斷地回響在我們?的校園中，每一個?同學(xué)都要會唱。同?時我們利用校園網(wǎng)?在每個班級播放這?首歌的手語版，讓?同學(xué)們一邊唱一邊?做手語，用心去感?受每一段旋律，每?一句歌詞。我們甚?至要求同學(xué)們把這?首歌教會給他們的?父母親朋，教會給?他們身邊更多的人?，讓我們一起用一?顆感恩的心來歌唱?來生活，我們會發(fā)?現(xiàn)這個世界充滿了?愛與希望。4.?寫一段祝福，將感?激銘記心中。寫?一段祝?！且?同學(xué)們將自己想要?感激的人或事寫在?我們統(tǒng)一發(fā)放的黃?絲帶上。然后在感?恩節(jié)的這一天將黃?絲帶系在我們的校?園中。當(dāng)一個孩子?懷著一顆誠摯的心?寫下自己的感激之?情，我想他已經(jīng)理?解了我們活動的全?部意義。之后，?我們會對同學(xué)們寫?的所有的感恩箴言?進行評比，從中挑?選出“校園十佳感?恩箴言”，被選中?的同學(xué)還可以獲得?精美禮品一份。感恩節(jié)主題活動策劃方案（五）在幼兒園，我們?不防這樣理解感恩?節(jié)：感恩節(jié)是一?個表達(dá)謝意的日子?。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)?注身邊所有的美好?，所有應(yīng)該感謝的?事物和人們。一個?懂得說謝謝，知道?表達(dá)感恩的人，一?定有一顆淡定、豐?富、溫暖、博愛的?心靈，也往往與自?然、他人有著和諧?的關(guān)系。所以讓?我們抓住感恩節(jié)的?教育，讓孩子、家?長、老師們體驗感?恩帶來的歡樂吧。?活動目標(biāo)1、?了解感恩節(jié)的來歷?，知道感恩節(jié)是表?達(dá)謝意的日子。?2、知道感恩節(jié)的?特色食物與象征物?，能夠進行感恩節(jié)?相關(guān)英文表達(dá)。?3、感受感恩節(jié)的?故事(藍(lán)絲帶、你?大我小等)，懂得?感恩，享受并參于?感恩節(jié)的慶?；顒?。4、通過跟家?長共度感恩節(jié)，幼?兒在感恩行動中體?驗感恩的美好。?感恩節(jié)來歷介紹?1、通過講故事、?放視頻等形式讓幼?兒了解感恩節(jié)的來?歷，并對西方文化?作簡單了解。2?、對來歷了解后，?幼兒可向其他人，?如父母、同伴進行?故事講解，也可以?通過自制故事書、?師幼劇本表演等形?式進行呈現(xiàn)。感?恩節(jié)節(jié)日教育1?、向幼兒介紹有關(guān)?感恩節(jié)的來歷、慶?祝方式、代表物等?。2、感恩節(jié)故?事欣賞：通過故事?帶孩子們體會感恩?的心情。推薦故?事：《你大我小》?、《溫情的獅子》?、《藍(lán)絲帶》、《?我是霸王龍》。?3、藝術(shù)活動：感?恩節(jié)涂色、印第安?人頭飾制作、火雞?拓印。推薦活動?歌曲：《感恩的心?》《tenlit?tleIndia?ns》《youa?remysuns?hine》。4?、播放并講解中央?電視臺《Fami?ly公益廣告》，?告訴孩子們家的涵?義與彼此感恩的意?義。5、制作感?恩賀卡。感恩倡?議感恩父母，我?們可以這樣倡議?也許你還記得，也?許你已忘記：兒?時的牙牙學(xué)語、蹣?跚的步履，生病時?她(他)焦慮的眼?神、滿臉的淚滴，?幾時為你憂、何時?為你喜，送別時不?舍的目光、千叮萬?囑的話語……也?許這些事對我們來?說太過于熟悉，熟?悉得讓我們甚至可?以忽略不計，也許?這些人和我們太過?于親密，親密得讓?我們甚至無需想起?!“羊有跪乳之?恩，鴉有反哺之義?”，讓我們行動起?來吧，在感恩節(jié)到?來之際，用我們的?兒女之心送上我們?的孝義，因為她(?他)需要的只是點?點滴滴!感恩同?事，我們可以這樣?倡議也許你還記?得，也許你已忘記?：保溫桶里誰已?把水打好?滿地的?垃圾誰已清掃?今?天的“淘氣包”誰?哄她(他)睡的覺??班級的環(huán)境布置?誰貪黑又起早?也?許她(他)性情好?，也許她(他)脾?氣有點糟，可對待?孩子，那可沒得挑?!也許她(他)身?材高，或許她(他?)力氣小，可對待?工作，那是一個字?—“好!”也許?這些活干得太多，?你已無需言表;也?許有些話說出來比?不說更好，“滴水?之恩，當(dāng)涌泉相報?”，建設(shè)和諧班級?，誰也少不了!?值此感恩節(jié)來臨之?際，讓我們行動起?來，用真心的擁抱?來釋放我們的熱情?，用真誠的祝福來?表達(dá)我